【爱可儿】从小学会聪明消费

消费是一种生活能力...



孩子的生活中充满着各式各样的商品广告，这些吃喝玩乐的商品夹着酷炫设计、可爱造型、精美包装，甚至物超所值的赠品，大力吸引消费者购买，这时如果父母没有引导孩子正确消费观，恣意满足孩子的需求，就可能埋下日后不知量入为出的过度消费行为。面对不景气、高物价的年代，从小建立孩子正确的消费观更显重要，也是父母责无旁贷的责任。消费是一种生活能力

      学龄前幼儿的生活所需都仰赖父母的供给，看似与消费无关，但消费的讯息和行为却时时刻刻在孩子的眼前发生。消费是基本的生活技能，既然是一种生活能力，就需要从小教起。其中，父母的示范和引导扮演着重要的影响力。父母在引导孩子之前，需先检视自己对金钱的看法、消费习惯，不要低估孩子学习、观察的能力，平日多和孩子谈话，把握机会和孩子讨论、沟通，从小建立孩子正确的价值观。

消费行为的形成除了深受价值观影响，也和个人的人格成长息息相关。从人格心理发展来看，有健康的人格成长，日后比较不会有精神疾病和偏差行为。多数卡奴的过度消费行为，其背后原因大都是心理因素所致，他们普遍缺乏安全感、自信不足、自尊不足，因而倾向用衣物、头衔等外在事物来提升自信、自尊，以获得安全感。由此朔源，婴幼儿期安全的依附关系建立很重要。因此，父母必须多花时间陪伴孩子，满足孩子被爱的心理需求。无法抵挡的商品广告？

      生活中充斥着各种商品宣传，成人都难免受到吸引而购买，何况是尚未具有判断力的稚龄孩子。其实只要懂得把握机会和孩子讨论，即使是稚龄幼儿也能学会管理自己的消费行为。不要以为孩子小听不懂而不教，用孩子听得懂的语言和孩子沟通，比如：孩子看到电视广告的卡通商品很喜欢，吵着买时，先不要说不可以，而是问他：为什么想买？孩子可能会说：它很可爱啊！别人都有......从孩子的理由中，分析出原因，再引导孩子正确的观念。有时也可以在经济能力可以接受的范围，顺应孩子的选择，让孩子经由错误学习，发现这个玩具并不如广告呈现的有趣、好玩，进而学习辨识广告的说词，不受广告的诱惑。

此外，心理学上的延宕满足也是父母可以使用的策略。由较小的奖赏累积更喜欢、更有价值的标的物，让孩子知道立即满足的东西，经常是吃了就没了或玩了一下子就腻了，由延宕满足的机会教育中，激发孩子学习等待、积少成多的累积价值。从购物中学会聪明消费

      带孩子到商店购物时金钱教育的最佳机会，除了可以引导孩子认识各种商品的价格，以免养成吃米不知米价的孩子之外，也可以藉此将选择商品应该注意的事项，用简单的方式告诉孩子。平日带孩子购物前，先和孩子一起列购物清单，再依清单采购，不在清单内的物品不买，让孩子学会分辨需要与想要；在挑选相似的商品时，可以引导孩子了解，购买商品时，除了考虑价格外，还需留意品质、成分、标章等，让孩子了解购物是必须经过番慎思考的，不是每件东西都可以购买，必须有所选择。例如：这瓶是70元，那瓶是50元，他们的分量一样，成分也差不多，如果我们买50元的，就能省下20元买其他商品。

我们经常在百货公司的图书区、玩具区，看到亲子双方为了购买商品而情绪激动的画面，多数父母为了避免尴尬，总是采取高压、否定的百度强行带走孩子。其实，这是机会教育的好时机，孩子的理性分析与聪明消费态度，必须仰赖父母与师长们从生活经验中慢慢地教导与培养。建议父母和孩子出门购物时，可以事先和孩子打成约定，比如：只能挑选一件商品，且不可以超过100元。当孩子的商品超过预算时，父母需坚持约定。此外，由于孩子年龄小，对商品价值的判断力尚未成熟，如果孩子挑选了一件不符合他的认知发展和操作能力的商品时，先同理孩子受到商品吸引而产生想要购买的心理，用孩子听得懂的言语和孩子理性沟通，比如：你为什么想要这个玩具？好玩在哪里？籍由一问一答中，引导孩子思考商品是否有保存的价值，进而做出适当的决定。父母也可以适时让孩子了解家中的经济状况，教导孩子量入为出的观念，让孩子知道什么东西需优先购买，什么东西可以缓些日子再买，让孩子了解不是所有想要的东西都能得到，必须有所选择。正确消费观非一蹴可就

      当今社会造成的贫富差距，也显现在消费行为，有专家表示：弱势家庭的父母为了生计，终日穷忙，无暇教导孩子，但根据研究显示，多数贫穷儿童都能认识自己的处境，反而很愿意而且体贴地帮忙父母。尤其近年，政府对弱势家庭的关注和补助愈来愈提升，多数都能正向、乐观地成长。反观富裕家庭的孩子，若父母一味宠溺孩子，孩子想要什么就给什么，养成孩子浪费、不惜物的习性，以及低挫折容忍力。所谓由奢入俭难，日后孩子若遇到挫折，将会很难适应。

学习使用金钱并非一蹴可就，引导孩子学习消费，首要重点在于教导孩子能感同深受父母赚钱不易，其次学习有效地运用金钱，购买物美价廉的物品，更需要引导孩子认清广告，减低物欲，避免教出为钱所役、崇尚物质的孩子。

（选自《蒙特梭利》第99期内容）

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