用古诗词喂饱的孩子，为什么总能比别人优秀

孩子的古诗词启蒙书...

最近，《中国诗词大会》第六季正在如火如荼地举行。

让我印象深刻的，还是在第五季拿下冠军，获得这第六季第一张入场券的7岁男孩，王恒屹。

一年不见，他更是气质脱俗、文思如泉，获得不少观众的喜欢、欣赏。

从他身上，家长就明白从小熟读古诗词的孩子，赢在了起跑线上。

小小年纪，和导师、主持人对话，毫不怯场，答不出来，也不见慌乱紧张；举止间谈笑风生，比很多精英人士做得都好。

这般从容淡定，便源于中华诗词给的文化自信。

4岁上央视，将李白超长诗篇《将进酒》倒背如流；5岁就能熟练背出580多首诗，让撒贝宁自愧不如，这样的孩子说怎么可能不优秀？

而且古诗词学得好，语文成绩更容易蹭蹭蹭往上！

现在语文卷背诵默写的题目，占了10%左右的比分，这分数全拿下，成绩比别的孩子不知道高了多少。

再往远了说，诗词对人潜移默化的影响，累积到一定程度足以让人生迈向新阶段，像前几季诗词大会中的才女武亦姝、外卖小哥雷海为、工科博士陈更……

孩子成长路上，存留一颗“诗心”，也会有勇气和力量去抗击一切风浪。

就如苏轼写下“谁怕？一蓑烟雨任平生”的超然旷达之心，能成为孩子今后人生的支撑点，无论遇到什么艰难险阻，也有一份坚强乐观之心。

那么怎么让孩子更好地走进古诗词呢？很多家长大吐苦水：

死记硬背记不牢，背了好久，考试仍频频出错；

不理解诗词，作文乱用不说，还暴露语文素养欠缺的短板；

孩子自己不愿意学，没兴趣学不进去……

那不妨，试试这套很多名师都推荐的——《读读故事背背诗》（全三册）。

*上卷：先秦-唐、中卷：唐-宋、下卷：宋-现代

它由《中国诗词大会》命题组专家方笑一主编，精选从先秦到现代300篇必背、会考的古诗词；

每篇都有方笑一教授趣味解说，将枯燥古诗词化为生动故事，3岁孩子也会读上瘾，轻松背；

故事中融入诗人人生际遇、处世哲学，帮助孩子提高情商，受益终生；

中国古风插画、详细注释，全面让孩子积累文史知识，提升语文素养，打下中华文化底蕴。

对于方笑一，你可能不熟悉，但他却是《中国诗词大会》的幕后功臣——点燃亿万观众对于诗词的热忱与诗心，在中国掀起持久不衰的“国学风潮”。

很多人觉得古诗词的世界，离我们生活太远，也没什么用处。

而他却认为，古诗词里蕴含的是每个中国人的人生体验，与我们的人生、世界观息息相通，能超越时空，抚慰每个迷惘失落的人。

方笑一，作为《中国诗词大会》1~6季命题组专家，华东师范大学中文教授、博士生导师，古籍研究所所长，出过的一系列古诗词书籍，皆成为现在学生、诗词爱好者学习的经典。

其主编的《中华经典诗词2000首》是大中小学百部必读书目之一；

评注的《唐诗三百首品读》，见解独到，广受诗学朋友赞誉；

编选的《唐宋八大家散文选》是很多研究生研读的范本。

*此为方笑一教授著作，非本产品

纵观他学习古诗词的经历，他总喜欢追着古典文学教授的父亲讲那些诗人的故事：陶渊明爱隐居，闹别扭就隐；李白爱喝酒，得意喝、失意也喝……

从对诗人故事感兴趣，继而进入自己喜欢诗人的诗集，再探索整个时代的诗，从而成就了自己的诗词学问。

这套书，便是他根据自己儿时学诗的经验编纂而成，将诗人的奇闻轶事、写诗趣事讲给孩子听，引起共鸣感，在引导他们深入学习古诗词，孩子很容易就学上瘾。

无论学习什么，顺着孩子的天性去引导，他自然会学得欢、学上瘾，最后自己学。

就像这套书，它先用趣味性极高的故事，紧紧抓住孩子的胃口。

比如我们非常熟悉的《赠汪伦》——

一般课外书、课堂上，给孩子描述李白送别汪伦的情景，大多是这样讲：李白在岸边打算乘船回乡，汪伦唱着歌跑过来跟他道别，李白很感动，写下这首诗表达不舍之情。

这样硬邦邦描述，且不说像直接翻译、毫无生动性，那情景孩子也不熟悉，压根无法感同身受，学不下去真怪不了他们。

这套就体现方笑一教授博学多识的古典文学功底，他就选了一个李白和汪伦之间的调皮趣事，吸引孩子。

