蒙氏学苑：防止幼儿的攻击行为

天下父母无不希望自己的孩子能够行为合宜，与人和平相处。一旦看到孩子攻击别人，总会觉得困扰与难堪。...



天下父母无不希望自己的孩子能够行为合宜，与人和平相处。一旦看到孩子攻击别人，总会觉得困扰与难堪。无论被攻击者是谁，2、3岁幼儿只会觉得这是一种不同的“接触经验”，他们不一定知道自己的行为会让人感到疼痛或是受到伤害。

首先，需了解孩子在“攻击行为”的当下不见得想伤害别人。2、3岁幼儿喜欢透过身体感官探索周围的人事物，尤其是利用自己的双手感受各种接触物，或是表达语言无法传达的感受。然而，他们还没有能力掌握自己会给别人什么样的感受，更不了解会给别人带来不愉快的触摸。

如果孩子对碰触的经验感觉很好，自然会不断的重复这个行为。因此“被触碰者”的反应也是提供攻击行为的一种回应。攻击者不见得理解被攻击者的“反应”是代表很痛的意思，反而会认为这种碰触和对待玩具没有两样。所以，要阻止孩子的攻击行为，必须在被攻击时将反应降到最低。

因此，当孩子打人时，只要简单的告诉孩子“不可以，我们不打人”然后提供肢体碰触的替代方法，如：拥抱，同时尽可能给被攻击者更多的关注。慢慢，孩子就能接收到“受到伤害的人会得到更多的关心与重视”的讯息。虽然这并不能直接阻止孩子的负面情绪，却可以帮助孩子慢慢修正不当的行为。

如果孩子依然持续出现打人的行为，请将孩子隔离刀比较单纯、安静的地方，然后冷静的告诉他:“请安静的待在这里，打人就要暂时休息！”在暂停时间结束前，请不要和孩子有任何言语或肢体互动。成人传达出的任何一个情绪讯息，都可能刺激孩子产生行为反应。

许多父母往往花太多时间再纠正孩子的行为，因此，请放下负面的处理模式，只要孩子对别人表现出合宜的碰触方式时，记得多给予明确的鼓励、关爱的拥抱，让孩子对正面回馈有更深的印象，就能让他们重复出现被鼓励的行为。

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