这么买玩具全是浪费钱，做到这几步才让它价值成倍翻！

娃玩不起来的玩具，怎么让它有价值？...





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周末好朋友Z来我家玩，进家来时我正陪着OK在玩着一套积木，因为OK正在兴头上，见来了客人也毫不动容，继续表面专心实则炫耀地摆弄着他手里的积木。两个当妈的一坐下来就是聊孩子，OK在玩积木，话题自然就聊到了玩具上。原只是以玩具起个头，没想到却聊出了个大问题。

朋友Z家里有个快五岁上中班的男孩儿，她自己一直是买玩具大户，打从他儿子出身起就网上到处淘进口玩具和用品，为此她还专门整了一个将近20平米的房间专门放玩具和玩玩具。

按理来说这就是我们理想中的样子，孩子有专属自己的玩具房，妈妈也不是钱多人傻型的，挑的玩具都是有来头的、益智功能取胜的聪明玩具，可事实上，Z的孩子并没有玩出她想象中的聪明模样。

Z感慨地和我叹息到：“玩具多但不会用，那就是灾难。前阵子我就只把乐高的两套，还有你这里买的一些搭建类玩具留下，其他的托马斯火车轨道、电动小汽车什么的统统打包起封箱，还要一些乱七八糟的全部扔了。”

真正让Z下定决心做改变是，有一天她儿子自己一个人在玩具房玩，结果小家伙把雪花片、鬃毛积木、小猪佩奇过家家，轨道啊、吸吸乐啊……洒了一地，“看着一地的碎零零的玩具，我忍不住对孩子一阵吼……后来我一边整理一边想，突然领悟到，对着孩子发脾气其实明明是自己的问题，根本没必要怪孩子，玩具全部展现给孩子，孩子自然无从选择，那不如收拾起来，定期拿几样出来，就不可能乱。更重要的是，平时真的只会买，而没有静下心好好引导他怎么玩过……

是的，她说这话的时候，我也陷入了思考……一年多，总是有妈妈们喊我团玩具团玩具，但我推荐的并不多，因为我一直觉得真正有意义的玩具是可以爸妈和娃充分互动起来的。朋友Z一说，更是坚定了我的想法，玩具推荐一定要精选，并且除了分享好的玩具，我以后推荐会更多地和大家讲讲我是如何看待选择的玩具、我是如何使用的。

为什么你买的上万元玩具，孩子根本玩不起来？今天我刚好也顺着这个话题，和大家说说我总结的一些经验，希望能给到大家一些帮助。

我在之前的文章《玩具没选对，白费钱还糟蹋宝宝智商！怎么选，看这份超全玩具清单》中提到过，玩具要买“活”的玩具，很多妈妈现在也都知道了，尽量少买那些限制思维的声光电玩具，而是更多地买一些STEM类的或者是锻炼数理能力或逻辑思维、空间想像力的各种玩具。

不过，很多益智玩具会挑人，越是强调想像力、空间感、推理能力的玩具，越是需要引导和陪玩。

曾经我也被搭建类的玩具困扰过，第一个“绊脚石”就是乐高积木，因为我的空间想象力实在有限，虽说我愿意陪OK，但终归就这点“水准”，其实有时创造力还不如OK，慢慢的我的“无感”也带给了OK，好长一阵子他对乐高也失去了兴趣。直到有一阵，身为建筑设计设的OK爸出马了，瞬间拉高了OK对乐高的兴趣级别。这类玩具玩得好对孩子得帮助很大，但一定要够“懂”它，所以后来类似的构建类玩具，比如彩窗磁力片，我也交给了OK爸，OK也因此对他爸无比崇拜：）

