李瑜琪：我所知遇的程向君老师

他一直在挑战自己，一直在开拓前行，用他的话说“创作黄金时期还没有到来”。...

我所知遇的程向君老师

文 | 李瑜琪

2005年秋，我选上程向君老师的漆画创作选修课，从此成为他的学生。

在此之前，我已无数次目睹程老师在工作室埋头创作的身影。那还是在光华路校区，我还没有进入漆艺专业，程老师与韩国来的吴球焕教授共同指导大四毕业生创作。因早有转专业的想法，所以对当时上课的程老师特别注意，学长和当时的系秘书也告诉我，选程老师的课绝对没有错。现在感想，如果不是先生勤奋身影的吸引，我无法想象我的大学生涯会出现多么糟糕的窘况。

《垣墉》 90cmx60cm 2009年作 李瑜琪

程向君老师早年初学油画，跟随中央美术学院杜键、高亚光、赵友萍、李天祥、苏高礼诸前辈，后考取中央工艺美院装饰绘画专业，师从乔十光、范曾、袁运甫、杜大恺、等名师，在艺术道路上，他是幸运的，受各大家熏陶。丰厚的艺术土壤滋养着他。多年来，倾注心血，在绘画领域耕耘不辍，硕果累累，居于学术前沿。十年如一日，孜孜不倦地追求着他的艺术。

因此，对程老师的艺术创作，以我的浅识是很难全面评述的。他一直在挑战自己，一直在开拓前行，用他的话说“创作黄金时期还没有到来”。而凭我与程老师知遇的这十多年来，他于我的重要性（更确切地说是对于他的学生的重要性），正是通过他诸多的日常琐碎之事印证于心的。我想我可非常客观真实朴素地记述这些琐碎，而不是过于理论化客套化的谈论，这也非老师所愿。

《墙城系列之二》66cmx88cm 2013年作 李瑜琪

程老师因家距学校较远，每逢授课期间，他都会赶在北京的“首堵”前驱车来到学校工作室，就着简单的早点，尽快进入作画状态，上课开始时又会准时出现在教室。上他的课，我们都不敢迟到。漆艺专业每年招收的本科生都不多，我那一届刚好五人，本可以个别辅导了事，但老师都会在每次课程的不同阶段安排赏析课。这类课往往安排在他略显拥挤的办公室，从观看个人手稿、创作笔记，到适时的展览讲评，再打开已显陈旧的台式电脑，娴熟地找到图片夹，而后各种详尽娓娓道来。大家所熟悉的美术院校的师生关系，特别是人少的专业课堂，大多是不会错过可资可耀的扯聊——布置作业、堂下闲聊，鲜有如此认真一一讲述经典图料的。毕竟，这些经典完全可以列一书单，要求学生直接去图书馆查阅。

程向君老师在漆艺技法课上作示范

2005年

程老师常说，每到课程开始前，他都会紧张。从教初始有类似心理倒可以理解，而他彼时已任教二十余载，对所授内容、课堂程式理应是“江湖老手”。然而，老师对待课程的认真态度完全相忘于江湖。正如他对待自己的艺术创作一样，总是在最可以安逸时选择了挑战（老师在一次讲座中谈到，每次在创作最得心应手时，他选择放弃，进而选择更好的突破，不断变法图新，因此，他的绘画呈现阶段式的面貌）。程老师是把学生视作一件件艺术作品，这类“紧张”真实自然地贯穿在对每位学生的培养中。

李瑜琪与程向君老师 于程老师798个人作品展合影 2008年5月

程老师自2013开始在全国巡展，但凡艺术院校的老师展览，作为学生们去帮忙布展，不是稀事，而他每次展览，都不曾要求学生帮忙布展，但学生们都会放下各自的要事，在老师不知情的情况下从全国各地前往展地协助搬画布展。学生们的这类举动，每次都令主办方感动。有些细节我至今记忆清晰：近几年的巡回个展，无论多么简短的开幕式，老师总会提及感谢他的学生们前来帮忙布展；主办方如有宴请，每次都要把学生安排在他的围座；在厦门巡展时，要求负责通讯稿的工作人员一一认真较正前来参加研讨会的每一位学生的姓名、工作单位、职称，以至后来的通稿中，鲜有出席领导的名字，倒是有一长串的学生姓名，他把与学生的情谊看得很重。

 《墙外城》62cmx82cm 2008年作 李瑜琪

近年来，程老师把自己过去几十年来难计其数的油画、水彩写生、漆画、创作手稿“晒”于微信朋友圈，并且每幅作品都标示了画名、尺寸、作画年月以及写生地点，从这些文字数据中我们能真切感受到他对于每件作品的深刻记忆。老师无时不在通过诸多方式思考、反刍及度量个人的艺术创作，当我每次阅读到老师的画，仿佛又在近距离聆听程老师讲授。

我想，这就我所知遇的程老师对于他的学生最深远的影响。

2016年5月1日

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