《解忧杂货店》之第四节“听着披头四默祷”之解读

书友会上针对这章分享的一些精华部分...





这是一个纠结和选择的故事，我们很多同学说看到第二章的时候心情非常难过，对我来说，看到这章是心情最难过的时候。这个是一个有关信任和背叛，犯错和忏悔的故事。

东野圭吾璀璨的文笔，让我再看故事的时候被带进去很深，在今晚，主要和大家探讨一下有关家庭的故事。

故事大概讲的是一个原本家境很显赫，可以说是高富帅的一个少年浩介的成长故事。他家境原本优越，父母生活奢侈，在他喜欢披头四的时候，可以给他有钱收集所有披头四的唱片，买的当时最先进的音响去鉴赏。当别人问起他怎么花这么多钱来追星的时候，他只是淡淡地说：艺术就是要舍得花钱。(这句话也是他父亲经常说的)

然而在浩介的父亲生意破产之后，他的生活毫无征兆地被切割成两段。他骤然之间，就面临要和父母踏上讨债的不归路的抉择。但是他不是很情愿，于是写信投递到牛奶箱，询问浪矢爷爷要怎么办？浪矢爷爷首先询问他对父母的看法，然后建议他尽量去改变父母跑路的想法，但如果无法改变，那就支持父母的决定，因为一家人应该在一起，只有这样才有可能生活再回到正轨。

他原本是打算这样做的，但是因为心境的变化，特别是看了披头四的纪录片《let it be》之后，他开始怀疑家人之间的关系其实早已经破裂了，表面之间的维系太脆弱了。于是在逃亡的半路上，因为一个对话的激发，他决定要离开父母，不要再维持这个家庭的船只。

他用新的身份生活了很多年，他也一直确信自己做出的是正确的决定。然而多年以后，在他略有些得意地回复给浪矢爷爷，写下对当年的选择的感觉后，他突然从居酒屋老板娘的对话中，发现他看似美满的生活，背后原来寄托了，他所看不起的父母两个人的生命的代价和牺牲。

不知道大家看的时候是什么感受，我在看整个故事的时候，心情非常难过和沉重。这种难过不像第二章里，克朗追求梦想受挫，最后在梦想中死去的那种悲伤。那个结局至少很圣洁和温暖，而这篇故事，在我看的时候，很多地方我都忍不住心里要说“为什么？”“怎么可以这样？”“居然这样？”所以我想里面应该出现了很多挑战我价值观的地方，特别是家庭教育的方面。

我们来看浩介的家庭发生了什么事情， 表面上看得到的变故是很明显的。他的父亲大概是做炒股啊，或者其他的什么投机生意，前期很成功。所以故事的前面部分，我们看到作为富二代的浩介，是个众人眼中羡慕的孩子——爸爸有钱，有气度，手上总是带着金表，嘴里叼着雪茄，车子经常换，妈妈雍容美丽，很注意生活的品味，把自己打扮的又美丽又有格调。他自己想要的所有的东西：游戏、模型、唱片……只要他想要的，父母都帮他买，甚至他作为一个中学生，不太需要的东西，像昂贵的衣服，手表那些，父母也都帮他买了。

他的父母除了形象之外，还非常地敢于创新。比如他要接收堂哥（披头四粉丝，玩机车时出意外身亡）的旧唱片时，大家都反对，觉得是学坏，估计也怕带来不详。这个时候他的父母说的话很有代表性：爸爸的观点是“听流行音乐未必会学坏”，妈妈说“我家的孩子不会有问题”看起来浩介不但在物质上得到了父母的鼎力支持，甚至在精神上，父母也给他很多自由和空间。

看到这里的描述，我会很容易想到贾宝玉，他甚至比贾宝玉还要自由，因为他不用背八股文，不会因为调戏丫鬟被打屁股，他只要享受父母给他的物质就行了。要是换成现在，在微博或者其他社交网络上，搞不好能算个什么四大公子，被一群人留言说国民老公的那种吧！如果他的生活能一辈子这样，可能他对自己生活的评价，会一直像刚开始他感觉的那样，他觉得“自己的头顶是蓝天，随时都有太阳照射”

那么在浩介爸爸开始破产之后，他家庭之船怎么会这么快地涣散和解体呢？

我们回头看看，这种氛围中长大的浩介，他真的是像大家想象的那样，含着金钥匙出生，踩着红地毯长大吗？这种头顶上永远都是蓝天的环境，真的能让浩介这棵树长得枝繁叶茂，高大强壮吗？