所以，为孩子挑选玩具时，我们要选择自己“理解”并且擅长，知道怎么去陪伴的玩具。如果连自己都不能驾驭，又怎么能把孩子带入到好玩的气氛中。

后来我在看各种玩具时，就会去侧重在这方面考虑得更多。比如这个阶段，我会更愿意选择有一定指导的，不同阶段有不同引导，我们陪孩子玩起来，也相对有清晰思路的。

比如上周团过的BunnyBoo兔子魔法箱，一般中国家长就比较适用。简单三个构件和一个角色感的小兔子，利用构件上的形状可以根据要求摆放出不同位置，我们还能动不动就即兴给孩子讲个小故事。
再比如，回头类似下图这种磁性积木，不仅仅有开放式的拼搭，也有从易到难的三种难度的配套引导册子，一步步、几十关地来教你引导娃。陪玩时爸妈就很有方向，也更清楚目标，总之心里有底。多数孩子在四岁前的抗挫折能力是不高的，面对失败，尤其是益智类玩具，绕不开的就是会失败，孩子在失败时求助爸妈所得到的支持是特别重要的。

如果爸妈是淡定地、开心地陪他玩下去，即便当下孩子还是不开心不愿意玩，但可能心里还是会记着爸妈的玩法，下次自己又稍稍玩起来；可如果一碰到玩不下去了，爸妈也是一脸懵圈或者摆摆手做罢，孩子心里对这件玩具的打分是一定不会高的。

最好的方法是假装自己也是在摸索，在和孩子玩的时候共同研究好玩的方法，明明知道怎么玩，却也演得像是和孩子一起琢磨出来的……当然这需要爸妈们充分的事前备课。

就拿我给OK读绘本这事来说，因为家里绘本有上千册，有些绘本我自己是特别花心思选过来的，从头到尾都仔细读过的，再读给OK听，他会特别喜欢。而有些时候我随手拿上一本新的，直接给OK读，其实他完全能感受到你的“敷衍”，他也就变得心不在焉，这就会是一次不好的共读经历。

所以玩具也是完全一样的道理，给娃展现之前，我们一定要花时间自己有个研究，捋一下怎么玩会比较有趣，怎么玩是符合当下孩子的能力，以及想好如果孩子不爱玩，要怎么引导。其实在陪玩的过程，爸妈会玩的带动力，远远高于玩具本身的功能性。

前阵子有朋友带孩子来我家玩，朋友比较细心，觉得带小朋友窜门应该设计个社交环节，就让她女儿带了件自家的玩具来和OK一起玩。

朋友女儿带来的玩具是个蘑菇钉，说实在，这个玩具一拿出来我就笑了。这可是我小时候玩的玩具啊~ 不过搁在今时今日，我却一点都不觉得老土。相反，在这些年接触了那么多国内外先进优秀的玩具后，我反而觉得这个玩具非常不错。

一件玩具不需要能够数出十样八样的功能，只要有那么一两点特别突出的关键功能、以及有一些难易适中对孩子有吸引力的，在我看来就是不错的。

比如这个蘑菇钉玩具，最突出的功能就是训练手指力量。在钉蘑菇钉和拔出蘑菇钉时都需要用到的“三指钳”，这三指也就是娃儿们后面握笔、用筷子的那三只手指。



再比如对于大小、色彩的认知，也可以用种蘑菇田比赛小游戏来激发兴趣，（OK就很喜欢这个游戏），再往上升级点难度还可以用来拼出一些形状、图画。（这个不团哦，只是跟大家讲方法，家里有同类玩具的，可以拿出来充分利用，大家如果想要，网上随意买，自己识别好材质就OK。）

所以，作为这么个小玩具，哪怕先不讲空间想象力、不讲数理逻辑能力，就专心针对“手指力量”的训练就是有意义的，朋友说她家小孩子一直是被喂饭的、没有经过抓食、玩食物的过程，所以手指运动比较不足，很适合这样的玩具，由此，玩具的价值和意义也就得到了充分的发挥。玩具买得多了，首先一定要接受一个事实，家里一定会比没有玩具的时候要乱，孩子毕竟还没有环境整洁的概念，破坏秩序感有时对他们来说就是一件充乐趣的事。而且对他们来说，家是他们最安全的地方，也是他的地盘，他愿意用他无穷的精力把玩具搬运到任何位置或角落。

