新教室,我们自己造!( 一)

 

和孩子们一起造自己喜欢的教室也是一种生活!...

 
 
·······················【自然美育教室】·····················
 
老自然美育教室在2楼
新自然美育教室在5楼
新教室
只有一个想法
尽可能的和孩子一起造!
自然而然的让孩子们
发现美
感受美
创造美
而不是直接走进一间跟自己没有太大关系
全是别人已经装修好的教室!
 
·······················【设计教室】·····················
 
还是那句
我们不能只说要好好生活
我们要真的去做
才真的懂了
 

 
上学期末时
新教室地板弄好了
 提前告诉了孩子们
因为这个教室是属于我们大家的
我们一起来出谋划策
一起造个我们自己喜爱的教室
小小设计师们登场
 
·······················【教室设计图】·····················
 
我们一起神聊了很久
老教室大部分东西
其实也是我们和孩子一起造的
但有些自己造的东西
是可以更好的
我们一起分析一起想解决办法
各种想象和期待
观察到每一个孩子
都很认真的对待这件事情
每一个人都有自己的想法
可惜能展现的版面有限
 


李汶馨分区明确
刘沐曦还考虑了价格
男生是不是更理性,哈哈


龚琪睿设计了特别的小珠子灯
连开关都没放过


看到了吗?
王一诺希望在漂亮的窗前
有画画区域和喝茶区哦
周籽函希望有很多小窗户
每个人都坐在窗前
有可以放花放书放杂物的多功能小桌子
车斯羽希望桌子是个大大的圆桌
还有软软的沙发和书柜


易明的桌子摆放方式
后来我们采用了
他每周来上自然美育课
这是收上来唯一的立体设计稿
谢谢向泓鑫的尝试和坚持自己
他们设计成什么样
并不是那么的重要
重要的是他们全身心的参与
这一个与他们学习生活有关的事情
这就是自然美育
·······················【桌子】·····················
 
细心的人
一定发现很多孩子
设计了新桌子



我们真的改良了桌子
 

全实木造


 为什么要改良了?


先看看以前老自然美育教室的桌子 
都是废物利用的简易桌子
一张旧门板+四根粗木头+四根细木头+几颗钉子
用了几年
还很结实
那到底为什么要做新桌子了?
因为坐在桌子靠桌腿两边的同学说
腿放在那会有点不舒服
椅子也只能放进去三把
 



新的桌子
由以前的简易拼接变成了榫卯结构
桌撑和脚撑都发生了改变
还加了根长撑
更结实了






桌子有点重喔!


桌子可以拼成自己想要的形状
我们最后摆成了易明设计稿中的L形状



新桌子坐着的时候
我们腿终于舒服了
坐四位同学都没问题哦
 
·······················【椅子】·····················
 
有了新桌子
椅子怎么办?
以前的椅子还挺好
不用了可惜
孩子们一起给他们换新装了
 


刷刷刷
刷椅子可没想象中容易
多刷几下就会找到规律了
两位同学合作刷一把椅子

嗯,刷得还不错!
合作成功


桌子椅子都有了
可以上课了啦!
这些花是摆着拍照的吗?
NONONO
是上课用的!
美术课也任性!
(可进入蓝色链接欣赏孩子们的鲜花写生课)
·······················【后墙装饰】·····················
‍挂中间的砧板
某学校图书馆
十几年前废旧书架上的木板
 

这些砧板是我和孩子们的作品
在打磨的过程中
发现原来的漆
因为打磨的深浅程度
发生了新的变化
自然而然的留下了美
孩子们负责后期打磨


砧板挂好后
开始挂装饰盘
装饰盘都是家长们送来的闲置盘子
孩子们手绘成挂盘
在上学期末时就已经完成
自然美育 | 蛋糕架和挂盘
(可进入蓝色链接欣赏孩子们制作挂盘过程)
  
 
挂盘挂好后
就是孩子们合作的画了
至少100个孩子参与了这些画的创作





《感恩》

《成长》

《一起飞吧!》
 


《猫》
  
这四幅画当时是为了让孩子们体验
合作的快乐
特别是胆小的孩子明白
我的力量很小
可我们的力量很大很大
最后他们尖叫惊叹作品的时候
我懂了那句
真正的合作不仅是共同完成一件事情
也是愉悦和一体的感受!
于是和孩子们一起合作了这间新教室
教室太大
装饰时间跨学期
我只能慢慢整理
今天是(一)
(二)和(三)我不知道会是哪一天
慢慢更新啦!
 
 
·······················【福利来啦!】·····················
 
 
上次玩了一次赞赏功能
谢谢赞赏了的你们!
好玩哈哈
今天想玩一次送福利
哈哈哈
木木亲手打造小砧板一个
只有一个
我这么抠的人
很少舍得送自己做的东西
因为太需要时间了
喜欢的留言吧
精选留言第一位的朋友就是砧板的主人啦!
截止时间到我更新
新教室,我们自己造!( 二)
  
 


砧板正面
 


砧板反面

砧板侧面

虽然木木只是借助这么一个平台
做总结和与家长课程沟通
并不靠点击阅读量生活
但真的很感谢一直支持自然美育的你们!
特别是格鲁伯的同事和家长们
当然还有这群如老师般的孩子们
希望能享受自然美育的孩子越来越多!
也希望我们的生活越来越美好!
谢谢!
 
·······················【自然美育】·····················


好好生活就是自然美育
 


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