小学阅读写作的分水岭,家长们把握了吗?(原创)

 

让我们一起来关注小学的阅读写作吧!...







小学阅读写作的分水岭。

自接触小学阅读写作八年有余,期间共给万余小学生授过课,同时也与上千位家长探讨过:关于小学生阅读写作什么时期最重要?快来看看你有没有错过。



等到感觉口渴再去找水喝,往往身体需要更多的水,甚至无法一时间缓解。
每年的秋季招生,都会涌现不少三年级的孩子,而且有趣的是他们的出现并不是在秋季课程的开始,大多出现在开学的两三周后,或者时间更久一些,有些则是过了期中考试才来学习,询问原因,大多是因为学校布置了作文,既要求内容还要求300字,要结构完整,语句通顺自然,还要加入优美词句。孩子写不出,家长教不好。原来二年级基本作文都不扣分,现在一考试,作文一下要扣上好几分,语文成绩一下子就拉下去了。开始着急寻找解决方法,其实这时对于孩子来说,就已错过了最佳学习的时机,因为至少他感受到了写作带来的挫折,多少会打击他对写作的好感度,真的惋惜。

目前,很多家长对阅读写作的认识不够,总感觉,做阅读写作文,就是多买几本作文书,读读背背就可以了,考试扣个两三分很正常,没什么大不了,毕竟是母语,差能差到哪里去,以至于文化知识的培训课程中,要不缺少专业的阅读写作培训,要不就是在职的语文老师任教,任务就是应对考试。但家长们有没有仔细思考过,对于我们这个拥有上下五千年历史的国家,其最博大精深的就是汉字,同样的几个字,换一换排列顺序,甚至换一换语气,表达意思就会截然不同,而我们的孩子最终是要生存沟通的,如何推销自己,如何建立良好的人际关系,语言起到了关键作用,所以从小就要练习,而数学的学习也要建立在能够理解字面意思的基础上,外语的学习更是,如何更准确优美的诠释一句英文?你敢说不需要有汉字功底吗?


细水才能润物无声,渊源长流。
正确的认识了语文,便要端正学习语文的态度喽!众所周知,全球语言里,属汉语是最难习得的,想运用自如更是难上加难,所以学习这门学科需要从胎教准备,一点一滴的渗入。到了小学,一二年级多半接触的是看图说话,写话,这时的孩子写出的文章还不能称之为习作。但这个时期的练习铺垫却是必不可少的,练得好,会为将来的习作省去很多力气,而且相比较规范内容的写作,看图也很直接更生动,更能让孩子产生兴趣。如果家长们把握住了,并且引导方法合适的话,孩子会更容易接受写作。如果错过了,那么在二升三的暑假,这个重中之重的关键点,就实在不能再错过了,否则就很有可能出现上述所说的情况,包括在美文学习的二年级孩子,我常对家长说:”孩子只要学了,就会和没学的孩子不一样!“果不其然,但凡来学习二年级看图写话的孩子,都会有不同程度的提高,有的甚至进步很快,更有些已经建立起对写作的好感度可喜可贺!但即便如此,我才更要奉劝家长,不可错过二升三暑假的学习,因为即使对看图写话掌握得再出色,到了三年级,孩子将面临的是一个全新的写作平台,提前的努力都做了,千万不要让这个暑假浪费,一定要乘胜追击!三年级对任何孩子,任何学科都是一个转折点,因为它要求孩子们的学习必须上一个新高度,而不少孩子却卡在这个台阶上!


越珍贵的水越出于天然,至纯至真。
在阅读写作这条修行的路上,急躁的拔苗助长,或许小学阶段可以蒙混过关,因为毕竟所写内容有限,有些孩子可以凭借一篇文章通关,但到了初中、高中,更多的选题需要全新的视角,需要自己吐露心声,需要发现、观察和创新,那时该如何是好?如果我们细心会发现,满大街的教育培训机构,或许开设了小学的阅读写作课程,但很少看到初中的阅读写作课程,高中可以说没有,初高中直接补习的是语文,很少会再专门补习作文,因为那时的习作多是自发的,教无从下手,写已成定格。孩子习得了写作方法就是习得了,不会的也只好硬背乱凑。所以无论是近观还是远看,小学无疑是系统学习阅读写作最好的阶段,而二升三更是小学阅读写作的分水岭,请家长务必为孩子挑选专业的阅读写作机构,或者务必重视阅读写作,耐心引导孩子爱上它。这样,长此以往,文字才能自如地为心声服务,形同流水,不娇柔不造作,一气呵成,却能感染大众。


长此以往,文字才能自如地为心声服务,形同流水,不娇柔不造作,一气呵成,却能感染大众。


美文陪你勇闯”分水岭“

二升三暑期兴趣衔接班

(一周三次课)
质感绘本,美文雅颂,亲子故事会。

(每周的第一次课程)

真诚邀请您与孩子同来参加亲子故事会,共同讨论文章中的优美有趣之处,可能是绘本,可能是文章,表现形式并不单一,期间会提出关于文章的一些小问题,孩子可与家长通过答题板共同解答,让阅读理解不再只是做题目讲题目,让它变得鲜活起来,更对胃口!

实物再现,形声色味触,文章有感而发。        (每周的第二次课程)

三年级要接触四大类文章的写作,即:写物、写景、写事、写人。课堂上根据要写内容以真实物体再现的方式,通过孩子的五感:眼睛看,鼻子闻,耳朵听,嘴巴尝,动手做,亲身体会结合结构顺序,整理成文。

全班齐心协力,共同制作生活大书。

(每周的第三次课程)

老师和孩子共同参与大书制作,其中包括:插图、照片、手工制作,当然少不了恰当的文字介绍。内容题材不设定,由孩子自由发挥,老师启发协助。相信,无论是过程还是结果都一定非常有趣,成本的大书也肯定会很有成就感,让孩子对写作更多自信,自然增强好感度。

家长交流讨论,暑期成果炫耀会。

(第十六次课程)

最后一次课程,家长和孩子对暑期的学习交流心得,探讨秋季班的课程安排及学习方向。当然,最主要的是我们暑期的成果炫耀,有进步必须晒出来!

二升三暑期兴趣衔接班

(7月4、5日正式开课)
风华园校区:每周一、三、五下午3:40---5:40

地址:风华园南门内西派尔文化楼二楼  师说教育

山水华美校区:每周一、三、五上午10:30---12:30

地址:山水华美综合楼爱购超市二楼   哈谷六号学府

祥和校区:每周二、四、六下午3:40---5:40

地址:祥和小学隔壁子笑人家一号楼二单元202   启程教育
联系电话:15805214648(王老师)



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