“小朱配琦”直播带货笑疯全网：会表达的孩子，到底有多爽？
有文化的人干啥事儿都让，人觉得痛快！...
这不，国家级段子手朱广权花样“押韵句式”直播带货俘获1.2亿网友。
网友表示：不仅直播看着过瘾，钱也花着带劲，关键还涨知识！
讲段子、秀语速、晒方言、拼脑回路，朱广权一本正经的表情搭配上奇妙，韵脚的句式，直播秒变大型“网课”现场！
本来小朱老师做客佳琦，直播间，大家还担心他招架不住，可没想到却变客为主了。
看完这场直播，深深觉得：会表达的人，实在是太爽了！
来感受一下他的“五连杀”：
面对这个场面，佳琦只能挠头、捂脸、吃手手：“感觉我今天是来他，直播间做客，完全插不上话。”
估计旁边小助理的脑袋，里也一直回荡着那句：“小朋友，你是否有很多问号？？？？？”
任何干巴巴的资讯和没温度的知识在朱广，权口中都变得有味道、有性格、有温度。
不少家长表示，这直播比“网课”还有效果啊！竟纷纷支持孩子看直播，只为能被小朱老师熏陶，那么一两下子。
然鹅，看看直播间里妙语连珠的朱老师(，朱老师)，再看看旁边只会“仰着脸哈哈哈大笑”的“熊”孩子，一丝丝惆怅爬上了，老母亲的心头。
为什么我们的孩子，有时明明非常有创意、有想法，却因为语言表达不够好、缺乏自信，说出来的时候变得，结结巴巴，非常可惜。
反观“别人家的孩子”，他们的想法未必有多惊艳，但表达的时候似乎总是，自信满满。
有一次和闺蜜聊天，她们小区有位小朋友，才5岁，但是天天带着7、8岁的孩子玩，大家还都乐意听她的话，小姑娘伶牙俐齿，能说得很。
我们不难发现，在日常生活中，口才好的孩子基本上是“孩子王”，非常具有“领袖”魅力，经常通过简单几句沟通，就能交到一个新朋友。而有的孩子却因为和小伙伴没有，共同语言而被孤立。
“好口才”其实也是一项技能，在很大程度上影响，了孩子的未来。
有位家长一针见血地指出，每次参加班级重要活动的都是那，几个固定的小“干部”。
一方面是他们各方面表现，较好，足以作为榜样；另一方面则是表达自信，容易跟大家打成一片。
由此可见，口才好、表达能力强的孩子容易获得，更多的机会，而这些机会，又给他们带来，更大的成长空间，积累更多经验。
现如今，已经不是仅凭成绩，就能证明自己的时代了。
十八世纪英国著名的政治家查斯特，菲尔德在给自己儿子的信《一生的忠告》中，也专门讲到了“表达”，从口才和谈吐的重要性，演讲书写技巧，谈判，言语修饰，表达技巧，交谈礼仪等方面充分论述。
他认为，一个人说话，演讲的能力好坏是，其能否赢得人喜爱，感受生活幸福，处理好人际关系，是取得社会影响力的最，重要的一点。
其实在爆红之前，他一路走来并，不是顺风顺水，一如康辉在《平均分》中说的：“无限趋近完美的工作，只能靠每一次的认真仔细、小心翼翼一点点积累。”
朱广权刚进央视的时候，其实没多少人看好他，除了声音条件，他的外形和工作，能力都很一般。
但是在央视蛰伏的这些年，他从未敷衍过任何，一次工作，不管是什么任务，他都用诚恳、严谨的态度去面对，最后的工作成果，也十分出色。
他不仅对工作认真，还十分注重自身，知识的积累，他是央视出了名的“书虫”主持人，在工作之余，饱览群书是他的爱好。
当让他给孩子们读书，建议时，他说：
“上学时经常会听老师说，如果你政治题做得头疼了，那就做两道数学题，换换脑子。我平常看书就用这个方法，同时看几本。比如看《红楼梦》的半文半白、小诗小词，看“上头”了，换一本刘慈欣的《三体》，看看科幻，如果被里边的黑暗，森林体系又搞晕了，就再换一本，看看李泽厚的《美学三书》，学一点美的历史。总之，抽出时间就看，看了就不白看。”
那些让我们，捧腹大笑的段子，都是他加班写出来的。而那些在节目，上的出色发挥，也是他日复一日积累的，结果。
