学生抗拒练琴？来试试“十六字箴言”练琴法！

（文米娅）原创文章，欢迎转发，转载请注明出处。常听很多家长抱怨孩子不爱练琴，不知道如何练琴，有的家长每月...



常听很多家长抱怨孩子不爱练琴，不知道如何练琴，有的家长每月甚至支出一大笔费用去请陪练老师，每周一次或者多次陪孩子练琴。

但殊不知，不专业没有责任心的陪练老师不但对孩子学琴的助益甚微，而且往往不能很好地执行钢琴老师在课堂上提出的要求，影响上课的实际效果。教育学上的“一致性”遭到破坏。

其实练琴并不像大家想象的那么困难，今天给大家分享“十六字箴言”练琴法的前八个字！

前八字是

前一个的“慢”，是指刚开始练习时对乐曲不熟悉，所以要慢弹；

前一个的“快”，是指练习熟练后自然而然就快起来了；

后一个的“慢”，就是对重点部分进行慢练，什么是重点部分呢？大段的音阶跑动部分，装饰音部分，多声部部分等等，凡是在练习的时候比较困难的部分，都是在这个阶段需要重新跟节拍器慢练的部分。这个慢弹就像回锅肉一样，能让曲子精益求精，更上一层楼哦！

后一个的“快”，是在第二次慢练后进行速度加快，这个“快”要在节拍器的辅助下一点点从“慢”的基础上加快。（关于节拍器的使用，点击“关于节拍器，你都知多少”）

前一个的“分”，是指最开始练习的时候需要分手练习；

前一个的“合”，是指分手练好以后就需要双手合起来；

后一个的“分”，就是对重点部分进行分手精练，与前面的第二次慢练相结合，把曲子练精，练好；

后一个的“合”，就是第二次分手练习后，双手合起来，对需要再磨砺，再升华，再推敲的部分，进行细细地雕琢，这时候也需要结合慢练进行，特别是有需要做出强弱对比和层次感的部分进行细细品味，反复琢磨。

后八字是：

“零整零整，看背看背”

“零整零整”是指练琴的时候既要从头到尾练习，更要挑重点难点进行精炼，分句或分小段重复练习。
正确的方式是：

前一个的“零”是指在刚开始练琴时需要对乐曲进行分句或分段练习，这样一方面有利于学生解决技术问题，另一方面也有利于增加熟练度。

前一个的“整”是指分段练习后要把全曲串起来练习，增加学生对整首曲子的认识。

后一个的“零”是指重新找出的薄弱部分进行重点练习。

后一个的“整”是针对练习的结果，站在全曲的角度来检验练习的成果是否过关。

“看背看背”是指练琴过程需看谱弹和背谱弹相互结合。

“看”谱练习有助于分析乐曲，突破难点雕琢细节。

“背”谱练习是为最终的上台做预演。

“看背看背”是指即便背熟乐曲后，仍需要进一步看谱练习，否则练习的成效会逐渐衰减。

相信大家对于“慢快慢快，分合分合，零整零整，看背看背”的具体内容已然清楚，但需提醒的是，“十六字箴言”中的四种练习方法并不是孤立使用的，在练琴时，需要灵活地结合运用。

例如：分手/合手练习与慢练/快练相结合，也可与部分练习和整体练习相结合等等。具体如何搭配使用，应以怎样能更大程度地提高练琴效率为准则。

相信理解并且做好“十六字箴言”的孩子们定能高效快乐地练琴，弹出感情丰富、层次丰富的乐曲！

另外要说的是，练琴是孩子们学会规划时间和抓重点的试炼机会，请各位老师和家长不要剥夺孩子们这一重要的成长锻炼机会哦！

让孩子负起练琴的责任来！

让孩子爱上练琴！

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