《 婴儿出生·说明书 》

刚出生至六个月简约版婴儿从出生那一刻开始，就开始感受着周围的一切事物，像一块海绵不断地吸取各种信息，...

婴儿从出生那一刻开始，就开始感受着周围的一切事物，像一块海绵不断地吸取各种信息，不断地充实自己的大脑，不断地建立各种条件反射，其求知欲之大，接受能力之强，学习效果之惊人，也是我们想象不到的。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础，这意味着婴儿早期教育的重要性和必要性有了权威的理论依据。

出生第一周的婴儿说明书

一、生理特点：

刚刚出生的婴儿皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在头皮上，四肢好像害怕一样蜷曲着，小手握得紧紧的，哭声响亮。从诞生的那一刻起，到婴儿满月，这个小生命已不再叫做胎儿，而叫做新生儿了。

新生儿第一次吃奶叫“开奶”，医生会在你产后半小时到1个小时左右就让你给婴儿喂奶，最晚一般也不要超过6个小时，这样对刺激乳房尽早分泌乳汁，加速子宫收缩复原，既使婴儿尽快排胎便以避免出现黄疸等，都是非常有好处的。

现在妈妈爸爸们注意了：需要适应自己的新角色、新责任。新生儿所面临的第一个任务就是适应外界这个全新的生活环境。与子宫内环境相比，外面的世界陌生、寒冷、光线明亮、声音嘈杂，而且四周一下子变得那么开阔。这时的婴儿更喜欢自己被被子或毯子包裹起来，这样会让他（她）感到更温暖、更安全，像在妈妈子宫中一样。

二、答疑解惑：

父母问：孩子是应该只听儿歌和古典音乐吗？

专家答：不是。应为给孩子提供一个丰富的音乐环境，建立宽泛的听觉字汇基础。你可以，也应该给孩子听各种调式和节奏的音乐，包括各种风格，比如你喜爱的拉丁舞曲、流行音乐和地方戏曲等等，只要你和孩子都喜欢就行。

给孩子唱歌：从孩子出生后不久，就给孩子哼唱你喜爱的各种歌曲，不要以为录音机里的歌星比你唱得好。对孩子来说，自己的爸爸妈妈的哼唱产生的现场示范作用，超过任何歌唱家。如果你天性羞怯，可以避开他人，把自己想象成歌唱家，用能让孩子察觉的动作，深深地吸一口气，有表现力地给孩子演唱。因为儿童起始于模仿，如果光用语言来告诉孩子怎么唱歌、怎样随音乐动作、怎样……，孩子是学不会的，必须要有大人在孩子周围做出唱歌、随音乐律动等示范，才能让孩子耳濡目染的学会。

三、水育驾到：

出生后4小时到12个月内，婴儿就可进行水育早教训练，但必须在专业安全措施保护下，由经过专门培训的人员操作和看护。

在新生儿时期开展进行水育早教训练，不仅可以促进新生儿的生理发育，同时还可以促进新生儿的心理发育、及智商和情商的提高。婴儿“水育”是在特定的水质、水温下通过感觉器官传导到中枢神经系统，产生良好的生理效应。让新生儿延续体验漂浮在失重羊水、自由自在的运动肢体和皮肤被“抚触”的感觉，使婴儿身心受到抚慰，消除生命初期的“孤独、焦虑、恐惧”等不良情绪。

水育早教对婴儿的好处为以下几点：

1、婴儿通过正确的游泳可以促进食物消化吸收，有助新生儿胎便的早排出；

2、增加肺活量，使关节得到锻炼；

3、提高小儿抗病能力，促进疾病儿童的及早康复；

4、帮助小儿建立正常的睡眠规律，减少不良睡眠习惯的形成；

5、促进婴儿健康成长，更能增加亲子关系；

6、提高婴儿在游泳时进行视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉综合信息传递；

温馨提示：在进行婴儿游泳时，室温在28℃左右，水温在36℃左右；未满2个月的婴儿水育，要在脐孔处覆盖脐贴保护好脐部。

四、专家支招：

1、紧握的拳（精细动作）

新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于婴儿的手心，他会将你的手指紧紧握住。

2、脸谱、图像卡片（视觉）

把一张脸谱放在婴儿小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面贴一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在婴儿的小床旁让他观看，或者当你抱着婴儿时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离婴儿头部43厘米即可，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使婴儿躺着时能看到它们。

3、找朋友（情绪、社会交往）

把几个不同表情的绒布娃娃头缝合在一起，中间缝一根吊带，把娃娃头吊在婴儿手能够到的地方，让婴儿触碰。观察他喜欢什么表情的脸。此时婴儿的手眼协调能力极弱，拍打完全是无意触碰，你可以送上手去帮助他触碰。 婴儿喜欢看脸，不同娃娃的表情，可以刺激婴儿的视觉。手的运动也会刺激婴儿把动作和效果联系起来。

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出生

第二周的婴儿说明书

一、生理特点：

你会发现婴儿的四肢运动是不自主的、无意识的条件反射，比如受到较大声音的惊吓时，四肢会下意识地向胸前抱拢，这就是新生儿特有的拥抱反射。到这个月的月末，你将会发现随着婴儿肌肉控制能力的发展，他（她）的动作逐渐变成有意识的行为。从出生到56天，婴儿还具有一种神奇的本领-行走反射，从婴儿出生第8天开始，可以利用这一先天能力加以训练，不仅能使婴儿提前学会走路，还能促进大脑发育成熟及智力发展。

二、答疑解惑：

父母问：给新生儿进行何种感觉训练来激发婴儿的感觉潜能？

专家答：

运动能力：每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时，让孩子趴在床上，逗引他抬头，反复几次，也可以把两手放在孩子两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把孩子竖起来，让脚底接触桌面，孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中，让他紧握，并轻轻地拉。

