鼓励孩子用攻击行为保护自己？等于自断后路！
研究表明，70%少年暴力罪犯都在，儿童期被认定为有攻击行为。...
心心和小响是住在对门，的邻居，两个人经常一起玩，心心3岁，小响4岁。我发现每次两人不欢而散，都是为了他们共同喜欢，的某样玩具争抢不休，心心是紧紧握着不撒手，把小响气的直摔东西，还对心心又推又踢的。
相信这种情况，在每个宝宝家庭，都有发生过。
实际上，我们管小响的这种行为叫做儿童攻击行为。攻击行为是指因为欲望，得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现(常表现，)为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西（或玩具）等。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
另外，攻击行为与犯罪，有一定关联。心理学研究表明：70%的少年暴力罪犯在儿童期，就被认定为有攻击行为。也就是说，从小攻击性强的孩子，如果不注意克服和制止，长大后容易走上，违法犯罪道路。因此，如果孩子经常出现攻击性，较强的行为时，家长切不可掉以轻心，必须及早予以矫治。
攻击行为的原因
1、遗传因素有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。家长们不妨审视一下自己，是否自己也属于遇到麻烦，就会发脾气，火冒三丈，甚至大打出手？
2、家庭因素
有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来，对待其他儿童，表现出攻击行为。
如有的家长只要孩子，做错事，就不分青红皂，白地打他一顿。孩子挨打以后，容易产生抵触情绪。这种情绪一旦“转稼”到别的人身上，就易找别人出气，逐渐形成攻击行为。
还有的家长对，自己的孩子说：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。”在大人的纵容下，孩子容易发生攻击行为。
美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。
由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视镜头，里人物的攻击行为。有资料表明，经常看暴力影视的儿童，容易出现攻击行为。如果儿童经常，看暴力影视片、武打片，玩暴力电子游戏，会使孩子的攻击，性心理得到加强。
值得指出的是，如果一个孩子在偶然几次的，攻击行为后，得到了“便宜”，尝到了“好处”，其攻击行为的，欲望会有所增强。若再受到其他孩子的赞许，其攻击行为就会日益加重。
七大对策
1、创造不利于攻击行为的环境实践证明，生活在一个有，良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具，环境中的孩子，攻击行为会明显减少。家长应为孩子提供足够的玩耍，时间和玩具，不让孩子看有暴力，镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性，倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击，色彩的语言。
2、去除攻击行为的奖励物
如果孩子打了人，家长不制止，打人就成为攻击行为的“奖励物”，使孩子觉得打人，并没有什么不对，以后还可以去打别人。
所以，当孩子出现攻击行为时，家长要及时处理，使孩子认识到什么行为是，错的，应该怎样做才对。
3、教孩子懂得宣泄情感
烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为，的情感，因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。
有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养，小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条，行之有效的途径。
5、对孩子的攻击行为“冷处理”
所谓“冷处理”，就是在一段时间里不理他，用这种方法来“惩罚”他的攻击行为，如把孩子关在房间里，让他思过、反省，这种方法的好处在于，不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励，亲善行为的方法配合使用，效果会更好。
6、引导孩子进行移情换位
心理学的研究表明，攻击者在看到受害者明显，痛苦时，往往会停止攻击。然而，攻击性很强的人则不然，他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者。
家长应从小培养，孩子的移情能力，告诉孩子，攻击行为会给别人，带来痛苦，导致严重后果。再让孩子换个位置想想，如果你是受害者，那么，你将会有怎样的，感觉和心情呢？让孩子从本质上消除，攻击行为，这是一种很好的方法。
7、家长以身作则做孩子的表率
家长必须注意自身修养，不要因自己对某些事情不顺心而在孩子，面前毫无顾忌地攻击别人。夫妻之间要避免争吵打骂，为孩子树立良好的榜样。
用自己心爱的玩具交换，或者和同龄人谈判玩具，归属权的时间，让家人来作证，说不定你会发现孩子摇身一变，成了情商小达人呢！
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