驴得水观影手记  让我来睡服他——张一曼

是谁跟我说是喜剧的？...

这个月忙成狗，不但没时间更新公众号，就连看电影的时间都没有。到目前为止这个月快过去了，我只在月初刷了三遍《湄公河行动》，中间看了一部何爷放出资源的《回到被爱的每一天》，算上今天的《驴得水》，一个月只有三部电影进账对我来说是一件hin煎熬的事。



这不听说最近国产电影又搞了个大事情，

继《湄公河行动》之后又有国产片开画就冲进豆瓣8.0，连我大学四年只看好莱坞的室友都走进电影院，我想一定有它的魔力

这个魔力或许来自开心麻花的品质保障，或许一部用心的作品就自带好评光环。

我扫了一眼，整部电影几乎没有大牌面孔，（最熟悉要数大力饰演的校长，我上一次在影视作品中见到他还是《魔幻手机》中小千的爸爸）但并不妨碍它成为一部口碑佳作，我们就不看《爵迹》的超超超豪华名单了吧？不过郭敬明们到底要什么时候才能明白一部好电影靠得不仅仅是演员和华丽的道具，还要有好故事和一颗赤诚的心。

故事改编自开心麻花团队话剧《驴得水》，演员承袭话剧表演风格，张力十足。表演方式很有话剧小品的舞台感，这样的演绎其实是要比一般电影夸张一些，也像极了《十二公民》：一群话剧老戏骨将舞台搬到了大荧幕。

“驴得水”原是一头黑毛驴，乡村学校校长为了解决吃水经费问题将它虚报成一位在编教师吃空饷。这就是大背景，然而背景本身就是违规的，在这样背景下发生的故事也一定是跑偏的。而且从背景开始讽刺已经在孕育…

电影的主要矛盾在于，他们做着错误的事却有一个善良的出发点——乡村教育实验，改变人们的贪愚弱私，有教无类。在大善前提下注定学校里的每一个人不会有大恶但也都小错不断。

影视作品就是这样，犯了错一定要有相应的惩罚，再小的贪念也要被揭发。总之藏不住恶是电影的终极世界观。也就是这一点放到《驴得水》上，让我觉得好像学校里每个人都在等待着裁决女神的降临，甚至最后还惊动了死神。

所以这是一部裹挟着荒诞喜剧外衣的悲剧，无论台词有多污，无论你跟着没心没肺地笑了多少个回合，枪响那一刻你回想每一次欢乐都是在为更大的悲伤做铺垫。



带着理想和抱负的四位老师聚在一起：张一曼、孙校长、周铁男、裴魁山，目标一致，建设学校，为解决困难可以毫不犹豫地拿出几个月的工资和奖金，偶尔出现分歧了就由校长带头聚聚气儿：我们三民小学，团结、乐观、奋斗！然后就在心里把一切困难都踏平了。一个集体不管大小，和谐的前提是无私。一旦开始开始计较，任何关系都将面临瓦解。在《驴得水》里裴魁山的“黑化”就是例子，不过那是后话了……

打破平静的是教育部特派员要来学校考察。老师们急需一位假扮的吕得水吕老师，这就引出了铜匠，人物出场可不是随便给个镜头就行，前面在你注意不到的地方已经做了铺垫，就比如，学校的铜铃坏了，铁男又修不好，校长说“你别管了，我已经叫佳佳找人修了”佳佳在打水的路上拉来了修铜铃的铜匠，这叫顺理成章。

一曼对铜匠的培训是全片的笑点集中营，比如“腿夹紧”（我可以简称夹腿么）比如“我来睡服他”（天呐好污），不过你们应该知道为什么铜匠突然蹲在地上捂着肚子？



在酒桌上，特派员表示不是没有考虑过其他人，但每个人都有污点。有意思的是唯一没有污点的是一个不存在的人。

孙校长：大儿子在延安。延安那是革命发源地，1941年“皖南事变”蒋介石叛变革命制造白色恐怖， 电影里的时间国共两党正不可开交。有一个细节：当孙校长坚决表态他跟在延安的大儿子划清界限的时候，小女儿孙佳也是本片的正义代表及时用愤怒打断了他的观点。这就是给电影审查机构一个过审的砝码。