正是他强大的知识储备，才让我们看到一个在，荧幕前闪闪发光的朱广权。有时候我们羡慕别人的人生，就像开挂一样。
可我们是否想过，是不是别人事先花了，足够多的时间和精力，才会把一件别人看似难如登天，的事情，得心应手地完成。
在未来，即使孩子身上有，再多的优点，不能准确表达出来，也很难将它发展为自身，的竞争力。
那么，我们该怎么做，才能培养孩子的好，口才与良好的表达力？
（1）每个孩子不可错过的背诵诗词
儿童发展心理学研究表明：孩子想练习口才、提升修养，背诵诗词是一举两得的，事情。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。”朱广权声韵协调的各种“金句”，让人相信有一定，的童子之功。
（2）有意识地培养孩子的逻辑力与想象力
爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的，一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”
仔细观察，朱广权的花样”押韵句式“就需要非常多的知识，积累与想象力，来支持有趣想法的产生。
日常生活中，家长可以采取以下3种，方法培养孩子的想象力，对增强孩子的，表达能力有奇效。
- 保护孩子的好奇心：对于孩子好奇的，事情不要敷衍了事，要学会引导。
- 续编故事：不要每次把故事念完，就算大功告成，可以在接近尾声的时候，停下来，问问孩子：你觉得会是怎样的结果呢？
- 肯定孩子的天马行空：“不切实际”的想法，是孩子想象力发展，的必要元素。
- 一问多答，举一反三：经常提一些开放式的问题，让孩子用多种答案来回答。
（3）活学活用，比知识本身更重要
再多的知识，如果不能学以致用，也等于白学，朱广权就是将“活学活用”发挥到了极致。
教育的真正，目的是学以致用，但孩子常常是纸上谈兵。
念背抄来的知识，是那么的适合应对考试，可又是那么的难以，运用到生活。
没错，缺少“体验”，缺少“联结”，又何来“应用”？
我们完全可以跟孩子一起，找些彼此都感兴趣的话题，激发他们的参与感，勇敢表达他们的，观点和想法。
举个例子。
前几天，跟孩子一起看了，这样一套绘本《太喜欢汉字了》。里面有这样一个情节：
跟孩子一起来猜猜，是谁打翻了番茄酱？
图中有一只小猫正坐，在旁边看着，难道是它打翻的吗？
是他（男孩）还是她（女孩）？
细心的孩子肯定发现了男孩，的嘴角和衣服上都沾上了番茄酱，好像是他打翻的。实际上真的是他打翻的吗？
请翻到下一页。
原来是妹妹打翻的，因为妹妹手上沾着番茄酱。
这时候，旁边的弟弟看见了，姐姐提醒他说：“你不要告诉妈妈啊！”⼀个⼩故事讲完了，可以学到8个汉字。
看，在我们的有心引导中，孩子们通过细心观察，每个汉字都变成了，一次想象、一个故事、一种心情。
多读书，多去表达，不仅可以增强亲子关系，也可以让孩子随时，锻炼表达的欲望，提高表达能力。这样，孩子才能越来越自信啊。
勇敢表达自己想法的孩子，一定会更开心更自信，从我们中国传统的，文化出发，其实是非常好的一种，锻炼想象力的方式——
那就是“玩”汉字
书中的每个字都带出一种现实生活情境，而且充满丰富的情绪。孩子可以自由停驻，在任意一页，观察细节，理解图中的故事，甚至感受故事里，人物的情绪。
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截止日期：2020年4月22日下午15:00
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策划：有养 撰文：花无雀编辑：源满 视觉：瑞成
图片来源：新浪微博、花瓣网
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