中国教育戏剧第一人李婴宁老师再谈教育戏剧

教育不是从外部强加给儿童和青年人某些东西，而是人类天赋能力的生长。...

教育戏剧起源于英国，已有70年的历史，得到欧洲、北美、澳大利亚等全世界许多国家和地区的广泛认可。它是利用绘本、童话、课文等虚拟故事，把社会场景表现在故事情境中，让儿童进入故事，在故事里探索发现解决社会上存在的问题，从而深化内在，去理解自己，面对自己，适应外在情境。

随着我国教育事业的不断发展和深入，教育戏剧作为西方教育的典范也开始被国内教育界人士所关注。从1994年开始，李婴宁老师将教育戏剧从国外带到大陆。经过推动、努力，各界越来越认识到了教育戏剧的重要性。

因为教育戏剧不仅寓教于乐，更让孩子们发挥了自己的主观能动性，从而可以有效地发挥发展他们的创造性。同时，教育戏剧的发展使观众积极参与讨论，也是更好地打破了人们所说的第四堵墙。

“教育戏剧，看似简单其实别有深意。举个例子，教育戏剧不是让孩子背台词，而是鼓励孩子们根据故事概况用自己的语言来讲述。同时，教育戏剧背后又有着一套哲学思想，其中之一就是法国哲学家卢梭所提出的‘做中学’、‘在戏剧中学习’，他认为教育要让孩子去实践、去体验，使孩子成为一个主动的学习者。卢梭相信，教育不是从外部强加给儿童和青年人某些东西，而是人类天赋能力的生长。实际上，教育戏剧有各种议题，会根据孩子的年龄成长，设计各种戏剧方法去帮助他们。”李婴宁说。

“比如说，我们中国人内心拘谨，有些孩子不知道怎么样，手足无措，甚至到了大学也融入不了，和别人没法交流。而教育戏剧在这方面，就有很大的帮助。”李婴宁说，国家教育部已经将戏剧教育纳入普通教育，与音乐、美术等学科一起归为艺术教育，未来对中国戏剧教育的认知与推广之初相比会大大提高。

“教育戏剧作为一门学科，已经在上海戏剧学院开设专业。现今，儿童戏剧教育在北上广深等一线城市已经‘茁壮成长。”

Ps：目前教育戏剧在武汉也正在茁壮成长，安吉拉国际儿童创意馆作为武汉首家专业的教育戏剧机构，不仅有专业的团队、专业的教师，而且作为教育戏剧推广者，安吉拉将会本着教育戏剧的理念将教育戏剧在武汉散播，让更多的孩子、更多的家长受益。

李婴宁讲，家长应该先去了解什么是教育戏剧，其次选择在社会上比较成熟的机构去学习。教育戏剧课程对孩子的影响是渐进的，是伴随一个人成长的，经历一两年，你会发现孩子与其他小朋友间的不同，包括跟别人的交流互动能够落落大方，能够表现自己，善于和别人沟通，遇到问题会谦让，妥善处理，碰到两难的问题不走极端，会选择一个适当的处理方式，这些都是慢慢表现出来的。

教育，一直都是关乎每个孩子，每个人甚至国家的发展。在探索中寻求发展，在实践中感悟发展，在学习中更好地发展。

据媒体报道，2012年，在第二届中国儿童戏剧节研讨会上，46位理事成员以及专家、顾问联合发起了“将儿童戏剧教育纳入国民基础教育体系”的倡议。同时，依据国家及北京市中长期教育改革与发展规划纲要，到2020年，各类各级学校要实现“全面普及艺术教育，保证全体学生享有接受良好艺术教育的机会”的目标。近日，教育部还出台了关于推进学校艺术教育发展的若干意见，将从2015年起对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。这些政策将有利推动艺术教育，包括儿童戏剧的发展。