网瘾学生网络

如何对待学生网瘾的问题

随着经济的发展，越来越多的未成年走进网络世界学习知识，享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，最后荒废学业。网络是一把“双刃剑”，正在无情地吞噬着学生的身心健康。有为上网而逃学，有为上网而离家出走，有为上网而走上犯罪道路。...

随着经济的发展，越来越多的未成年走进网络世界学习知识，享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，最后荒废学业。网络是一把“双刃剑”，正在无情地吞噬着学生的身心健康。有为上网而逃学，有为上网而离家出走，有为上网而走上犯罪道路。面对孩子上网成瘾，有些家长已是无可奈何。如何引导未成年人正确使用网络，成为学校、家庭教育一项艰巨而紧迫的任务。面对孩子上网成瘾，有些家长非打即骂，结果却导致孩子自暴自弃，有些家长企图用眼泪感化孩子，却收效甚微。如何引导青少年正确使用互联网、预防和纠正青少年网络成瘾症，成为学校、家庭教育一项艰巨而紧迫的任务。学生网络成瘾并不是一个人的问题，而是个人、家庭、学校和社会共同的作用结果。

在学校教师应当有效的提高学生对网络的认识，开展学生上网教育，丰富校园生活，正确引导学生有效的利用网络技术。另一方面，教师也要平等对待网瘾学生，尽可能给予更多的关爱，让学生体会到现实的美好与网络的虚幻。学校对学生正确对待网络起到引导作用，而家庭同样起到了重要的作用。

作为家长，在面对网瘾孩子的时候应该要做到知己知彼，才能百战百胜。了解网络，与孩子有共同的语言，进而进行引导，这是家长首先要做的工作。只有了解网络，知道孩子的网瘾程度，才能有效的采取措施。网瘾，是学生对网络的兴趣过浓而引起的。作为教师，在面对网瘾学生的时候，应当从心理的角度对学生进行引导，让学生明白网瘾的危害，并逐步引导学生树立正确的价值观，人生观，让学生明白计算机给我们带来的是一个网络信息时代，而不是因此而颓废。教师通过教育，矫正学生对待网络的态度，通过引导，让学生在学习生活中健康成长。

一、了解网络，以网制网

家长可以根据孩子的性格和上瘾程度选择具体方法，如对于外向型孩子，可以采取转移其注意力到体育运动；对于决断型的孩子，可以为他们建立时间表，控制其上网时间，打破其上网规律，这叫“潜移默化法”；对于犹豫型的孩子，总是在相当长的时期内只关注一个游戏，可以介绍或诱导他们不断更换新的网络游戏等。

二、借助合力，形成动力

要想帮助网瘾学生戒除网瘾，使他们转变，单靠老师一个人单枪匹马地开展工作，即使老师有三头六臂也难以达到一定的成效。必须借助于家庭和学校的整合教育，促使网瘾学生有所转变。老师通过家访详细地了解网瘾学生的家庭情况及其成长经历。这样做才能有针对性地开展工作。在多次教育之后，网瘾学生依然不能戒除，那么，老师必须及时通知其家长并相互交流教育方法，在达成教育方法一致的基础上，让父母与之沟通。

三、学会做人，学会学习

立人先立德，成长先成人。老师首先应从如何做好人的角度，帮助网瘾学生树立起学习信心，制订学习目标和计划。网瘾学生的思想里没有正确的人生观、价值观，这是他们因空虚无聊而上瘾，又因上瘾后越发空虚无聊。那么教给他们正确的人生观、价值观则是老师义不容辞的责任。从这个角度入手，其余的问题可迎刃而解。

四、正确认识，点亮明灯

计算机给我们带来了一个网络经济信息时代。网络不是老虎，更不是毒品。我们强调的是，老师要戒除学生的网瘾而并不是让学生完全杜绝上网，与网络绝缘。老师更不能“谈网色变”。可通过组织全班学生开展辩论赛、演讲、主题班会和作文等多种活动，让整个班级的学生都能正确认识网络的利与弊，让学生知道，上网不仅仅是聊天加游戏；让他们懂得只要正确对待网络，加以合理利用，只要我们“善假于物”则不仅不会上瘾，玩物丧志，而且可以让网络成为我们生活、工作、学习的好帮手。

总之，老师对于网瘾学生一个都不能放弃。老师通过教育，矫治学生的网瘾；学生通过反思、预防、控制自己的网瘾；老师通过引导，不仅增强了网瘾学生的学习信心，而且教会了他们怎样做人。此外，政府部门要加强商业网吧管理，严格控制网络色情等不健康文字、图片、音像信息传播，打击非法网站，为学生提供一个良好的社会环境。只有家庭、学校、政府部门相互配合,多管齐下,才能真正做到有效预防学生网络成瘾。