感觉能力：拿一个红球在孩子眼睛上方20厘米处，上下左右慢慢移动，让孩子的眼睛追随红球。用铃铛在距孩子头部20厘米处，上下左右慢慢移动，训练孩子的听觉，也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧，孩子会转过头来闻。

三、专家支招：

婴儿抚触对婴儿的生长发育和情感发育有很多好处，它可增强机体抵抗力和应激能力。增强消化功能，使肌肉放松，改善睡眠，较少哭闹，使婴儿更加健康地成长；同时抚触过程中，尤其是母子间直接的身体接触和情感传递可增进母婴感情，增强母亲育儿信心，增加乳汁分泌。在婴儿尚无语言交流能力的情况下，通过肌肤接触，这一非语言交际形式进行情感交流显得尤为重要。

抚触操：

头部：

a、用两手拇指的指腹部位从眉间向两侧滑动。

b、两手拇指从下颌上、下部中央向外侧、上方滑动；让上下唇形成微笑状。

c、一手托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、后滑动，至后下发际，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。

胸部：两手分别从胸部的外下方（两侧肋下方）向对侧上方交叉推进，至两侧肩部，在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的乳头。

爱心提示（抚触注意事项）：

1、让婴儿充分休息后进行抚触按摩，也不易太饱或太饿，最好在餐后半小时进行。

2、按摩手法要轻，然后逐渐加力，让婴儿慢慢适应。

亲子抚触，不仅能强健婴儿的身体，更为难得的是，它是一种“心灵体操”。如果说抚触是一道菜，它的原材料和烹饪手法没有固定的版本，但有一种“资料”却是这道菜中最有营养价值的，那就是--亲子交流。OK，婴儿快躺下，伸伸胳膊伸伸腿，妈妈就要开始为你料理抚触大餐了！

亲子资料：轻柔亲切的话语

抚触不是一种机械运动，妈妈千万别把它当成任务来做，这是一个享受的过程，而温柔的话语是婴儿体会母爱最直接的方式。

抚触前：“宝宝，妈妈要给你做抚触了！”

轻轻地放下婴儿，温柔地说出这句话，久而久之，婴儿知道抚触时光就要开始了！

抚触中：“宝宝，感觉舒服吗？”

婴儿最喜欢抑扬顿挫的声音，一边有规律地抚触，一边像聊天一样地征求婴儿的意见：“宝宝，是不是很舒服啊？“婴儿真乖！我们再来做腿部运动好不好啊？”千万不要以为婴儿不会说话，这样做会白费唇舌，母子亲切的交谈贯穿于抚触的全过程，这对婴儿的大脑发育是一种非常有益的刺激，语言和思维能力也在潜移默化中提高，同时体会着亲子之间的和谐融洽，对婴儿的心智发育也大有帮助。

抚触后：“宝宝，让妈妈抱抱！”

抚触结束，轻轻地抱着婴儿，让他贴在你的胸前，问问他的感受，为抚触划上一个圆满的句号。

四、智力开发：

听歌谣：把婴儿抱坐在你膝盖上，托住婴儿的背部，边有节奏地前后摇晃，边念歌谣，比如：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好婴儿，给我吃甜糕。”让婴儿在动作配合中听简单的歌谣，刺激语言接受系统。

“妈妈回来了”：妈妈用手帕盖住自己的脸，然后掀开，冲婴儿笑。几次反复后，婴儿会形成期待的心理，刺激他的思考能力。

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出生第三周的婴儿说明书

一、生理特点：

这周婴儿各种条件反射都已建立，当你分开他（她）紧握的小手，用一个手指轻触他（她）的掌心时，他（她）就会紧紧地握住你的手指不松手；当你把婴儿抱在胸前，准备喂奶的时候，或是婴儿因饥饿而啼哭时，他（她）都会把头左右摇摆，张开小嘴，拱来拱去地找你的乳头；婴儿已经可以很熟练地掌握吸乳的要领，小嘴一下下吸吮得十分有力；当你把手慢慢凑近婴儿眼前，到一定距离时婴儿就会不由自主地眨动眼睛。

现在婴儿已经能够与你对视，但持续的时间还不长。当婴儿注视你的时候，你应该也很专注地看着他（她），给他一个充满爱意的笑脸，向他（她）点点头，轻轻唤婴儿的乳名，这些都会让婴儿感到快乐。婴儿现在还不会有意识地去触摸物体，但是他（她）喜欢你给他（她）做按摩操，喜欢妈妈温柔的触摸、亲切的声音、和蔼的笑脸。这时婴儿的身体还很柔软，抱他（她）的时候一定要注意托住婴儿的颈部和腰臀部。

二、答疑解惑：

父母问：我们怎样做才能给婴儿进行视、听、触觉训练？

专家答：现代医学证明，新生儿有令人惊奇的行为能力，并有神秘多变的心灵世界。有专家研究证实，从新生儿起给婴儿进行视、听、触觉训练。亲情的爱抚，有培养孩子良好情绪的作用，可促进心理健康发育。

多与婴儿对视：眼睛是心灵的窗户，婴儿大脑有上千亿的神经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现，他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明，被母亲多加关注的孩子安静、易笑，这为形成好的性格打下了基础。

多与婴儿说话：小婴儿的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小婴儿醒来时，妈妈可在婴儿的耳边轻轻呼唤婴儿的名字，并温柔地与其说话，经常听到妈妈亲切的声音使婴儿感到安全、宁静，亦为日后良好的心境打下基础。

多给婴儿温柔的抚摩：小婴儿的皮肤是他（她）第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养婴儿的皮肤，并可在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对婴儿智力及健康的心理发育起催化作用。

