【资讯】支持民办教育发展要算大账

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　　全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其日前在接受媒体记者采访时表示，支持和规范民办教育发展，要解放思想，要算大账。要处理好大账和小账的关系，处理好理想目标和现实差距的关系，处理好公益性和营利性的关系，处理好当前和长远的关系。这些关系处理好了，就能够制定出更好的政策支持民办教育发展。

去年广东各级财政对民办教育投入5.5亿元，但还需继续加大

“广东是民办教育的大省,各级各类民办学校的学生已超过620万,占全省学生数的28.5%。这些年，省里出台了一系列鼓励民办学校发展的文件和政策。各级党委政府也非常关注和支持民办教育的发展。根据我们到去年底的不完全的统计，全省各级财政对于这块的投入是5.5个亿，这个数不少，但是我们还需要继续加大对民办教育的投入。珠三角地区，像深圳、东莞等地方也出台了相应的政策。像深圳针对外来务工人员子女公办学校没法就读的情况，用政府购买 学位的办法，让他们到民办学校去就读。初中一个学生补助6000块，小学一个人补助5000块。东莞也出台了类似的政策，加大了财政扶持的力度。”

民办教育是教育的供给侧结构性改革的重要内容

“我觉得我们要大力支持民办教育的发展，提供更多丰富、优质的教育资源，在教育的供给侧结构性改革里面增加一大块优质教育资源，同时也能够为学生和家长提供更多有选择性的优质教育资源。”

支持民办教育，不能在公益性、营利性问题上“打转转”

“现在民办教育当中存在着一些认识上的问题，从国家到省到地市，其实政策出了不少，文件出了不少，但是到了下面有些政策落不了地。 我个人认为，民办教育是整个教育的组成部分，它的办学性质和人才培养目标跟公办学校一致，他们都遵循党的教育方针，都为国家培养人才，它的性质是一样的。但是，现在舆论在民办教育的公益性、营利性中间‘打转转’。现阶段我们总是认为凡是公益性就不能有营利，但是我们要想一想，这是理想状态。社会资本来办教育是完全公益、不要回报、又非营利性，这是将来的一个发展趋势。”

支持民办教育发展，要处理好理想和现实的关系

“国外发达国家的民办教育无非就是这三种状况，一种是基金会办教育，第二种是慈善家办教育，第三种是宗教办学，所以它是非营利的。但是作为社会主义初级阶段，你说我们国家现在要有一些企业家或者社会力量去办学而不求一分钱回报，我觉得太理想化了。目前像广东，唯一一所碧桂园职业技术学院，那是没有回报的，全免费读书，我希望将来有更多这样的学校，但是总体上这样的学校目前来讲是凤毛麟角。我们要看到现实，现在中国是投资民办教育，不是说简单的公益性办学，所以我们要承认这个事实，不要在这里面‘打转转’。”

支持民办教育发展，要处理好大账和小账的关系

“我们要算大账，不要算小账。大账怎么算？民办教育跟公办教育都是一样为国家培养人才，本来教育的公益性就是政府的责任，现在政府提供的学位不足，让社会力量去办了，如果社会力量不办，全部由政府来办，政府将要投入巨大的资金，而且都还不一定达到这样的要求。如果政府投入不足，还影响很多人没书读，最后影响的是一个民族的素质，影响的是一个国家的未来，这个大账我们得算。现在民办教育已经把政府的缺位账补上去了，你给它财政上的支持有什么不可以呢，它有一定营利为什么不可以呢？”

支持民办教育发展，方向、质量、防范风险之外都应放开

“我们现在应该管住的，第一是它的办学方向，这个要符合我们的方针。二是要保证它的质量，要使得学生不管是在公办教育接受教育，还是在民办学校接受教育，都能够接受到有质量的教育。三是防范风险。剩下的我觉得都应该放开，都应该支持民办教育的发展。我特别注意到总理的这次讲话里讲到‘支持和规范民办教育的发展’，以前只讲‘规范民办教育发展’，这次把‘支持’两个字放在前面，从这里我们也可以看出教育的供给侧结构性改革的一个很重要的方面，所以从大账来算，我们应该大力支持民办教育。”

“希望国家在修改和完善有关支持民办教育法规政策的过程当中要解放思想，要算大账，要处理好大账和小账的关系，处理好理想目标和现实差距的关系，处理好公益性和营利性的关系，处理好当前和长远的关系。这些关系处理好了，就能够解放思想，制定出更好的政策支持民办教育发展。因为民办教育跟公办教育一样，都是在遵循国家的教育方针，为国家的未来和民族的振兴培养人才。这一点公办民办的性质是一样的，它是为国家培养人才做贡献的，我们有什么理由不支持民办教育为国家培养人才呢？”

（来源：广东教育，如有异议，告知删除。）

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