经津有味规划终生职业，掌控精彩未来！

职业规划不是应变之策，而是经营未来...

职业规划不是应变之策，而是经营未来。有效的职业规划，有利于明确人生未来的奋斗目标。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来。“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。”只有有了明确的目标，才能激励
人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目标四处漂浮，随波逐流。大赛主题：

规划终生职业，掌控精彩未来！

大赛目的：

本次活动旨在通过大学生职业规划设计大赛的形式，在我院学生中传播和普及职业规划理念，教育和引导学生自觉树立职业意识，掌握职业规划技巧和方法，明确职业目标。

大赛时间：

2016年4月中至4月底

参赛对象：

南京农业大学经济管理学院全日制本科生

组织机构组织单位：

主办方：经济管理学院学生办

承办方：经济管理学院学生会就业创业促进部

报名方式：

本次比赛以个人投递简历的方式报名，具体要求见下表。



1．书面作品。

大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

书面作品为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中：自我认知部分，选手可通过规划服务平台进行职业素质测评；职业认知部分，选手对目标职业进行分析；计划实施部分，应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源（如知识资源、人脉资源、资金资源等）的积累方式和途径；反馈修正部分，应有合理的备选方案、分析及实施计划。参赛作品须有扉页，扉页填写参赛者的姓名、学院、班级、联系方式等个人信息。

职业生涯规划书写作要求

（一）自我认知 （评分占20%）

1、自我描述，自我定位

对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。

谈谈自己对自己的认识，包括自己的性格、自己现在具备的能力、自己兴趣爱好、价值观等。

外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系和环境对自己有利与不利的因素等等。

2、自我盘点

可根据霍兰德职业兴趣测试，进行自我盘点。

（二）职业认知与决策（评分占40%）

1、对就业前景的看法

了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况，和对目标职位在社会中的需求认知。

2、想从事的行业或岗位，并谈谈该行业或岗位对人才的素质要求

3、如何解决自身在竞争目标岗位时的劣势或缺点

（三）计划与路径（评分占30%）

1、计划

现在开始，你如何为你想从事的行业或岗位作求职准备，接下来的大学学习生活，你怎么样去为你的期望做准备，你需要做哪些事情？例如所需要的专业技能水平及相关证书。

2、生涯发展目标

规划从现在起至毕业后10年内你的职业生涯发展，以现在至毕业后5年内为主。分两个阶段：大学目标(现在至毕业)、五年目标(至毕业后5年)。

（1）大学目标(现在至毕业)：201X年～201X年，大学毕业时在某些方面（如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等）要达到……或大一为了实现XX目标，我要……大二为了实现XX目标，我要……大学目标是大学生职业规划的重点。

（2）中期目标(至毕业后5年)：20xx年～20xx年，如毕业后第五年时要达到……毕业后第一年要……第二年要……或在XX方面（如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁、求学深造等）要达到……2．现场PPT展示。

PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。此环节每位选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提问。

3．职业角色模拟扮演。

围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题，选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问个人简历模板





为了这丰厚的奖品，更为了锻炼自己，希望同学们踊跃报名参加！

责编/普蕾儒

稿件来源/经管科协 就创部

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