丽水家长看这里，想让孩子在12岁以前更优秀，必须完成这件事

小学阶段，培养孩子什么样的素养最重要？每一位校长的观点都不大一样。比如，杭州西子实验学校小学部主任马燕看来，...





小学阶段，培养孩子什么样的素养最重要？每一位校长的观点都不大一样。比如，杭州西子实验学校小学部主任马燕看来，小学阶段孩子的成长，阅读非常重要。



△马燕

她举了一个例子——

就这样，阅读成为班主任与这个男孩交流的一个载体，班主任通过阅读改变了男孩的陋习，而男孩通过阅读让自己变得越来越优秀。

马燕说：“我们学校很重视学生的阅读积累，如果学校是他们的家，这将是一个知识型的家庭。”

在杭州西子实验学校，每个班级都把阅读作为班级的常规工作，每天都有自己不同的阅读时间。“有的在早饭后，有的在午餐后，还有的在晚自习之前，学生每天阅读的时间保证在半小时以上。”

为了培养学生的阅读兴趣，学校每周有一节阅读课，每半个月组织一次班级之间的阅读交流会，年级组里每月有一次阅读考级。学校更是通过教研组、年级组、班级之间组织各种讲故事比赛、好书推荐会、经典诵读汇、阅读节、课本剧表演，这些活动为学生搭建了各种展示平台，来提高他们对阅读的兴趣。如果有一个学生累计读完近500万字左右的书籍，就会由年级组为他举行阅读成就礼，这个学生还能成为学校的阅读指导小老师，有机会参与学生的阅读考级，当小考官。

马燕说，学生在小学毕业前，也就是12岁之前，需要有这样的一种厚书阅读经历，完成自己对一本厚书的阅读。

“这样的经历，不仅标志着他的阅读能力已经达到了可以整整阅读完一本大部头书，还标志着他的大脑体能已经发展到一定程度，可以更好、更有效地学习。所以，让学生有长周期的阅读经历，对他的成长有帮助。”



马燕说，学生要多阅读，老师也要多阅读。

择校不如择师，一个好老师对学生的影响不可估量。所以，为了让每一名老师成为学生喜欢的好老师，学校对老师有一个要求——先学着做学生的妈妈或爸爸。

每届一年级新生进校前，学校会给带一年级班级的老师布置一个作业，“我们会让这些老师在假期里，必须看两本以上跟家庭教育有关的书籍，比如《如何教会孩子听话》、《好妈妈胜过好老师》，老师能懂得怎样让孩子爱上自己，怎样取得孩子的信任，学会倾听孩子的心声。”

这样做是有道理的。马燕说，开学第一天，一个老师往往要带七八个学生，晚上整夜都不能睡觉，有的孩子还要像家里一样，必须搂着老师才肯睡觉，没有耐心的老师很难坚持下来。



责任编辑：虞建萍

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