通识基本素养|古典诗词鉴赏篇25《短歌行》

 

对酒当歌,人生几何!...



古典诗词鉴赏

短歌行

通识基本素养
“教育的原则,是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基,而非由原初派生出来的东西和平庸的具体知识。”(雅斯贝尔斯)中国古典诗词是中国文化源头活水的重要组成部分,诗性教养是文化涵养的重要方法。为固本培元,加强莘莘学子通识素养,特推出古典诗词50首。请君留步此间,品味古意深蕴。

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原文






对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。



朗诵音频
作者简介
“治世之能臣,乱世之奸雄”


曹操(155-220)字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人,中国杰出的政治家、军事家、诗人。在政治军事方面,曹操消灭了北方的众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础,后来,曹操被尊称为“大魏武皇帝”。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以三曹(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔,鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。曹操也擅长书法,尤工章草,唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
赏析
曲调名
《短歌行》是汉乐府曲调名,属《相和歌·平调曲》。崔豹《古今注》以为“长歌,短歌,言人寿命各有定分,不可妄求”,此说前人多有非议。《乐府解题》则以为“长歌”、“短歌”是指歌声长短。


气格高远

感情丰富

笔力刚劲

章法谨严
总评析
全诗气格高远,感情丰富。诗人以真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患与短暂,以貌似颓废的意态来表达进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。

诗人巧问句,笔力刚劲,章法谨严,四句一韵,一韵一意。感情由低沉到高昂,或悲凉沉滞,或昂扬激奋,极富变化。诗人将自己的思想情绪和虚景想象交错书写,虚实相映,回旋跌宕,一唱三叹,反复吟咏,使全诗充满浓烈的抒情气氛。


招贤

纳士
渴慕贤士
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。



诗中化用《诗经》章句,如出己手,不露痕迹。曹操书写自己对贤士的渴慕之情,犹如怨妇之思夫,秋眼欲穿,眼前恍若浮现出贤士们潇洒儒雅的姿态。“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”这是《诗经·小雅·鹿鸣》篇的成句。进一步想象自己门下群贤毕至,人才济济的情景。诗人将他们视若珍宝,奉为嘉宾,钟鼓乐之,琴瑟友之,抒发了贤士归就时的喜悦兴奋之情,同时也表现出诗人礼贤下士的态度和胸怀。言辞恳切,情谊真挚,颇有吸引在野俊才毅然前来的魅力。


旷世佳作
诗人擅长运用典故,表达感情。曹操正是以“山不厌高,海不厌深”“周公吐哺”的典故来袒露自己礼待天下士子的真诚。

总之,这首诗既表现了曹操个人的艺术风格,又体现了“建安风骨”的艺术倾向,的确是“与《三百篇》外自开奇响”的旷世佳作。
点评


南朝梁钟嵘:

曹公古直,甚有悲凉之句。(《诗品》)

清代张玉谷:

此叹流光易逝,欲得贤才以早建王业之诗。(《古诗赏析》卷八)

清代陈沆:

试问篇中《子衿》、《鹿鸣》之诗,“契阔燕谈”之语,当作何解?且孟德吐握求贤之日,犹王莽谦恭下士之初,岂肯直吐鄙怀,公言篡逆者乎?其谬甚矣。(《诗比兴笺》卷一)
湖北大学通识教育学院
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文字编辑/陈城

朗诵/董家鹏

图via网络

编辑/孙小雯、孙亚军


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