敏感孩子数数

【东景分享】敏感期——儿童成长

成功在于选择，天才就是选择了最适合自己的道路。每一个孩子都可以成为某一个方面的天才，而最重要的是，要抓住敏感...

幼儿各年龄段出现的教育敏感期：

序号

敏感期

开始时表现形式

家长应注意事项

1

0－3岁

无意识吸收敏感期

高峰期在2岁左右

具有超强的无意识吸收记忆力，以惊人的速度将自己看到的、听到的100%照单全收。

2

3个月—2岁

舌头敏感期

用舌头舔东西

舌头与手、与智慧有更多的关连

3

1－2岁

细节敏感期

非常有兴趣对泥土中小虫或细小物体做长时间观察

注意孩子对周围细小事物的捕捉，培养孩子巨细无遗综理细微的习性。

4

1－2岁

行走敏感期

不可抗拒的冲动促使孩子行走

通过行走是对自然的一种征服，是第二次降生，行走敏感期过后，便不愿再走，过一时期便会消失。

2—4岁

大肌肉敏感期

行走敏感期的意义：

个体自由、相互独立

运动平衡、强壮自己

观察家、探索者、身体健康、体态优美

5

0－4岁

秩序敏感期

1个月－2岁敏感期，2－4岁是巩固发展阶段，对什么事情都要求有秩序才能满足。发现物品排列的顺序，符合他的心意就高兴满足，否则就不高兴，对喜欢的物品表现出重复、愉快的排列。

尊重孩子，为孩子提供有序的环境，要求场地、服饰、拥有物、习惯、约定都要有规律，便于今后学习生活有规律秩序性。

秩序是生命的一种需要。

6

4个月－3岁

触觉敏感期

（手的敏感期）

手是孩子最好的教师，不用手，儿童的智力可以发展到某一水平；但如果用手活动，智力会达到更高的层次，而且儿童的人格也会得到更好的发展。

0－6岁的孩子是触觉学习型，无论任何工作都想亲自动手去做。

7

2—2.5岁

感觉敏感期

看到什么就想用手去摸

注意感官净化，强化独立的教育目标。

8

1.5—2岁

同异性敏感期

喜欢对同类的物品进行对比、排列、区别，有兴趣来找出相同点、相异点。

每到一个环境中就有意识提示孩子做观察对比

9

2—4.5岁

生活规范、社会礼仪敏感期

轻开关门、站坐姿势、正确走路、优雅的行为，开始萌发社会化

注意给孩子正确的示范

10

3－4岁

绘画敏感期

看到、想到的都在墙上纸上画出来，每次画完都拿给大人看

预备一个环境，给他一张大纸让他画，小纸会限制孩子的内在需要等。

11

0－3岁

数学概念的

敏感期

通过对事物的接触学会分类、配对、语言、数学等。

见到数就去数数。

家长带孩子上、下楼梯，教孩子数数；家庭就餐时分餐具和食物，教孩子数数；去动物园教孩子数数动物等，做好数前准备。

3－4岁

学习数学敏感期

喜欢用各种图形去创造心想世界。

喜欢借助外在的事物发展内在数学。

4－6岁

数学敏感高峰期

在了解数量、数名的基础上给予孩子数学知识，具有保留概念。

导入四则运算，孩子很容易掌握。

12

3.5－4.5岁

书写敏感期

手不离笔，见纸张、墙、地面就想写

多选择适宜幼儿的读物图画，布置书香居家环境。特别喜欢写字，可以测查孩子是否会写字，书写前必须有两种能力：

①稳定的手，这只手能朝着某个特定目标移动。

②轻巧的手，用手指来控制写字的能力，轻轻牵动这只笔来画出特定符号。

13

4－6岁

社会化发展敏感期

3岁前孩子完全以自我为中心，建构物体各种机能使自己成为一个独立体。

3岁以后，当孩子在此阶段没有朋友就会很难过，去问妈妈怎么办时，成人会说他不和你玩，你找别人去玩啊。成人就认为这很正常，孩子如果还没有朋友的话，就会从家里拿点好吃的送给小朋友，这就是“酒肉朋友”

14

3－4岁

幻想敏感期

生活圈子扩大后，想象力和语言表达能力迅速提高，容易把梦、前天的事情说成现实，但由于时间概念不清楚，大人认为孩子是“说谎”状态。

你、我、他概念不清楚，不强化“说谎”概念。

15

0－3岁

语言敏感期

听的敏感期

语言发展的前奏，无论多复杂的语言表达，孩子都爱模仿。

加强语音的训练，正确的音乐、外语的播放、朗诵，非常有助于语言发展。

3－4岁

说的敏感期

经常有一种现象例如爱告状。

多给孩子引导，分析问题，给孩子准备些读物朗读、讲述。

5－6岁

应用的敏感期

用一些词汇，经常对人、事、物发表自己的见解，有的孩子会讲一些脏话，经常发号一些指令。

注意对文字的存在与兴趣，会用你、我、他的代名词来与大人沟通，与成人互动，理解成人对他的要求。

设计一些让孩子思考、表达的环境与机会。

能够完整表达自己的意愿和对事物的看法。

16

3岁以后

工作敏感期

不吃饭、不睡觉，去进行工作。

创设让孩子说、做、写的环境，进一步培养孩子的专注力、秩序的发展。

17

4岁

音乐敏感期

18

4岁以后

独立敏感期

“我自己来做”一直挂在嘴上，不愿意让别人帮助

做反抗游戏：拒绝别人帮助，属于无意识反抗。你越让他做的事情，他越不做，越不让做越做。

19

2.5－6岁

社会规范敏感期

开始对身边规范注意，感觉到身边很多事的约束和限制。

与孩子建立明确生活规范、日常礼仪，教会孩子懂礼貌。

20

6－9岁

科学文化敏感期

强烈求知欲和探其究竟。

为孩子提供丰富的文化资讯，这是本土文化的基础，还要有关注世界的胸怀。