杜骏飞 ｜ 理想主义与大学精神（夏令营谈话录之一）

当你来到人世间，知道目标并且做出真正贡献，那时你才可以说，我真正拥有着理想和信念。...

南大就有这样的传统。校长在上面说话，下面老师也是可以提反对意见的，很平等。我做年轻教师的时候，时常跑北大楼找校长们，他们从来没有关过门，去了就谈，校长书记还得倒水。

我大二大三的时候，那时校长是匡亚明先生。冬天，匡校长那里没有暖气，烤一个火炉子，屋顶还漏雨，南大就那么一处危房是给校长住的。匡校长说，南大教师们住房不解决，他就一直住在那儿。我和同学们多次去找他，所以印象很深刻。他很有威信，但对同学们很热情，也几乎有求必应。

后来还有一位蒋树声校长，没有匡校长那么威严，很亲民。我记得当时带一帮小孩参加辩论，晚上在学校讨论，突然一位老教师进来，他说：“你们在做什么呢？”“我们在辩论。”“我想听听。”“可以，你听吧。”听完之后我问他贵姓，他说他叫蒋树声，我才反应过来说他是刚刚上任的校长。大学是一个非常特殊的情境，我们要培养的不是一个知识人，而是一个文化人。文化这个词要下一个定义，它指你对这个世界要有自己独特的看法，并且坚定不移。之所以有独特的看法。是因为你有求知的能力，之所以坚定不移，是因为你有牢不可破的价值观。

我回想自己很少有过消沉和失落，对工作也始终葆有激情，原因是这所大学比较好，它给我的不完全是知识，而且是老师们在始终培养的坚守的精神。

我曾经给我的中学母校淮阴中学题过一块碑：“教人成人者，故教之善者。教人成己者，善之善者也。”这句话的意思就是：培养学生成为人才，固然是好教育，可是让他实现真正的自己，这才是最好的教育。

大学从精髓上说，要培养的基本上是理想主义者。同时，理想主义者又是时常会在社会中受挫的人。但没关系，社会自是社会，大学自是大学，她们要培养的特质相反相成。如果我们只想培养适应社会的人，或许开一所技术学校就行。大学的目的不是让我们的毕业满足于适应社会，而是试图让社会适应我们，也就是说，让大学成为培养变革、创造进步的地方。所以，一代又一代的大学生走向社会，但最优秀的那些人，将会做他们真正想做的事情，去改变社会。

理想不是解答问题的一把钥匙，但理想是使我们在艰难困苦面前不丧失赤子之心的真正动力。内心有皈依有信仰，我们就不会真正地失落。所以，彻底的理想主义者，其实反而会成长为勇敢彻底的现实主义者。他们不仅有愿景，而且有坚守。

也因此，我们在理想之外，还要掌握实现理想的工具。只有理想没有能力的人，不是真正的理想主义者，他们只不过是理想的爱好者。毫无疑问，这个世界需要的，不是谈论理想，而是有炽热理想也有能力去实现理想的人。

一言以蔽之，大学告诉你什么是理想，而人生的价值则在于贡献。当你来到人世间，知道目标并且做出真正贡献，那时你才可以说，我真正拥有着理想和信念。

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