思维导图：学会聪明地努力 微课笔记·6期
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童老师与思维导图的渊源：
（1）备考：用思维导图的方式，在兼顾工作的同时用一个月的时间，通过了心理学考试。而通常一般人需要半年的时间。
（2）工作：学习思维导图后，发现自己汇报工作条理清晰、重点明确，思考问题会想到多种解决方法。逻辑是可以被训练出来的。
1、用思维导图进行自我介绍
最中心是名字，图形是儿童立在橙子上（童栎程），取谐音的方法。
红色区域是工作，用公文包来表示工作，分为两大块，一块是教学，另一块关于思维导图。
紫色区域是爱好，用眼睛和笔来表达。大脑解读信息自由巧妙之处。第一个眼睛是看书，大脑马上就能举一反三猜到下面是看电影；第一个笔是写文章，马上会自动联想到猜到用笔画画。
绿色区域是梦想，用小喇叭表达传播和推广，用爱心表达帮助别人更上一层楼。
（通过童老师的解释，在线收听的朋友们都觉得非常容易记住。）
2、思维导图的原理
思维导图是一种可视化的思维工具。即用图形（的方式）将思维导出来，既是一个结果，也是一个过程。关键词是思维和图形。2.1 思维结构化：提高信息接受度
思维导图为什么是放射形的?因为我们的脑细胞就是这种形状。大脑天然地喜欢跟它相近的这样形状，所以在接收信息的时候是最快的，即使再枯燥的内容，我们也愿意看！【案例】雨花石科普介绍
对比两种形式，通过思维导图，我们可以在很短的时间内记住总体框架和大致内容。
2.2 内容图形化：帮助我们理解和记忆
（1）图像接收速度远远大于文字，是6万倍！！！（2）文化的发明和发展是从图形开始的，先有图形，再有象形文字，再有文字。大脑天生喜欢看图形，而且很容易就能记住。
【案例】雨花石特性的图形表达
上面雨花石的案例中，尽管我们已经了解了大致内容，但其中六大特点因为比较抽象所以记不住。通过图形转换以后大家都觉得很容易就记住了。
质量——实心的圆
形——石头的样子
纹——水波纹，所以用曲线画出来
色——用色块表达
呈像——用谐音（成像：一个人照镜子）
意境——山水画
（3）通过图形表达作者重点，并引导阅读者注意。
在一副思维导图中，第一眼看到的是中心，第二眼看到中心旁边的主干，第三眼看到细节当中有图的地方。所以在绘制思维导图的过程中，需要强调哪里，就把相应的部分图形化。
（4）思考图形记忆，实际上在启动右脑思维。
3.3 颜色助分类：视觉分类的作用
颜色的运用主要是从视觉上分类，而不是美观。同一个信息块的颜色是一致的，与地铁线路类似。不同的地铁线除了文字表述，还会用颜色做区分。
3、思维导图的核心是逻辑
除了快速记忆以外，思维导图还能促进人的思考，体现在思维导图的“书写”过程上。真正的思维导图一定遵循了逻辑顺序，而这样的书写会启动我们的思考。
3.1 关键词
思维导图是一种技能课程，训练抓取关键词、并准确地逻辑表达的能力。关键词可以唤醒思考。
【案例】我要学时间管理。
- 我是一个主体，我干什么？学什么呢？
- 除了时间管理，还有精力管理、情绪管理等等。
- 除了学，是不是还可以做？可以教？
运用思维导图，是在边写边思考内化，除了在记忆上精简信息、逻辑结构，帮助我们提升记忆效率以外，最重要的是帮助我们做信息内化，学到的变成自己的，这才是我们做笔记的本质。
3.2 整体观
思维导图是一个系统的学科。我们千万不要只看到树叶，就以为它是树的样子，而是要看到树叶背后非常强劲、非常科学的体系。首先把视野拉大，我们的理解才会更广阔、更深刻。4、思维导图的更多应用
语文复述——山海经
决策判断——择校
5、Q&A
Q1：系统学习需要多长时间？
A：通过书籍自学的方式，需要自己不断练习。
通过课程的话一个月。首先打开固有的思维模式，其次形成科学的方法，第三步是巩固。
Q2：手绘和软件哪个更好？
A：先手绘，再上机。手绘和软件都是呈现的方法。手绘的重要性在于训练思维。
Q3：孩子多大可以开始学习？
A：3年级以下不适合系统学习，因为涉及到抽象的概念和强逻辑的内容。主要通过父母潜移默化的影响，家长通过启发式引导，孩子说大人画的，逐步训练孩子的思维。
3年级以上就可以系统地学习。
Q4：所有东西都可以画出来吗？
（1）思维导图经常用在笔记整理、工作梳理的部分，只要能想到，一定能画出来。
（2）画的标准：只要会画线条，我们就可以零基础一步步掌握，重点是思维的提升。
让自己和对方更加容易理解和记住。
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