三、专家支招：

婴儿抚触不同于一般的按摩，它是根据婴儿特殊的皮肤和体格精心设计的。妈妈细致的双手在轻柔的捏、扭、搓、滚等过程中给婴儿带来舒适的触摸感，同时，婴儿在享受的过程中也能感受母亲的气息。与传统的育婴方法相比，婴儿抚触是一项事半功倍的母婴情感交流方式。

抚触操：

腹部：食、中指依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动，呈顺时针方向画半圆，避开新生儿的脐部。

四肢：两手交替抓住婴儿的一侧上肢从腋窝至手腕轻轻滑行，然后在滑行的过程中，从近端向远端分段挤捏。对侧及双下肢的做法相同。

目光交流：

给婴儿做抚触时，一定要正面注视婴儿，及时察觉婴儿的表情变化，当婴儿表现烦躁时，应立刻停止抚触，把婴儿抱起来。此外，利用目光，我们还可以做很多有趣的事情。

眼睛会说话：

抚触过程中的目光交流，面部表情的变化会让婴儿兴趣大增，不时地眨眼、眯眼、单眼闭、皱鼻子、张嘴巴、做鬼脸等，让婴儿看到你的变化，说不定小家伙也会模仿你的样子哦，让抚触的过程更加轻松。

随目光而动：

抚触的手法各有各的不同，在施展技艺之前，可以先在婴儿的眼前把按摩手法大致“画”一下，让婴儿的目光随着你的手转，然后再实施在他身上，让婴儿有一些奇妙的体会。

爱心提示：

1、确保抚触时不受打扰，可放一些柔和的音乐帮助彼此放松。每日3次，每次15分钟为宜。

2、选择适当的时间进行抚触，当婴儿觉得疲劳、饥饿或烦躁时都不适宜抚触。

四、智力开发：

水中游：把大浴缸暂时变为婴儿的小游泳池，一手托住婴儿的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托着他“仰泳”，任他（她）踢打嬉戏，只要你牢牢把握住他（她）的身体，不让他呛水、碰到浴缸四壁即可。婴儿对水中活动并不陌生，这个训练刺激平衡能力，并有助形成愉悦的心性。

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出生第四周的婴儿说明书

一、生理特点：

现在你的婴儿的颈部力量已有所加强，可以趴在床上或大人的胸前，以腹部为支撑，把头稍稍抬起一会儿，而且还能左右转动他（她）的小脑袋。如果你把婴儿抱起来，或靠坐在你的身上，婴儿的头已可以直立片刻，但时间不要长，以免婴儿疲劳。婴儿胳膊和腿的动作也协调了一些，说明他（她）控制肌肉的能力有所加强。

现在婴儿已初步形成了自己的睡眠、吃奶和排便规律及习惯，有的婴儿夜里已能睡4-6个小时的长觉，但婴儿之间的差异很大，有的婴儿夜里还需要妈妈喂2、3次奶，特别是母乳喂养的婴儿，吃奶间隔时间短，因为母乳比较好消化，这时的婴儿已能辨别你的声音和气味，即使你不在眼前，只要听到你的声音，婴儿就会表现出兴奋的样子。如果婴儿正因寂寞无聊而啼哭，听到你的声音，婴儿也会很快安静下来。现在婴儿已能判断声音的来源，听到不同方向传来的声音，婴儿的头就会转向这个方向，但声音的距离不能太远，应在50厘米以内。婴儿的眼睛现在已能看清近距离的人和物，目光也会跟随眼前的物体水平移动，特别喜欢看线条较粗，图案简单，颜色鲜明的图画，尤其是人脸的图案。

二、答疑解惑：

父母问：如何做才能刺激婴儿言语能力何行为能力的发展呢？

专家答：

语言能力：经常对孩子说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也不能太安静，或整天不理孩子。逗孩子笑，经常给孩子微笑的表情，注视孩子的眼睛。孩子发出咿呀的声音时，要给孩子积极的回应，还要经常让孩子适当地哭一哭。

行为能力：在孩子的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动，让孩子追随你。定时把大小便，并发出“嗯……”、“嘘……”的声音，形成条件反射。

三、专家支招：

婴儿足月生长标准如下：

足月（孕期37-41周）成熟儿（出生体重≥2500克）出生时的身长大约为50公分。随着年龄的增长，到第一个月末身长可增 6公分，达56公分左右。

悄悄话：

真心的抚触，不只对健康有帮助，对情绪的安抚、情感的传达，有更大的效果。不要小看这个简单的动作，在抚触的背后，有你无法察觉的温暖，自手中慢慢流露。给出生后的婴儿一些抚触，可以刺激婴儿的淋巴系统，增强抵抗能力，改善消化，增强睡眠；还可以平复婴儿焦躁的情绪，减少哭泣。