我们看看当他的家庭刚开始有点出现破产迹象的时候，发生的一个小小的故事。故事虽小，但却有很强烈的预示性：浩介想在春假的时候参加万国博览会，之所以这么早不是因为他很想去，而是早去可以和同学炫耀。而之前在他的任何物质上的事情，都没有让他失望和拒绝过他的父母，这次反应很让他意外。爸爸跟他说没空，而且还脸色不太好看，好像他提了一个不合时宜的事情，而事实上这件事明明是他以前就答应他儿子的。妈妈呢，不但拒绝他的要求，还带着挖苦的语气讽刺他：说你都已经中学了，还去那种地方吗？

我们看看此刻浩介的感受是什么：他觉得面子挂不住，沉默不语。

我们来看看这个反应有没有一些奇怪的地方：

1、父母第一次拒绝他的物质请求，他虽然感觉有些不对劲，但是他并没有直接像个溺爱的孩子那样撒泼和寻根问底，比如说：为什么不能去，你不是答应过我吗，为什么你们这次突然拒绝我？

2、他的感受仅仅是在考虑自己，要怎么样在同学面前交代；

3、他明明很愤怒，却只是用沉默表达。

这些反应会让你想到，他们家庭之间的沟通模式是什么样的？

再后来当他发现他视为偶像的披头四，背后也有他难以接受的行为时，他的内心世界也在慢慢坍塌。

我们看到两件事加在一起，作为一个中学生，一个是同伴的评价，一个是对偶像的崇拜，这两件事他都是非常介意和重视的。当这两件事恰好在一起发生时，其实他很痛苦和需要帮助的，可是偏偏这个时候，上天给他安排了一次更大的打击：他的父亲破产了，他们全家必须跑路。

我们看到浩介的父母在和他说起这件事时，是怎么表达的。他们不是直截了当地说，而是用了很多比喻来绕弯，告诉他发生了什么事情，还故作轻描淡写地安慰他，说一切都会跟以前一样的。可是对浩介来说，他原本已经处于焦虑状态，现在又被这几句闪烁其词的话，刺激得想更多了。于是他一直都在追问：我们是要跑路吗？我们家到底怎么了？我们要去哪里？我们家这么穷吗？可是父母却什么都不肯跟他说。

对于我们来说，可能基本上还能了解他的父母这么说，是不想吓到他，也不想让他因此而成熟，一起来分担家庭的压力和责任。可是对浩介来说，却完全不能体会这种感受。

然后家庭的生活继续崩溃，不但心爱的音响卖掉了，还无法和同学说，在这种难受的状况下，他给浪矢爷爷写了一封信。

我们可以看到当他写信时，他其实是知道信有可能被公开的，但是他还是写了。他甚至还想，也许这件事公开了闹大了，父母就不会跑路了。我们看看这个年轻人，他是多么莽撞和天真啊！他所想到的这件事公开的结果，只是父母不离开这个城市，但是他完全没有想到这件事潜在的严重性，比如激怒债权人可能给全家带来生命危险。他只是莽撞地赌一把，还好此时浪矢爷爷看到了事情的严重性，并赶紧把这件事保密。

浪矢爷爷给他的信，提的是他以前从来没有想过的问题，那就是她对父母的评价如何？浩介在家里想了很多，我们有没有发现他想到的更多的都是父母的行为，他很难直接有感受，比如他们很令我失望，我不爱他们，我恨他们，我很担心他们，他想的都是我不喜欢他们干涉我的行为，我不喜欢他们现在跑路的做法，实在太low了，我不信任他们能处理好这件事情。有没有发现他针对的都是事情本身，而很难回答，对父母的直接感受？

浪矢爷爷的信写得很智慧，大意就是：你可以不赞同父母的行为，但是精神上你要成为家庭的一份子，和父母一起度过难关。

此时其实浩介已经被浪矢爷爷说动，可是当他看到荧幕上的披头四，根本就貌合神离地在一起演奏时，他感觉到梦想坍塌了，于是卖掉了所有的唱片。当他带着心碎去告别他的梦想时，父亲却只关注他卖了多钱，是不是亏了，以后有的是用钱的地方呢！现实的窘境猝不及防地出现了。于是有了后面关键时刻，他决心要和父母决裂的那幕。

