她的一个动作，牵动了国内外华人的眼球

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这么珍贵的世界历史文化遗产，非要在它身上刻上几个大字，到底图什么？这种屡禁不止的问题究竟出在哪？

教养。

什么是教养？

小时候在课桌上刻字没人管，长大了在长城上刻字心安理得，小时候犯错闯了祸，父母用钱摆平了，长大了刻字罚款也无所畏惧，你是痛快了也满足了，可你刻进长城中的每一个字，都造成了无法修复的永久伤害，这是多少钱都解决不了的。

生活中似乎不缺少这样的人，周末朋友去看电影，开场后前排一对情侣喋喋不休讨论剧情，遇到精彩的片段还阵阵惊呼，引起了全场人的反感，有人提醒他们别把这当成菜市场，人家竟反击一句：“都一样交了钱的，嫌这吵不愿意看可以走啊，又没人逼你。”

在缺乏教养的人身上，都有着一样的共同点：以自我为中心，粗暴当作勇敢、愚昧当作学识、可笑当作幽默，口无遮拦当作随性直爽。

依然记得大学的一位室友，大家在宿舍睡觉，他有事要离开，要关门的时候，别人都是直接“哐”地一声，把门使劲带上，而他先把钥匙插进锁孔，将门锁轻轻闭合之后再离开，睡觉的人一点没受影响，简单的举动却令人心中暖暖的。

在图书馆、电影院的时候保持安静；坐地铁或电梯时，先下后上；坐扶梯的时候站在右侧，把左侧留给赶时间的人……无论是旅游还是日常生活。



人有礼则安，无礼则危。自觉爱护公共设施、遵守公共秩序，这是教养。

周末，几个朋友在时光街饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑追逐打闹。

周围的人因为影响了进餐而纷纷侧目，他们的父母都忙着聊着家长里短，并不在意。

服务员上菜时，其中一个孩子将菜汤泼到服务员身上，事后坦白就是为了好玩，服务员对此非常生气。



这时孩子的母亲不仅没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识”，转头对孩子说，“你不好好学习将来就像她一样，当个服务员。”

在公交车站，见到一位母亲提着水果带着女儿等车，走来一位环卫工大爷在打扫街道。



女儿抬头问妈妈：“可以给爷爷一个苹果么，他工作一天肯定很渴”。妈妈听了非常支持，并且为女儿和环卫工合影，做为成长的纪念。同样是孩子，将来成长之路一定天壤之别，毕竟教养和家境无关，只和家风有关。

最后附一首 张杰 勿忘心安

不要再逗留

人心太拥挤

被混乱的游戏或是真理的命运

我曾经问自己

完成到这里

到底还剩多少不用挣扎的阴霾

只是无奈这些问题

无人交流

只好任凭生命去阻碍

中途的放纵

才选错了出口

泛滥的欲望无邪

却沦为成烂醉

早已该放手

这无休的阴谋

玩笑已过半

不能不由不该

路还有汗流

梦还没腐朽

命运到最后

记得勿忘心安

早已该放手

这无休的阴谋

玩笑已过半

不由不该

一路还有汗流

梦还没有腐朽

命运到最后

记得勿忘心安

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