爱心提示：

1、抚触前，需温暖双手，将婴儿润肤液倒在掌心，先轻轻抚触，随后逐渐增加压力，以便婴儿适应。 不要强迫婴儿保持固定姿势。

2、做抚触之前，要将双手指甲修平，并将首饰摘掉。婴儿的脐痂未脱落时，腹部不要进行按摩，等脐痂脱落后再按摩。

3、婴儿正常抚触的顺序：头部-胸部-腹部-上肢-下肢-背部-臀部 。在抚触中，我们可以打乱抚触操的顺序，也可以节选其中的几节对婴儿进行抚触按摩。

抚触操

手和足：用拇指的指腹从婴儿手掌面或脚跟向手指或脚趾方向推进，并抚触每个手指或脚趾。

背、臀部：以脊椎为中分线，双手分别放在脊椎两侧，从背部上端开始逐步向下渐至臀部。

a、婴儿呈俯卧位，两手掌分别于脊柱两侧由中央向两侧滑动。

b、以脊柱为中线，双手食指与中指并拢由上至下滑动四次。

四、亲子游戏：

垫上操

准备：婴儿仰卧，双手垂直在身体两侧。

a、拉着婴儿的双手，轻轻平举在他身体的两侧。

b、把平举继续为往上举起，高过婴儿的头部。

c、回到双手平举在身体两侧。

d、回到双手垂直在身旁两侧。

注意：动作要轻柔，这个训练可提升运动智能，并形成一种连续性思维。

声声入耳

a、给婴儿套上漂亮柔软的手套，穿上漂亮的袜子，手和脚戴上小铃铛。

b、给婴儿能捏响的玩具。

当婴儿想看手套、袜子的时候，就能学习控制自己手的动作，还能把动作和声音联系起来。 当婴儿无意中抓握玩具发出声响的时候，会把动作和声音联系起来，刺激大脑反应。

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出生一个月的婴儿说明书

一、生理特点：

新生儿期结束以后，您的婴儿就满月了。满月以后的这个时期是婴

时期发育最快的一个月。

身体发育：1个月的孩子，一逗会笑，面部长得扁平阔鼻，双颊丰满，肩和臀部显得较狭小，脖子短，胸部、肚子呈现圆鼓形状，小胳膊、小腿也总是喜欢呈弯曲状态，两只小手握着拳。

动作发育：孩子在8周时，俯卧位下巴离开床的角度可达45度，但不能持久。要到3个月时，下巴和肩部才能都离开床面抬起来，胸部也能部分离开床面，上肢支撑部分体重。孩子俯卧时，家长要注重看护，防止因呼吸不畅而引起窒息。

从出生到1个月的孩子，动作发育处于活跃阶段，他可做出许多不同的动作，特别精彩的是面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相，撇着小嘴好象很委屈的样子，有时又会出现无意识的笑。其实这些动作都是孩子吃饱后安详愉快的表现。

感觉发育：孩子经过妈妈一个月的哺育，对妈妈说话的声音很熟悉了，如果遇到陌生的声音他会吃惊，如果声音很大他会感到害怕而哭起来。因此要给孩子听一些轻柔的音乐和歌曲，对孩子说话、唱歌的声音都要悦耳。孩子很喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。

1个月的孩子，皮肤感觉能力比成人敏感得多，有时家长不注意，把一丝头发或其他东西弄到孩子的身上刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。这时的孩子对冷、过热都比较敏感，以哭闹向大人表示自己的不满。两只眼睛运动还不够协调，对亮光与黑暗环境都有反应。1个月的孩子很不喜欢苦味与酸味的食品，如果给他吃，他会表示拒绝。

睡眠：对于这么大的孩子来说，一天中的大部分时间是在睡觉中度过的。每天能睡18-20个小时，其中约有3个小时睡得很香甜，处在深睡不醒状态。

二、智力开发：

1个月婴儿早教训练

孩子在1个月的时间，观看东西的能力、双耳的敏感度都较前有一个飞跃。此时，家长可以在孩子床前上方挂些五颜六色的彩条、彩球等，还可以挂些带呼声响声玩具来吸引孩子。他能较长时间地注视着这些玩具，两只小手还会不停地挥动，好像是要抓玩具似的。如果妈妈把玩具在他面前摇晃，他的小手也会跟着挥舞，并皱着眉头没有笑意，双眼紧紧盯住这件玩具，不知是何物。其实这是孩子在认识、在思索一件新鲜事物。

1个月的孩子不会说话，大人们只能从他的视觉、听觉、动作几个方面着手教育，用彩色玩具训练目光固定，两眼协调集中在物体上的能力和追视能力。以唱歌、音乐等方式训练孩子的听觉能力。

母亲是孩子的第一个老师，这是由母亲得天独厚的条件决定的。比如：孩子睡觉时总是喜欢向着母亲方面，喜欢看到妈妈慈祥的目光和亲切的面容，喜欢听妈妈柔和的语音，最愉快的时候是在妈妈的怀抱之中。这些都来喂养中感情的交流，由一开始的条件反射到后来的完全信任，因此，妈妈的一举一动都在影响着孩子，教育着孩子。做母亲的应该充分地认识这一点。

三、专家支招：

婴儿1个月饮食指导

母乳喂养

优点：母乳是婴儿最理想的天然食品。可促进母婴关系；方便、经济、卫生、安全；增强抵抗力；促进大脑发育；开发智力；有利于母亲产后恢复等。

饮食注意：每天应喂10次左右，每次15-20分钟，不应控制喂养次数。

人工喂养

饮食注意：如没有母乳的妈妈，只好给婴儿喂乳制品--以牛奶为主。但应定量、定时、定浓度的给婴儿，2周内，2：1的浓度；3周内，3：1；4周内，4：1的浓度，应根据孩子的适应程度适当调整浓度，根据粪便来调整，注意不要喂过量，少量加入白糖即可，如喂养甜奶粉，则不需加糖。

混合喂养

饮食注意：如母乳不足，应给予人工喂养补充不足部分。每天根据母乳情况适当添加牛奶或奶粉等。

四、亲子游戏：

做鬼脸（视觉，情绪/社交）

给婴儿表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。

交流（听觉/语言，情绪/社交）

对婴儿所有的声音与行为都做出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的婴儿进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让婴儿看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。

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出生二个月婴儿说明书

一 、生理特点：

动作发育：孩子仰卧时，大人稍拉其手，头可以自己稍用力，就完全后仰了。他的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。

语言发育：婴儿在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”、“呀”的语声。如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流，也是孩子意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应。