原来，汪伦思念自己的朋友李白，但是自己太忙了走不开，就用编个故事，哄李白来家里玩。

这像不像小朋友和伙伴相处的日常，他们读到这里，瞬间有了亲近感，仿佛在看自己的故事，自然会沉浸其中，来了兴趣，继续读诗。

诸如此类的轶事，书中还有很多：

像《咏鹅》，是客人用激将法让骆宾王作出来的诗；

杜甫是李白的超级粉丝，但他好像不受李白待见，究竟怎么回事？

那些朗朗上口的千古名句，有时竟然是两个人或三个人一起创作的！

每个都比睡前故事、格林童话还精彩有趣，戳中兴趣点，有些甚至连家长都想往下看。

孩子也能在这样的学习方式中，学到讲故事的能力，锻炼触类旁通的学习思维，对语文学习，甚至别的科目学习都大有益处。

故事有趣外，还干货满满，隐藏了好多小彩蛋，让孩子不知不觉中积累了好多历史常识，打下坚实的语文素养。

短短一句诗，经方笑一教授解读的故事后，竟衍生出这么多各种类型的知识：

风俗文化：

黄庭坚《满庭芳·茶》中“研膏”二字，延展出来的是宋代制茶方式，若没人指出，孩子还真不会留意。

历史风云：

“执子之手，与子偕老”不仅仅是歌颂爱情，更影射出秦朝从军出征的实情，让孩子不拘于表面，更深入感知历史的风起云涌。

作文章法：

“僧敲月下门”一句，诗人在“敲”和“推”二字琢磨了好久，最后才成千古绝响，直接让孩子感受到汉字的魅力，写出好文章也该这般推敲文字

拘泥于背诵古诗词，最后只会落入一知半解、看见皮毛的状态，有专家的全方位解读，孩子能学得更多、理解得更透彻，甚至能让人生更上一层楼。

以时间轴来读古诗词，既能让孩子在脑中形成一个主干，大致知道各朝代诗词的分布状态，又能让他们感受到千年璀璨文化，窥见历史风云变化。

全套书，按照先秦到现代的顺序排列下来，分为三册《上卷：先秦-唐》、《中卷：唐-宋》、《下卷：宋-现代》，精选每个朝代具代表性的诗词——

像先秦屈原的《离骚》，象征着那个时代的文学成就，更是中小学常考题目；

“本是同根生，相煎何太急”，则出自三国曹植的《七步诗》，让孩子窥见乱世宫廷之争；

还有东晋陶渊明、唐代张九龄、清朝纳兰性德……这些我们熟知的诗人，在书中都按朝代先后顺序呈现出来。

这样，既能知道诗人生活的历史环境，将诗词放置历史中学习，更能理解透彻、逻辑更清晰。

而且，这样的方式，还能根据诗词的数量，推断诗词的发展趋势，进而看到历史发展脉络。

比如明清时期的诗词大不如唐宋，是不是能推断出明清时期的文人雅士比较少，进而推断出少的原因，可能是时局动荡？

再比如同为唐朝，不同时期，诗歌呈现出来的风格不一样，是不是能看出整个唐朝建立、鼎盛到衰败的景况？

初唐可从“驱传渭桥上，观兵细柳屯”一窥皇位动荡之争；

盛唐是“春豫灵池会，仓波帐殿开”的繁荣之景；

晚唐则从“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”看到上层的腐败。

所谓“文史不分家”，在这套书里便诠释得淋漓尽致，孩子学起来也事半功倍，比别人多学了不少知识呢！

大量背诗，快速而简单的方式便是大声诵读出来，即使孩子不理解当中情境，似懂非懂，也会着迷于当中优美韵律。

像叶嘉莹先生、胡适先生等等国学大师，小时候无不大声朗读并背诵诗词的，可以说“背诵诗词这种古典教学方式是大有用处的”！

这套书，就配备了专业朗诵者为孩子读下的音频，让孩子感受到诗歌韵律美，还能一边干别的事，一边听，听久了说不定跟着读，还能背上几句，一箭双雕呀！

*扫描每首诗旁边的二维码，就能够获得音频。

还搭配名家水墨画，非常贴合诗词意境，让孩子仿若身临其境，辅助理解，同时还能悄悄提升审美品位。

“耳濡目染”，孩子沉浸在这样的环境中，诗词自然而然也润泽心灵，气质自华。

大语文时代，诗词有多重要不必多言。

如果你还纠结于市面眼花缭乱的诗词选集，那真得考虑一下这套由权威专家主编的，涵盖内容之全，知识点之丰富的诗词书。

花个60几元，送给他们这套，无论当做诗词启蒙书，还是学习工具书，再合适不过了！