【读书方法】漫谈读书方法

漫谈读书方法人们要想学得知识，就必须读书。一个人要想在知识海洋里获得所需，就必须讲究科学的读书书方法。...

人们要想学得知识，就必须读书。一个人要想在知识海洋里获得所需，就必须讲究科学的读书书方法。尤其在今天的“信息爆炸”时代里,科学的读书方法已被人们视为成才的向导,成才的基础。古今中外学者历来都十分重视读书方法的研究,并积累了相当丰富的经验。例如:孟子主张“自得”(即自己求得知识之意),并提出:“君子深造之以道,欲其自得也。自得之,则居之安;居之安,则资之深；资之深,则取之左右逢其原,故君予欲其自得也。”

一、“同类比较”读书法

“同类比较”读书法,就是把论述同一问题的书都找出来,比较着读,读中比较,看哪本书的论述新颖、独到、准确、全面、深刻、生动、有说服力。通过比较,可博采众长,集大成于一身,从而获得真才实学。

“同类比较”读书法的好处是:1、不同书的作者对同一问题的论述有深有浅,通过比较,有助于我们加深对某一问题的理解。2、不同作者对同一间题的论述方法也各具特色,通过比较,可以集思广益,避免片面化、简单化。3、有的作品由于作者的局限性,难免有这样或那样的疏忽和失误,通过比较,可以发现问题,明辨是非,扬长避短。4、不同种类书的文笔有优劣之分,详简之别,水平有高有低之异,通过比较,可以取其之长,补己之短,少走弯路。也可以在一定程度上弥补自己阅读能力的欠缺,从而收到良好的读书效果。

二、“多思”读书法

读书最重要的方法就是:“多思”。清代学者王夫之说过:“致知之途有二,日学,日思”。特别强调的是“思”。一切有成就的人,他们能从书中获取知识,恐怕都离不开一个“思”字。爱因斯坦曾说过:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就靠这个学习方法成为科学家的”。那么,应该如何“思”呢?宋代朱熹在介绍自己的读书方法时,说过一段话,很值得我们深思。他说:“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑,中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学”。当我们在捧读一本书时,新的认识、新的观点,往往会在我们的头脑中打下一个一个的问号,这也是很正常的。

三、“分层”读书法

“分层”读书法,即在通读教材的基础上,纵横比较,综合分析,然后对学习的内容分层次理解。“分层”读书法要根据学习内容而定,不能一个模式。正确使用“分层”读书法,能使思路开阔,便于记忆。尤其是在考试时,使用分层次法还能使你的答题严谨,条理清晰,避免内容上的遗漏和紊乱现象。

四、“模拟”读书法

美国著名的科学家富兰克林,在青年时代读书时,每每看到佳作,总要把文字摘录下来,然后逐句逐段地背诵。背熟后,他就模仿原文的风格,写出一篇篇文章。然后,把自己写的和原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。他把这种方法叫“模拟”读书法。采用这种方法读书,往往会收到预想不到的结果。但初学者必须对所模拟的目标有一定的基础,以高水平的作品为模拟对象。

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