西邮快讯 本科教学评估知识小课堂 （四）

 

学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？

全校学生要了解本科评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：

• 上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。
• 自习情况良好。无课的同学主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务。
• 行为文明、形象端庄。学生在校园内全部要佩戴校徽；举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。

• 努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。
• 全面了解评估知识。努力学习《本科教学工作审核评估应知应会手册》，每位学生都要对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。
• 对学校有高度的认同感。对校史有清楚的了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感。
• 在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。
• 了解和专家接触的各种方式。通过宣讲和学习指导，学生对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、观看演出、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备。
• 对专家的问题，应对不慌张，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特色、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答问题要从建设性意见和加强提高的角度入手，而不能一味的否定和发牢骚。
• 随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。

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.我校审核评估组织机构如何？

为保障评估工作顺利实施，学校成立了本科教学工作审核评估工作组织机构，包括领导小组和评估工作办公室，具体负责审核评估工作的安排落实。

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评估专家组何时对我校进行实地考察评估？

评估专家组将于11月14日进驻我校，11月14日至18日对我校本科教学工作进行实地考察评估。

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本科教学工作审核评估的五项基本原则是什么？

• 主体性原则:学校自评、自检、自改，体现学校在人才培养的主体地位；
• 目标性原则：以办学定位、培养目标为导向，关注目标确定与实现；
• 多样性原则：办学和人才培养多样化，尊重学校办学自主权和特色；
•  发展性原则：质量标准和质量保障体系及长效机制建立，关注内涵发展和质量的持续提高；
• 实证性原则：强调审核评估以事实为根据，用数据说话。