教师风采之二 春风化雨育桃李，趣味教学创特色

春风化雨育桃李，趣味教学创特色——安阳桥小学二年级二班班主任张爱红她，凭着一颗爱生敬业之心，...

她，凭着一颗爱生敬业之心，在教育的沃土上辛勤耕耘；她，满怀一腔积极上进之情，在三尺讲台上默默奉献；她，用自己的勤劳、智慧、朴实、爱心，把一线教师这一普通的职业书写的绚丽多彩！她就是安阳桥小学年级辅导员、一二班数学老师和班主任张爱红。



张老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，将有趣的故事、游戏融于教学中，语言通俗易懂，课堂生动活泼，新颖独特，激发了学生学习数学的兴趣。



如在讲授《数字5的读写》时，张老师讲课前预设“抢凳子”这一游戏来导入所学知识。5个学生围着4个凳子绕圈，其他学生们唱歌，歌声停下来后，学生们奋力抢座位，看谁反应快。经过这个游戏，学生们直接形成了数的概念，了解到“4比5少1，5比4多1”，既复习了上节课关于“4”的知识，又激发了学生学习新课的乐趣，让孩子们轻松自若地学习。



星期二下午的数学课是排在体育课后面的，有时到了上课时间，学生还是气喘吁吁、汗流浃背的，精神分散，给教学带来了很大的难度。有一次上这节课时，她就给学生编了一个数学小故事——一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里，一只青娃爬过来安慰道：“这井壁太高了，随遇而安吧。我在这里生活了多年，慢慢也就习惯了。”蜗牛心想：“井外的世界多美呀，我绝不能像青娃那样生活在这又黑又冷的井底里！”于是问青娃道：“青娃大叔，请问这口井有多深？”青娃说：“这井有１０米深，你小小的年纪，又背负着这么沉重的壳，怎么爬上去呢？”蜗牛沉默不语，心想我要用实际行动来回答，它顺着井壁往上爬。到傍晚终于爬了５米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬上去了。”然而，它太累了，便决定睡上一觉。早上醒来，蜗牛惊奇地发现自己睡着后从井壁上滑下了４米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了５米，可是到了晚上蜗牛睡觉时又滑下了４米。爬呀爬，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。蜗牛爬上井台用了几天时间呢？同学们能算出来吗？





孩子们听完这个故事后，显得很激动，很想知道答案。结果，学生不但没有因为体育训练而影响学习，反而精神集中，课堂气氛十分活跃。当下课铃声响起时，孩子们意犹未尽地说：“这节课太有趣了，我还想接着上。”有的说：“这节课过得太快了，我好喜欢数学。”







那天晚上，有个学生还在日记中写到：“要向蜗牛学习，学习蜗牛那种契而不舍、永不放弃的精神，在学习上只要我们努力去学了，一天一天去积累新的知识，成功就会属于我们的。”



让趣味走进数学课堂，使学生变苦学为乐学，变死学为活学，使学生“慧学”“慧玩”“慧生活”，拥有快乐的童年。作为一名平凡的人民教师，张老师将诗意的栖息在自己创设的特色趣味课堂中。

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