感觉发育：当听到有人与他讲话或有声响时，孩子会认真地听，并能发出“咕咕”的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。如果孩子满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。

睡眠：两个月的孩子睡眠较一个月的孩子要短些，一般在18小时左右。白天孩子一般睡3-4觉，每觉睡1、5-2小时左右，夜晚睡10-12小时。白天醒一觉后可持续活动1、5-2小时。

二、智力开发：

2个月婴儿早期教育与训练

两个月婴儿的视觉与听觉比以前灵敏了许多，此时，可以在孩子床的上方25-50厘米处，悬挂色彩鲜艳玩具。如：各种彩色气球、彩色布球、灯笼、哗啦棒、花手帕等，但注意不要总将这些玩具挂在一处，要经常变换位置，以免引起孩子斜视。逗孩子玩时，可将玩具上下左右摇动，使孩子的目光随着玩具移动的方向移动，左右可达45度。这样做是促进孩子视觉发育的好方法，但应注意不要让强光直射孩子的眼睛。

为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐。当妈妈的也可以给孩子多哼唱一些歌曲，也可以用各种声响玩具逗孩子。声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。剧烈的响声，会对孩子产生不良刺激，而轻快悦耳的音乐，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天给孩子做操时，可以给孩子播放适宜的乐曲，优美的旋律，对孩子的智力发育十分有利。如果孩子经常自己躺在一边没人理睬，对他的要求不主动理解，没有哄逗，就会影响其心理发育，表情会显得呆板，反应相对迟钝。

三、专家支招：

第二个月喂养指导：

母乳喂养 饮食注意：婴儿喝奶已有规律，但应注意婴儿从第2个月起容易吐奶，应注意喂奶姿势，每次喂奶后把婴儿竖直抱起轻拍后背。

人工喂养 饮食注意：婴儿的胃口已逐渐增大，因此应加奶量，应注意根据婴儿个体差异确定奶量，每次试探性逐渐加量定量。

添加食物：清水、淡果汁；

四、亲子游戏：

虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言）

抱着婴儿看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开始，婴儿跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进步。

和婴儿一起跳舞

目的：发展听觉、动觉和节奏感。

前提：觉醒状态，有一个适当的空间。

玩法：选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华尔兹或一首民谣，放录音或自己哼。把婴儿温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，向前、向后迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。你和婴儿的运动，将刺激婴儿耳朵里的感觉器官和小脑，发展，他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力：是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。如果你随着音乐哼唱，婴儿还会受到来自你胸部振动的刺激，你温暖怀抱的爱抚，这样你就会和婴儿一起度过令人神往的几分钟。

亲子交谈

目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。

前提：会笑出声音或发出单个韵母声。

玩法：在婴儿情绪愉快时，运用各种方法逗引婴儿发音、与他“交谈”。

（1）说笑逗引：抱起婴儿，与婴儿面对面，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使婴儿发出“呃、啊”声或笑声。

（2）玩具逗引：用婴儿喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋地手舞足蹈时，就会发出“咿、啊”之声。

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出生三个月的婴儿说明书

一、生理特点：

3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。这个月的孩子视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对黄色最为敏感，其次是红色，见到这两种颜色的玩具，很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢一些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了，一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水，会非常安静地等待着。在听觉上，发展也较快，已具有一定的辨别方向的能力，听到声音后，头能顺差响声转动180度。3个月的孩子每日睡眠时间是7-18小时，白天睡3次，每次2-2、5小时。夜里可睡10个小时左右。3个月的孩子，头能够随自己的意思转来转去，眼睛随着头的转动而左顾右盼。大人扶着孩子的腋下和髋部时，孩子能够坐着。让孩子叭在床上时，他的头已经可以稳稳当当地抬起，下颌和肩部可以离开桌面，前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把孩子立起来，他就会抬起一条腿迈一步，再抬另一条腿迈一步，这是一种原始反射。到6个月时，他的下肢才能支撑他的全身。

二、智力开发：

3个月的孩子由于神经系统的发育，双手抓握东西已出现了随意性的变化，去抓自己想要的东西。对颜色有了初步的分辨能力。视觉也有了一定的发展，视野范围由原来的45度扩大到180度。在语言上也有了一定的进步。根据这些特点，可以在孩子床上距离孩子能用手抓到的高度系上各种色彩鲜艳的小玩具，当婴儿伸手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此 锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。另外可以让孩子趴在床上或桌子上，孩子的双手可以支撑起上半部身体，头部也能抬高，这样可以促进血液循环呼吸功能的发育，也为以后的爬行打下了基础。此时，还可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，颈部、胸部肌肉都在用力，从而锻炼这两部位的肌力，还可以锻炼孩子坐在妈妈的怀中，但时间不能太长。孩子处在坐位时，头还有点摇摆不定。但也有的婴儿颈部肌肉较发达，立抱时头能很稳。为了锻炼孩子的手劲，可以先用花铃棒放在他手里，开始时，孩子握住的时间很短，以后逐渐能握很长时间。

要经常和孩子多说话，虽然孩子还不会说话，也不理解语言的意思，但是反复地把一些语言输送到孩子大脑皮层，贮存起来，可以为以后的语言教育打下良好的基础。

3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。

三、专家支招：

喂养：这个月的婴儿胃口明显增大，但还是应坚持以乳类为主，没有特殊原因，不添加米汤、米糊、米粉、奶糕和面食等淀粉类辅食。钙粉和鱼肝油，应严格按照儿保医生的处方掌握剂量，不要擅自添加。

饮食注意：此时母乳成份已不如初乳成分高，并且很多饮食，母亲已可以食用，因此母亲应添加健脑益智食品，以保证婴儿营养，促进大脑发育。

添加食物：水、果汁；

洗澡：婴儿正处于新陈代谢旺盛时期，皮肤护理显得非常重要，洗澡是婴儿每天必做的功课。洗澡时要保证房间内温度的恒定，温度控制在26℃左右，水温控制在40℃-42℃之间。

