【TYY65】男神老师

我喜欢马克思主义哲学。我用它来指导我的生活，我觉得很受益。...



【TYY65】男神老师

大学里男神老师太多了。或风流倜傥、慷慨激昂，或幽默风趣、文采飞扬，或博古通今、见识不凡。遇到青春烂漫、有偶像崇拜情结的青年学生们，这些老师更是魅力四射、大放光彩。形象俊朗、漂亮的男神有很多。但这些男神老师大都年过半百，外表普通，依然引得众女生兴奋不已、口水直流。

课程里，一向最讨厌政治课，比如马克思主义哲学、马克思主义政治经济学，马克思***。好好的“马克思”被一瓶子不满、半瓶子咣荡的老师们上得稀里哗啦、惨不忍睹。最后老师们只能靠点名来维持课堂的体面。

偏偏马哲是从本科生到博士生的必修课。读研的时候，遇到马哲课，照例能逃就逃。偏偏有一节没逃。于是，遇到了孙熙国老师。孙老师个子不高，胖墩墩地，有点皱巴的西服过长，显得人更加敦实。如此其貌不扬，再配上他朴实的笑容，周身散发着浓郁的乡土气息。

我们进教室的时候，孙老师已经在讲台上了，低头整理着课件。待上课铃响起，众学生坐定，孙老师抬起头来。于是，映入眼帘的，首先是老师满脸包子褶的笑容。眼睛眯成两道弯缝，嘴也上扬成一道弯缝，灿烂得不得了。我忖度这位老师今天一定是碰到什么高兴事了，所以才看着那么喜气。孙老师拿着麦克，一开口，包子褶更多了：“同学们好！我一想到要来给大家上课，我就很开心。我特别喜欢上课，我特别喜欢跟学生在一起……”见惯了老师道貌岸然、正统严肃、刻板学究的样子，听到他这么一说，忍不住心里起鸡皮疙瘩，觉得这老师好假。

老师接着说道：“我喜欢教学。一让我上课，我就很高兴。有一次我发烧39度，真是难受啊，可是有四节课要上，一想到同学们盼望的样子，我就来了。结果讲课的时候，我精神抖擞，一点生病的样子都没有。”

“只要让我上课，我就很知足。”

喜欢完“给同学上课”，又开始喜欢“马克思主义哲学”。孙老师很少用简称“马哲”。他说：“我喜欢马克思主义哲学。我用它来指导我的生活，我觉得很受益。所以同学们啊，学点马克思主义哲学很有好处。它真的可以用来指导你的世界观、人生观和价值观”。

我一直以为马克思主义哲学只是统治者用来实施统治的思想工具。从来没想过活学活用，用它来指导自己的思考和生活。听到老师说这门课不是为了政治，是为了指导自己的生活。我收起涣散的注意力，听他讲课。

他讲黑格尔、讲费尔巴哈，讲马克思、恩格斯。很多东西确实没有吸收。记得他提到“镜像”，提到物质与存在……他讲哲学如何让他学会反思和看问题。

“有一次让九岁的女儿写作业，女儿撒娇耍赖，就是不听话。我很生气，气得我走出家门，一个人在大街上溜达。突然我就想：我为什么要生气呢？这么一问，我真觉得没气可生了呀。所以有时要常问自己为什么会有这种情绪感受。”

“有一次出差回来，饭也顾不上吃，就赶时间来上课。进校门口的时候，因为着急赶路，忘了出示证件。保安大概看我穿得破，不像学校教授、系主任，就拦住不让我进。人家工作认真，这很正常嘛。有的领导被拦住会生气，我不生气。给他证件就可以了嘛。”

“什么是主观、客观？我有个朋友跟我聊天。他说他对别人最多付出五分，所以如果付出了五分，就是100%。对方不知足，自己还特别委屈。但是他说我对人可以付出十分，所以当我为别人付出七、八分时，我觉得很正常嘛，不觉得委屈。”

我想到人生的虚无，个人的努力难以对抗宇宙之外神秘的力量，难免会有挫败感。拿着这个无比形而上的问题去请教老师。老师说：“我小时候很聪明，读书成绩很好，也有些自负。后来经历一些事情我明白，有些事儿，需要周围环境的配合。所以要虚心。”

对话的细节已经忘了，只记得当时舒了一口气。原来我的困惑，老师也有过。一个哲学教授、系主任，说起自己人性的弱点，如此豁达、平常。据传当年张千帆老师上课时，有女生给他留纸条：

君生我未生，

我生君已老。

恨不生同时，

日日与君好。

后来女生出国留学，学习行政法。

一个学期的马哲课，由几位老师轮流讲。孙老师只讲两次课。即使现在，每当响起老师那满脸的笑容，也忍不住心里发笑。时隔一年，有一次路过理教门口。教室传来孙老师中气十足、热情洋溢的讲课声。“哈哈哈”借着麦克，响彻整个教学楼。

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