学霸习作家濠

写人习作我们班的学霸

我挺喜欢家濠的文章，他的表达绝对是独一无二的。在众多习作中我能一眼识别出家濠的习作。...

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课堂专心思考的家濠

我们班的学霸
505黎家濠

一双小小的眼睛，一张大大的嘴巴，一个扁扁的鼻子。我一看就知道，他是我们班的学霸——詹皓然。

我们为何说他是学霸呢？你听后就知道了。

记得有一次下课了，我和几个伙伴在玩板手腕。我看见学霸和一个学习成绩最差的同学，说来说去，就像菜市场里的阿姨，在卖着新鲜的蔬菜。

突然，“猴子”张子朕、“萝卜”胡靖恒和大宝，一起去问学霸一个难解的问题。詹学霸沉思了一分钟后，大宝说：“好了没有啊？”

大宝还没说完，学霸 “嗖”得一声跳了起来，把他们吓了一跳！

学霸说：“先把……知道了吧！”

还有一次，科学老师说：“今天，我们要用到高猛酸甲！”

学霸抢着说：“老师，老师，我知道，我知道！”

他的优点很多很多，就算说三天三夜也说不完。

他就是我们班的学霸——詹皓然。

挑战板障山的勇士家濠，和“猴子”子朕、学霸皓然、好友梓宁一起攀登高峰！

咏梅老师点评：

一看这样的叙述方式，我就知道一定是家濠的文章。

家濠的文字最大的特点就是如实再现原生态，具有他独特的语言风格。

家濠特别擅长把场面逼真地再现，现场感极强。

在这篇习作里，家濠写了两个场面，一是同学向学霸请教难题的场面，另一个是学霸在课堂抢话的场面，这两个场面通过动作和对话来推进，巧妙地揭示了人物特点。

“记得有一次下课了，我和几个伙伴在玩板手腕。”这个场面描写起到了烘托的作用。学霸下课不是在玩，而是在帮助一个学习差的同学，可见学霸是乐于助人的。

“说来说去，就像菜市场里的阿姨，在卖着新鲜的蔬菜。”这个类比写得很有意思，表现出学霸和那个同学争论问题的激烈场面和投入程度。

又有同学去问学霸问题，学霸“沉思了一分钟”，表现出学霸认真严谨的思维习惯。

“学霸‘“嗖’得一声跳了起来，把他们吓了一跳！”特别有现场感，惟妙惟肖地再现了学霸忽然灵机乍现，恍然大悟的激动场面。

“学霸抢着说：‘老师，老师，我知道，我知道！’”把学霸在课堂上积极思考的表现写得真实，平时课堂上的皓然同学就是这样子的。

这些栩栩如生的动作描写和语言描写，使詹皓然同学跃然纸上，活龙活现。

我挺喜欢家濠的文章，他的表达绝对是独一无二的。读他的文章毫无似曾相似之感，在众多习作中我能一眼识别出家濠的习作。

家濠很有写作天分，我预祝他每天坚持写，今年写出一本故事书。