怎么抑制脑瘫儿童的流口水现象

流口水的异常表现的原因其主要原因有以下几种：1．初戴假牙时不习惯，异物感明显，刺激唾液分泌增多；唾液滞留其...





流口水的异常表现的原因

其主要原因有以下几种：

1．初戴假牙时不习惯，异物感明显，刺激唾液分泌增多；唾液滞留其间刺激粘膜引起恶心；粘膜疼痛、红肿及溃疡，都可引起口水增多。

流口水

2．龋齿、急慢性炎症、牙周疾病等口腔疾病。

3．口腔粘膜病，如复发性口疮患者、疱疹性口炎、慢性复发性阿弗他口炎。口腔内缺失的牙齿太多，说话时，口水增多，嘴唇兜不住。

4．老年性痴呆、脑萎缩，以及其它脑部疾病。

5．对食管和胃等消化道粘膜的刺激，都可以反射性导致唾液分泌。

6．嗅觉、视觉和听觉可以感受到食物的色、香、味，吃酸甜苦辣等食物，形成条件刺激，通过相应的中枢和大脑皮质诱发唾液分泌中枢的兴奋，引起唾液大量分泌。

7．光线可以刺激唾液分泌，而黑暗和恐惧可以减少唾液的分泌。

8．任何刺激物均可引起唾液分泌增加。

实际上，唾液分泌旺盛并非坏事，在正常情况下，口腔中应保持0.5～1毫升的唾液。唾液具有较强的抗龋作用，但每天都流很多口水，而且自身无任何察觉，是一种不正常现象，要及时到医院检查，切莫耽误病情。

孩子流口水三现象

现象解释一：正常的生理现象

孩子一般从三个月到四个月之间就会开始分泌唾液，但是量还不是很大，随着牙齿的萌出，尤其是从何十个月到十七个月之间第一颗乳牙的萌出之间，就会刺激唾液腺管口，使得唾液分泌得更多，然而孩子的吞咽功能还没有发育完善，所以孩子是不会吞咽口水的，雨伞就顺着下颌流下来了，严重的可以把下颌或者颈部呕红甚至破溃。你的孩子如果正好出现处在这个月龄阶段，尤其是在四个月到六个月之间是孩子吞咽和咀嚼功能发展的关键时期，家长要对孩子进行相应的训练。

当添加泥状食品的时候，例如：添加米糊、蛋黄时，就不能讲它们放在奶瓶里永奶嘴喂孩子，正确的做法是将其冲调成糊状，用小勺喂孩子，将食物放在婴儿的舌头上面，通过上下牙龈和咀嚼肌的咀嚼，才能协调和配合得好。这一系类的动作需要孩子反复进行练习，但是缺乏这样的训练的孩子就有可能不会吞咽唾液，于是口水就流出来了。

现象解释二：缺乏上下牙龈和咀嚼肌的咀嚼

孩子流口水现象虽然是正确是，但是需要经过长期反复的练习才可以避免或者是减少出现流口水的现象。需要长时间的训练，尤其是有意识的忍让孩子看你如何进行吞咽，给他进行一个示范动作，经过长时间的训练和咀嚼训练可以防止孩子不停的流口水。

现象解释三：口腔疾病引起的流口水现象

很多孩子口水非常多，并且变得口水变得增多，不能吞咽，此时就要警惕孩子口腔内是不是有了疾病，到了孩子两岁的时候还在不停的流口水，尤其是神经方面的疾病隐患，例如：神经麻痹、痴呆或者神经系统疾病的后遗症。这时候妈妈们就要引起高度的重视，需要立即带孩子去医院就医，这些方面的疾病是不可以掉以轻心的，一定需要好好的护理，尤其是发现孩子一有点不对劲的时候就要立即带孩子去医院。

孩子流口水现象的解释就简单的介绍了以上三点，希望可以对您有一定的帮助看，尤其是在孩子要萌出牙齿的那一段时间内，可以在孩子吃饭或者是平时都围上围嘴，这样可以保证孩子在流口水的时候不会因为父母的粗心大意，导致孩子长时间的口水积压，让脖子引发溃乱等等皮肤性的问题，这样后果会非常的严重的。围嘴可以有效的避免因为孩子流太多的口水造成的不必要的麻烦，特别是衣服湿透，引起的着凉等等现象，妈妈们可以很好的进行选择，在孩子四个月到六个月之间最好可以使用一下。

流口水操作详解

患儿床边坐位或盘坐位，按摩师站立位或坐位。

按摩师左手中指提按在患儿哑门穴上，食指与无名指分别抵压在风池穴 ，大拇指掐按在百会穴上;

右手中指点按吸附于廉泉穴，食指与无名指分别按压吸附于金精，玉液的投影点上(或舌根部位)，拇指掐按吸附在承浆穴上。

两手同时用力，呈断续性操作，即：操作3——5秒，停顿1——3秒，如此操作3到5次。3到7天必可见效。尤其针对痉挛性脑瘫患儿，效果最好，共济失调型次之，手足徐东最差。

如何进行发音器官训练?

很多脑瘫患儿的吸吮能力差，且有咀嚼食物困难的现象。训练脑瘫孩子说话，首先要训练参与发音的口腔各器官，使之运动自如。我们可以采用游戏的方式来进行，这样轻松而且更容易取得好的效果。

1、呼吸训练 以下这些游戏可以有效的训练孩子的呼吸：吹羽毛、吹风车、吹玩具小喇叭、吹哨子、吹口琴、吹气球……所吹之物，可由小到大、由轻渐重地进行调整。

2、舌的训练 利用孩子喜欢吃的棒棒糖、冰淇淋的习惯，让孩子用舌尖舔着吃，同时给一些小甜饼等让孩子放在舌面上卷着吃，这样可以让舌头灵活伸缩，增强面部肌肉和舌肌的运转能力。上述动作运动自如后可做舌操：让舌伸出口腔，然后做向上、向下、向左、向右摆动，转舌，鼓颊等动作。

3、吸吮训练 可以让孩子先用粗短的吸管吸盛在杯子里的饮料，这样比较容易做到。以后再改用细长的吸管吸，用吸管吸饮料时，舌会被牵引到口腔后部，这也是一种有效的“舌训练”。

4、咀嚼训练 咀嚼的动作需要口腔肌肉及颞颌关节的多重配合，动作比较复杂。我们可以利用幼儿饼干、虾条等食物来训练孩子咀嚼功能。

5、发音训练 发音训练需要从较容易发的音开始教起。在进行训练时，应该注意指导患儿具体的发音动作。可做拟声的练习，学习各种充满趣味化的动物叫声，如小猫的叫声、小狗的叫声等。也可以训练孩子说出自己的名字、家人的名字、身体各部分名称和常用物品玩具的名称等等。

温馨提示：每个孩子症状不同训练方法也有一定的差异要找适合孩子的训练方法不可盲目训练  加入我们康复训练课堂免费学习家庭训练

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