运动：应该经常做婴儿被动操。这种运动可以促进婴儿的新陈代谢，有利于体格和运动的发育。而且做操时婴儿与父母亲密接触、嬉戏，能促进他的情感语言和智能的开发。

四、亲子游戏：

放一些带有细柄的玩具在婴儿手中，如拨浪鼓、塑料棒等捏响玩具类。

在婴儿手够得着的地方吊一个彩色小球，拿着婴儿的手去拍打球，使球晃动，逗引他自己拍。

鼓励婴儿用手去碰触物体，吃奶时把婴儿的小手放在母亲的乳房上或脸上，让他触摸。

抱着婴儿时，不仅同他亲切地说话，还要用不同的声调和手势与他交流，这样对婴儿的语言发展和听觉发展都有好处。

无论给婴儿做什么，一定要与他多说话，尤其当婴儿主动向你发出“咿咿啊啊”的声音时，一定要给以回答。

继续训练俯卧抬头，锻炼婴儿的颈部和背部的肌肉力量，增加肺活量。

每天定时训练婴儿翻身，先从侧卧开始。

训练游戏：抬头挺胸

目的：训练控制头部和用上臂支持身体的能力。

前提：俯卧抬头离床面。

工具：拨浪鼓、镜子。

玩法：先给婴儿一面镜子，让他两手摸着照着，你可以指着镜中的婴儿，呼唤他的乳名；再让他俯卧在床上，用立着的人脸大小的镜子放在他的头部上方距眼20厘米左右的地方，用哗铃棒或拨浪鼓在镜子后面逗引他抬起头、挺起胸，来观赏自己的小脸。

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出生四个月的婴儿说明书

一、生理特点：

4个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣，喜欢和别人一起玩耍。能识别自己的母亲和面庞熟悉的人以及经常玩的玩具。4个月的孩子睡眠时间每日在16-17小时左右，白天睡3次觉，每次睡2-5小时，夜间睡眠10小时左右。这个时期的孩子在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，笑声清脆悦耳。当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，还出现把手指放在嘴里吸吮的毛病。４个月的孩子做动作的姿势较前熟练了，而且能够呈对称性。抱在怀里时，孩子的头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩膀成90度角。拿东西时，拇指较前灵活多了。站立时两腿能支撑着身体。牙齿萌出，有的孩子已长出1、2颗门牙。

二、智力开发：

运动-翻身(仰卧--俯卧)：你的婴儿又长大了一点，他(她)已不再喜欢安稳地平躺在床上，他(她)要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方向逗引婴儿，促使婴儿熟练地翻身。可能刚开始婴儿翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练婴儿自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。头竖直：每日适当地抱婴儿竖起几次，让婴儿练习将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒钟到2分钟。练习竖头时家长一定要注意保护好婴儿。还可将婴儿背部贴着自己胸部抱起，这样婴儿面前是一个广阔的空间，会有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得他(她)更主动地练习抬头。拉坐：经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，婴儿颈部、前臂、腰部等处肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多。此时，可试着将婴儿拉坐起来。婴儿在仰卧位时，父母抓住小儿的双手，让婴儿自己用力，父母仅稍稍用力帮助，将婴儿立至坐位。每日可多次做这种活动，父母的用力逐渐减小，训练小儿仅握住大人的手指就能主动拉坐起来。

认知-集中注视：3个月后婴儿视听感觉已较灵敏，并开始对外界刺激有所选择，此时期仍要给婴儿较多的视听刺激。可在小儿眼前或桌子上放些玩具，抱着婴儿看。经常变换玩具，从大到小，训练婴儿集中注视，并选择自己喜欢看的东西。伸手抓握：4个月婴儿的手不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。此时期可放一些小玩具(如花铃环、小积木、花铃棒等)在婴儿面前，或把这些玩具吊起来，训练婴儿去抓。可能开始时婴儿只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确抓到。此时，父母可将玩具靠近婴儿，使他(她)抓到，让他(她)体验到抓住玩具的喜悦，这样能给他(她)信心，直到婴儿能较准确地抓握住玩具。

语言-发辅音：经常和婴儿对话，可引导婴儿发音。此时婴儿可能会发出一些辅音，如p、b、m等，可将这些发音用录音机录下来，经常放给婴儿听，引导他(她)再模仿发这些音。和婴儿玩的时候，要多和他(她)说话，特别是强调性地说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。要清晰地说出这些物体的准确名称，而不要把汽车叫做“嘀嘀”，把电灯叫做“亮亮”，要给予婴儿准确的名称刺激，使他(她)逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正确概念打下基础。

生活与交往-自己扶奶瓶：婴儿手的动作开始发育了，这时就要在生活中让他(她)体验手的工具作用。在吃奶、喝水时，可让婴儿自己扶着奶瓶，如果他(她)还不能自己拿住，那也要让他(她)扶一扶，这样既锻炼了婴儿手的活动，又可使婴儿有触觉体验，同时还是婴儿生活自理能力最初的培养。

表情反应-情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。和婴儿玩耍时，要有意识地对他(她)做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，训练婴儿分辨这些面部表情，使他(她)逐渐学会对不同的表情有不同的反应，并学会正确表露自己的感受。

三、专家支招：

四个月添加辅食

从米粉、蛋黄开始添加，慢慢到奶油、胡萝卜泥、果泥、其他菜泥、肉泥、鱼泥等，从少量开始，添加新食物或加量后观察孩子的大便情况，如果大便正常，就可以按部就班的添加，如果大便有异常，可以减慢添加速度或服几天助小儿消化药品。

