儿童的学习能力及学习类型

10月14日晚上，我校Eunice老师有幸与实验小学的近200位家长们分享、探讨儿童学习能力相关话题。...





10月14日晚上，我校Eunice老师有幸与实验小学的近200位家长们分享、探讨儿童学习能力相关话题。因着学校的信任与开放的态度，才得以有这样的分享机会。

晚上7点，分享会在掌声中正式开始，Eunice老师从影响儿童学习的因素开始。影响儿童学习的因素的有智力因素和非智力因素，智力因素有先天智力和后天智力，先天智力是包括遗传和生理结构等，后天智力包括观察力、注意力、记忆力、思维能力等，即学习能力；非智力因素又包括客观环境因素和主观的性格、兴趣等因素。而这次的分享便是围绕学习能力展开。



学习能力的三大基本能力，即视知觉、听知觉、动知觉，这三大基本能力是构成观察力、注意力、记忆力等综合能力的基础，综合能力最后表现在家长和老师们最容易发觉的学科成绩上。所以当孩子学科成绩出现问题时，我们应该追根溯源，找到导致问题的基本能力。



Eunice老师也分享了视知觉、听知觉、动知觉三大基本能力在学习中常见表现，以及三大基本能力弱会导致的结果分别是什么，这样既避免家长、老师们对孩子的能力和态度的误解，以及如何通过家庭中的亲子互动，有效地帮助孩子提升这三大基本能力。同时有些互动方法我们在现场也一起集体体验了一番。通过亲身体验不仅活跃了现场气氛，也让家长更清楚这些技巧和方法如何在家进行实际操作。



根据三大基本能力将儿童的学习类型分为视觉型、听觉型、动觉型，三种学习类型的儿童喜欢的学习方式各有不同，比如就背诵课文这件事来说，视觉型的孩子喜欢通过看来背诵，未必会发出声音；听觉型的孩子则建议读出声音来背诵，效果会更好；而动觉型的孩子刚可以边背诵边来回走动，这样记住内容。

一个半小时的分享很快就结束了，家长们投入、专注的听课、互动，活跃的分享氛围让和家长们的学习精神深深地感染着在坐的每一位。愿更多的家长不再误解孩子，正确的看待孩子的学习成绩，以及深究影响学习的真正原因，并帮助和支持孩子加强、提升!

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