不过，弄乱、搞破坏没关系，关键要学会收拾。在家庭教育中，收拾自己的玩具从来都是非常重要的一个学习部分。让孩子收拾玩具，并不是如我们大人所期望的那样看起来有多么干净清爽，而是要孩子去体验如何从一团糟里整理出头绪。整理这个事包含着识别、分类、安排等等一系列的动脑筋，所以收拾玩具就是最初的启蒙课。

但是我们只是态度很坚决，嘴上说“把玩具收拾起来”，或者再加上个极有诱惑的条件——收拾完给一颗巧克力，也可能完全收不到成效。因为“收拾玩具”这个词对孩子来说太抽象了，对于简单地把桌面上几件东西收起来没有问题，但如果地上堆了一塌玩具，他们是会迷茫的，无法理解这件事要怎么做。

对于娃儿们来说，清晰的指令最重要。比如我们说：“请你把这个小球放进这个黄色的框子里... 对了！” “你先把所有的方形的磁力片捡起来，把他们叠在一起，好，再去捡三角形的。。。”，等娃做完了一步后，我们再提示下一个指令，一次一个指令，这样才能让孩子知道收拾玩具的方法是什么。

然后，我们要给他们每种套系的玩具——积木类、轨道类、颗粒类、彩泥或过家家类准备一个对应的收纳箱。跟娃儿们说，这就是这件玩具的家。

国外有妈妈比较好的做法是在每个收纳箱外面贴上一张照片作为这个箱子的身份，甚至可以给这个箱子取个名字。
我们交流群里的桂粉麻麻也曾在《看完这位妈妈的整理和收纳，再累再懒都想立刻动起来！》里分享过一点。
桂芬麻麻的做法是，把玩具大致按照拼图、积木、数学、字母、艺术、构建、桌游的类别放入收纳箱里，箱上帖的标签是她自己PPT设计然后打印、过膜、裁剪的，当然玩具的图片可找网络图或自己拍的实图。





“把玩具送回家”也是在很多绘本上出现过的情景，这种行为一来让孩子在收拾这件事上渲染上了责任感的成分，二来在置放时也更清晰地知道什么玩具放哪里。

顺便一说，我看到过很多家里都是几个超大号的收纳箱，所有的玩具一古脑儿全装在里边，这种做法只是让“乱糟糟”变成了看不见的“乱糟糟”而已，实际并没真正的归纳和建立秩序的锻炼，也谈不上启蒙的意义了。

一屋子的玩具听起来是很浪漫、幸福，但对于孩子来说，他会迷茫。玩具多又没有人指引他怎么玩、陪着他玩，那么这个时候，对孩子来说，这屋子的玩具远不如厨房里妈妈炒菜时的锅子、水池台上爸爸的剃须刀来得好玩。

越得不到的东西越珍贵，越是得来全不费功夫的东西就越不会去珍惜，这对孩子的世界也一样。当所有的玩具都大方地暴露在他们的面前时，最可能的情况就是，每样都摸一下，但每样都不能深入；而最糟糕的结果就是，因为没有深入，他们不能聚焦自己的兴趣点，也不知道自己到底喜欢什么，无从研究、无从探索。

有一回我把OK玩过的一盒拼图拿给了朋友的孩子，过了大半年后有一次带OK去朋友家玩他发现了那盒拼图，居然闹了很久，我完全没有想到当初那么被他不待见的一盒拼图居然他也是在意的，一方面在意妈妈没有尊重他替他作了决定，另一方面，在他眼里，失去的这盒拼图简直魅力非凡，比家里任何一个玩具都好玩。

于是那次我和他约定，家里不玩的玩具我给收起来，过一段时间再拿出来玩，同一个时间家里只能有三件玩具在外面任他自己选择。这个做法非常有效，很多玩具都被OK玩出了“第二春”。



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