1、开始时应该逐样喂食，不应同时喂食多种食物

2、逐样喂食时，每次要少量，如开始1茶匙，逐渐增加到2、

3大汤匙或半碗，这要由食物的种类而定。当婴儿拒绝吃时，父母不能让他放任自流，应不断地试着喂，直到他愿吃为止，那怕是吃得不多。否则养成不好的饮食习惯，今后可能发生营养不足。

四、亲子游戏：

抓核桃

目的：练习手的抓握技巧。

前提：能够拍击悬吊的玩具。

方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开始时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。到月底，婴儿不但能顺利抓一个核桃，还会用另一只手去抓第二个。

打哇哇

目的：发音与动作配合，表示高兴。

前提：会伸手拿东西。

方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的动作与发出的声音配合，孩子一面做一面笑，母子一齐快乐。

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出生五个月的婴儿说明书

一、生理特点：

动作发育：

靠着能坐稳，俯卧时在前臂的支撑下能抬胸，能翻身。手眼逐渐协调，伸手抓物从不准确到准确，能拍、摇、敲玩具，可以同时拿两个东西。　把布蒙在他脸上，他会自己拉掉。可以坐在大人腿上。

语言发育：

发音逐渐增多，除“哦”、“啊”之外，会发出重复、连续的音节，进入咿呀学语阶段。

感觉发育与睡眠：

婴儿的记忆力得到加强，对物体也有一个完整的概念，现在婴儿总爱抬起胳膊，期望着你去拥抱他，当愿望不能满足时，他(她)会大声地叫。他(她)开始对陌生人感到焦虑、害怕，从现在开始，你要有计划地教婴儿认识他周围的日常事物了。婴儿最先学会的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，像灯、收录机、机动玩具、猫等。

认物一般分为两个步骤：一是听物品名称后学会注视，二是学会用手指。开始你指给他看东西时，他可能东张西望，但你要吸引他的注意力，坚持下去，每天至少5、6次，看家长是否敏锐地发现他对什么东西最感兴趣，婴儿越感兴趣的东西，认得就越快。要一件一件地学，不要同时认好几件东西，以免延长学习时间。

二、智力开发：

五个月时就应注意锻炼孩子的手、眼的协调能力和五指的分化，应让婴儿随意自主地抓物，经常按摩孩子的手指，并让他自由地玩纸、撕纸，训练其敲打、换手、换掌、招手、摸索等动作。

手部训练：人们的生活、学习、劳动都离不开手的动作。婴儿的智慧产生于动作，也有人说：“手是外部的脑髓”。因此家长一定要注意训练小儿手部的动作。小儿有了一定的手眼协调能力后，才能主动地去抓握物体。可以让小儿坐在大人腿上或车子里，在其面前放置几种便于抓握的、带响的塑料玩具，逗引小儿伸手去抓。为激发小儿抓握的兴趣，大人还可以模仿玩具的相应声音，来逗引小儿高兴，如拿的是小鸭子可以说：“小鸭子，嘎嘎叫，婴儿一把抓住它”等。当小儿抓住玩具后应夸奖他能干，并把玩具给小儿玩一会儿作奖励。注意选给孩子的物品不应太大或太小，应以小儿易抓握为宜，同时物品应干净、安全。

坐的训练：5个月时，可练习靠坐，将婴儿放在有扶手的沙发上或小椅子上，让婴儿靠坐着玩，以后慢慢减少他身后靠的东西，使婴儿仅有一点支持即可坐住或独坐片刻。

翻身训练：5个月的孩子如果还不能很好地翻身，应该训练他，可以在大床上或在地上铺好席子，让孩子仰卧在上，拿一个有趣的新玩具逗他，当他想抓时，将玩具向左侧或右侧移动，这时孩子的头也会随着转，伸手时上肢和上身也跟着转，最后下身和下肢也转，全身就翻了过来。开始时大人可以助他一臂之力，但主要还是鼓励他自己翻身。当他翻过来了，就要表扬他，抱抱他或亲亲他，然后把他放回原位，让他重新再翻。当他能够自由地由仰卧位变俯卧位之后，就大大开拓了自己的视野，开始了认识世界的一个新阶段。

协调训练：家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图较大的婴儿画报，给孩子边看边讲，开始时先看一些简单的画，如一只猫、一个苹果，以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。

三、专家支招：

饮食注意：此期为断奶过度期，应给予半流状食物，应注意适量，由稀到浓，

循序渐进。

添加食物：水、果汁、蛋黄、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、米糊、米粉、鱼肝油、

适龄的玩具

固齿器、奶嘴--适合婴儿啃、舔、吸，长牙时期最适合的玩具。

牙齿的生长状况因人而异，4个月左右开始，婴儿的牙龈会刺痒，有时还会疼痛。此时婴儿最需要可刺激牙龈的东西。固齿器应选用有弹性的材质，即使咀嚼也不会破损，有造型，还可玩各种手指游戏。

奶嘴吸吮能使婴儿获得满足，婴儿需要透过口腔的吸吮来获得快感。当他感到满足时，就能培养出安定感；未获得满足的婴儿反而容易形成依赖、畏缩的个性。

吃手、啃玩具口腔探索

口腔是人类发音器官、消化器官的重要组成部分之一，同时也是对外界感觉的重要器官，婴儿有很多感觉是通过口腔得以实现的，吃手和啃玩具就是他对不同物质的重要感觉，他们在吃手和啃玩具中体验世界，在吃手和啃玩具中学习。

四、亲子游戏：

“扑通扑通往下掉”(视觉训练)