每当看到决裂的那一幕时，我就觉得很难过。因为此时的浩介并不莽撞，他非常清楚地明白，这次一分开，就永远不会再见面。他的父母必须要接受和孩子生离这个事实，而且还没有办法找到他。他是明明白白知道这会令父母痛苦的，而他决心还依然要这样做。

浩介的父母真的不爱他吗？我们看到在跑路时，他们除了带必需品，就只带了浩介的书本，因为儿子就是他们的希望和动力。他们还在期望着努力一把，把生活回到正轨。我们也知道故事最后是他们为了成全浩介新的人生，自杀了，把生离变成了死别。浩介所谓的新的更好的人生，其实都是父母的成全。

可是这一份爱，为什么浩介感受不到，每次在关键的时刻，他从来没有问过父母，你们发生了什么事情，需要我做些什么？我和你们一起分担！而是都在说：那我的学习怎么办？我的唱片怎么办？我的音响怎么办？

我们也在浩介与父母的对话中，看到了这个家庭，在沟通中是没有感情沟通的。浩介的父母在不缺钱的时候，只是跟随自己的喜好，把他当做一个宠物一样去打扮。在浩介面临人生的各种崩溃时，他们确实做到了给他安排后路，却没有安排他的感受，甚至没有安排他的参与，只是希望他能继续像个宠物一样听话，照办就行了，其他的都我们自己来。他们其实对浩介也不缺爱，但是却只用华丽的物质和冰冷的语言去对待他。浩介的自私中，也有父母本身的责任。

这也是我看到后面，越看越难过的一个原因。自私的父母培养的一个自私的孩子。甚至在悲剧最后，浩介发现全部事实的真相时，也没有嚎啕大哭，只是静静地用中年的视角，重新看那部《let it be》，静静地缅怀着双亲。他的感受是什么样的？他的痛苦和忏悔是什么样的？他的未来会不会像以前那样心安理得？我们不得而知，浩介的故事 ，到这里已经结束了。

整个故事里，我看的时候充满了悲伤，里面唯一的温暖恐怕是唯一看的清醒、也曾给出过告诫和提醒的浪矢爷爷吧！

各位朋友们，从刚才的那个故事里，你想到了什么？你对浩介的评价是什么？

这个故事给我最深的感受是，家庭里面，在彼此付出的同时，照顾对方和自己的感受也很重要。比如我们最常见的是，我很想吃一个苹果，你却给了我一个香蕉，不断地给，一车一车，倾家荡产地给。而且是不断地告诉我，你为了这个香蕉，你付出了多少。

那如果再展开一点想呢，给香蕉的人，有没有好好了解，对方需要的是什么？如果真的无法了解，是不是可以问一下，或者别的途径去打听？拿到香蕉的人，有没有及时表达自己的心情和建议：我很感动你费这么大力气给我拿了一个香蕉，把你认为最好的给了我，可是我真的只想吃苹果。

我们平时和孩子的互动中，有没有尽量去确认，孩子需要的是什么，你给的是什么，有没有可能达到一个双方都平衡的目标呢？

你如果希望你的孩子以后成长为一个有责任心，有爱心的人，那你有没有给孩子去表现责任心，表现爱的机会呢？在不断地给孩子付出的时候，有没有想过，孩子也需要付出获得满足感呢？有没有剥夺孩子力所能及的能力，替代他做很多事情呢？

上周我家孩子在用马桶时，因为奶奶忘记给她拉下内裤了，于是她委屈地坐在马桶上，尿在裤子里。她非常的羞愧和郁闷，因为当时画面实在太搞笑了我和奶奶忍不住光顾自己先笑了。事后，我意识到自己有犯两个错误，第一个是在孩子感觉羞愧的时候，我自己大笑的反应给了孩子一些误导；第二个就是，孩子的羞愧其实是完全可以避免的，在她已经具备了自己上马桶的条件时，我还是一次次地代劳，以致让她在真正需要的时候无法做到。

回到浩介形容他自己生活环境的比喻，他觉得自己的头顶永远是阳光灿烂。我们想一想，如果一个永远不会下雨，永远不会阴天，太阳永远都在头顶的地方，是不是也是挺奇怪，挺恐怖的？我们的小船，漂浮在社会的海洋上，就是会有时会风平浪静，有时候浪花汹涌，这一次次的体验和感受，把我们塑造成心理有弹性，经验丰富的成年人。

最后，给大家布置一个任务，如果你需要做一件事情，让孩子体验到付出的快乐，为你服务的快乐，你觉得那会是什么？

让我们知道做到，知行合一，去行动吧！

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