周铁男：脾气暴躁殴打过教师

裴魁山：采购教具吃回扣。裴魁山赶忙解释那是上一个校长要吃回扣，特派员表示都一样。铁男说：“怎么能都一样呢，该是谁的责任就是谁的责任，别一出事就找老实人背黑锅”好一个一出事就找老实人背黑锅。

张一曼：……

为了留下拍照，一曼果然“睡服”了铜匠，然而这件事也伤害了裴魁山的自尊。魁山由此只认利益不认人，我相信任何人在这部电影里都或多或少能找到自己的影子。



演员任素汐把张一曼塑造得灵动不羁、率真可爱。1942年的奔放在今天叫活出自我，在当年，用电影的话说叫“放荡”。她第一次跟裴魁山商量趁着校长和铁男在忙抓紧时间做一些“不可描述的事”的时候我以为一定是我想歪了，就等着看反转，毕竟大荧幕上怎么能这么大大方方地“约”呢？

然而接下来实在是太少儿不宜了……不过我喜欢

张一曼在城里有一些风流韵事，铜匠妻子找来的时候她说“这种场面我见多了”

面对裴魁山的表白她说“坏了，这个怎么弄啊”但是脸上一点都不慌张，我相信裴魁山的“誓言”有那么一瞬间击中了一曼的内心，她的表情有一瞬停滞，但回过神来她知道那不是她能过的生活——“你觉得我是那种能跟你过一辈子的人吗？”

她用追求自由的方式拒绝裴魁山：“我就是想活的自在点，好不容易到了个没人管我的地儿，你就别管我了！”“我就是放荡，我喜欢我愿意！”但她也忘了那个年代的社会法则，一曼的车有些超速了。

裴魁山和铜匠分别带来了电影的两段表白，而且都配了最温馨浪漫的音乐，然后这两个人的黑化都是从表白之后开始的，爱一个人，得不到就毁了她，是两个男人共同的世界观。铜匠接受不了帮助了别人却被叫“牲口”，傻也好痴也罢真情喂了狗。裴魁山不接受表白失败，他的一句“晚了”我以为是锲而不舍追求的冲锋号。没想到是恶魔宣言。这场剪头发的戏是全片冲突高潮。演员各就各位，人物出场、台词、剧情推进都安排得恰到好处。校长在剪发的过程中一曼在回忆大家在一起的美好瞬间，这些回忆像头发一样，随着剪刀逝去。

看见了镜中花容失色的自己，看见了铁男铿锵男儿为了保命丢掉骨气，一曼的精神也散掉了。

经历了教堂婚礼一切恢复平静，铁男还是一脸的刚毅、裴魁山去了戾气多了几分平和，校长依旧固执地继续着他的教育事业，才想起来不见一曼，然后枪声响起，那一刻我依稀记得她跟铜匠配合演绎“莎士比亚的经典独白”时的最后一句：

1.关于特派员的结局，孙校长说是“正在接受调查”，至于调查之后呢？其实特派员在酒桌上已经交代过自己的结局“我无所谓，换个地方重新开始”

2.在张一曼的幻想中，多次展现大家穿上她亲手缝制的校服拍一张合影但是最终也没能成行，佳佳说，我不要裙子给我做成裤子，在那段幻想中佳佳的校服的确是裤子。

3.电影中枪声一共响了三次，每一次都没有给到正面镜头。第一次是警卫打周铁男那一枪；第二次是铜匠媳妇儿擦枪走火；第三次是张一曼自杀。

4.一曼骂铜匠是牲口，铜匠把那绺头发颤抖着扔到地上，一曼蹲下拾起说“对不起，铜匠”但是没人听见了……

5.孙校长被绑架，听到礼乐知道女儿即将嫁给一个陌生人，他眼睛里才泛起泪花，想反抗已经晚了。这是电影第一次触及他个人利益。之前他劝每个人牺牲小我成就学校的大我，是因为自己不痛不痒。

6.电影在学校讲故事，全程却没有一个学生。

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