（１）让婴儿坐在能照出全身的大镜子前，镜子要触手可及；

（２）准备几样婴儿喜欢的玩具；

（３）把玩具一样样递给婴儿，启发婴儿自己手拿；

（４）帮助婴儿松手，让玩具掉落，“扑通扑通往下掉”。

观察重点：让婴儿能够从镜子里看到玩具是如何掉落的。

小熊快过来！(触觉和手眼协调训练)

（１）准备一块婴儿毛毯或者浴巾，一样婴儿最喜欢的玩具；

（２）婴儿坐在床上，毛毯或者浴巾铺在婴儿不远的地方，再把玩具放在上面；

（３）婴儿表示出对玩具的兴趣后，妈妈拉动毛毯或者浴巾，使玩具移近，拿起玩具示范给婴儿看：“多可爱的小熊！”

观察要点：婴儿是否能明确做出“拉动”的动作。

闻闻小脚丫！（运动和触觉训练，锻炼腿部和腹部肌肉)

（１）婴儿仰躺在床上；

（２）抓住婴儿的脚踝，慢慢弯曲婴儿的膝盖并靠近身体；最好让婴儿用手触摸自己的膝盖；

（３）继续把婴儿的脚向上抬，慢慢让脚尖触碰婴儿的头部或者干脆送入他的嘴里。妈妈开心地和婴儿说话：“婴儿的小脚丫，自己闻一闻？”

游戏要点：脚底也是很重要的感觉器官，和手指一样也应该让它经常触摸各种东西，接受各种刺激。请继续让婴儿进行爬行游戏和翻身游戏。卡米熊·婴儿游泳馆    

出生六个月的婴儿说明书

一、生理特点：

婴儿特别喜欢使劲地用手摇晃玩具使之发出声音，通过声音的不同婴儿可以辨别不同的玩具，当一个玩具从婴儿面前消失时，他(她)会寻找它数秒。婴儿还可以安稳地睡一整夜觉，对餐桌上的食物表现出明显的兴趣，喜欢自己用手抓着饭菜吃。

行为发育：

动作发育和语言发育：

如果扶着他，能够站得很直，并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中。6个月的孩子已经开始会坐，但还坐不太好。

感觉发育与睡眠：

6个月孩子的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。他会发一些“b、p、m”等音，现在会发“ka、da、ma”等音节，但毫无意义，他只是想与人交往。

6个月的孩子已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩捉迷藏的游戏，他会很感兴趣。这时的小儿会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。6个月小儿一昼夜需睡15-16小时，一般白天要睡3次，每次1、5-2小时，夜间睡10小时左右。

二、智力开发：

运动训练

独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。

学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的动力，帮助他(她)学会向前爬行。

认知训练

玩具倒手：婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。

抓取小物体：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。

语言训练

模仿发音节：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如“ba-ba”,“ma-ma”,“da-da”等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。

语言信号反应：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他(她)看，以后他(她)一听到“灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。

其它训练

婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他（她）对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。

三、专家支招：

饮食注意：逐渐增加辅食量。

增加种类：蛋白质、维生素、糖、各种微量元素。

添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、菜泥、婴儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、鱼肝油。

1、乳牙，即在婴儿时期长出(萌出)的牙齿，一般情况下半岁左右萌出第一颗乳牙，2岁半左右萌出全部乳牙，共20颗乳牙。可以婴儿月龄减4-6作为该月应出牙数，例如10个月的婴儿为 10-(4-6)＝6-4，应出牙为6-4颗。

2、因为母乳量不足或没有母乳，更重要的是需要各种营养成分，特别是蛋白质，这是炼乳所无法达到的。因此，用炼乳喂的婴儿会出现虚胖、肌肉松弛、营养不良、免疫功能下降、容易生病。因此，不能用炼乳喂养婴儿。

四、亲子游戏：

A、手指游戏也是这个月的重点，多让婴儿的手做握、抓和拉的动作，握粗的东西，抓细的物品，拉绳等等。

游戏内容：这是什么？那是什么？(听、看、摸和手指运动等综合训练)

准备物品：坚硬的东西4种(积木、小勺、苹果和梳子)柔软的东西4种(粉扑、海绵、面包和毛线团)

注意：你尽可以选择婴儿喜欢的、他可以手拿的物品。

1、把婴儿抱坐在桌前；

2、先让婴儿一样一样自由地抓拿、摆弄坚硬的物品；

3、当他拿起一样物品的时候，你就要说，“这是积木，很硬的吧！”

4、把坚硬的东西移到婴儿视线以外的地方，用同样的方法玩柔软的东西。

要点：让婴儿的耳朵听到语言、眼睛看着物品，同时双手触摸物品，了解物品的触感。

B、看电视、听音乐，手舞足蹈(听、视觉和节奏感的训练)

1、打开电视机，找到能引起婴儿注意的音乐和画面；

2、面对电视画面，扶着婴儿的身体或者双手，随着音乐的节奏跳跃、扭动身体或者挥手；

3、告诉婴儿画面上的人和物，“小狗汪汪叫”、“小猴蹦蹦跳”等等。

注意：别让电视机当上婴儿的保姆。妈妈应该和婴儿一起看电视，一起说说唱唱，动手动脚。

C、什么东西出来啦？(触、视觉和手指运动的综合训练)

准备物品：比桌子长15公分的绳子一根，婴儿喜欢的小玩具一个。

1、把婴儿抱坐在桌子前；

2、绳子的一头绑住玩具，玩具垂在桌子的另一头，妈妈拉住绳子的这一头；

3、拉动绳子，把玩具慢慢拉到桌子上，反复2-3次；

4、让婴儿做几次。

要点：

1、当玩具出现在桌子上时，婴儿是否露出高兴的神色。

2、让婴儿发现和注意，自己所做的事会引起外界的变化。

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