赵曼琴：学琴与择师秘诀
文|赵曼琴赵曼琴，男，南阳新野人，1953年出生。中国音乐家协会会员、古筝艺术专修院院长、黄河科技大学音乐学...
赵曼琴，男，南阳新野人，1953年出生。中国音乐家协会会员、古筝艺术专修院院长、黄河科技大学音乐学院教授、中奥维也纳音乐学院客座教授，自幼随其父亲——著名民间音乐家赵殿臣学艺，十五岁作曲，十六岁发表音乐作品。
曾分别在省级和国家级音乐评奖中获演奏一等奖和作曲一等奖，多首作品被全国各考级组织列为古筝考级高级曲目，或作为国际比赛决赛指定曲目。录有音乐专题《古筝技法新路的开拓者》以及电视艺术片《中州筝歌》等。曾应邀出访日本演出句在香港举办个人作品音乐会。
2、尽量在课下解决前一课存在的问题，达到老师的全部要求，逼迫老师不得不讲授新的知识内容，尽可能以最短的时间掏尽老师的知识。
3、凡处理乐曲的知识，尽可能请老师讲应用规律，即在什么情况下这样、在什么情况下不能这样，为什么？
4、当你发现老师不能再提供有效的新知识、或不能提供一定量的新知识时，就该考虑更换老师了。选择新老师或更换老师后，依然按照前述的方法考察老师和逼迫老师教真知识、教尽真知识。
5、不要以为弹不快、弹不慢、弹不强、弹不弱、音色不好听、弹错音、背不下谱等都怨你自己，这些都可以通过老师的科学教学方法解决的。总之，一切问题要交到老师那里去解决，不要为难自己。你的问题在于是否听懂、是否按听懂的方法去努力做了（记住，这些对付老师的招法，均可用来对付我）。
6、即便找到了似乎掏不尽知识的老师，也要到一些据说是“明师”（不是名师）的老师那里学习一下，了解不同的演奏理论和教学方法，验证学到的知识是否是多层面、多向度、多维次的。
7、真正的明师不仅能使学生明白造成错误的原因、明白什么样的方法能够解决自己的问题，还能使学生按照所学的方法从实践上得到验证，使学生在较短的时间、甚至当场获得收效。更重要的是，能使学生在某些方面达到、超越自己的演奏水平，并具有使学生达到、超越当代演奏家的能力。
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