快乐体育的“拓荒者”——专访体育部张龙老师

他，十多年来作为路标工作在教学的第一线；他，不找借口，只找方法，没有退路，只求开拓；他，用艰辛和汗水诠释着一名教师对体育事业的热爱与执着；他，用热情洋溢出的光和热带动地方市民开展着轰轰烈烈的体育活动！...





他，十多年来作为路标工作在教学的第一线；他，不找借口，只找方法，没有退路，只求开拓；他，用艰辛和汗水诠释着一名教师对体育事业的热爱与执着；他，用热情洋溢出的光和热带动地方市民开展着轰轰烈烈的体育活动！

旁听张龙老师的室外体育课，其精彩和与众不同深深地吸引了我……

“我注重对学生的体育理念的教育”

在教学工作中，张龙老师始终贯彻“终身体育，快乐体育”的理念，以此来引导学生投身到体育课的学习和日常锻炼中去。经过不懈的努力和长期的教学，学生们逐步理解了这一理念的意义，一改之前对体育课的“冷淡”甚至是些许的“厌恶”，在思想方面增强了上体育课的意识，身体素质和思想道德素质也随之得到了平衡发展。张龙老师说：“年轻和青春的活力使得学生们意识不到体育的重要性，所以我的职责是教会他们方法和理念。我更愿意从思想上去引导学生，从根本上改变他们对体育的重视，不是逼迫学生们去做，而是教会他们如何去做。”张龙老师的课堂风格独立，教学效率和教学效果显著，激发了学生学习的积极性和主观能动性。近年来报名体育选修、游泳培训班的人数越来越多，夜晚的东操场充斥着欢声笑语，各项体育运动正不知不觉地渗透到学生的生活中去。

“我是用老师的身份去教学，用朋友的身份与学生相处”

在谈到平时如何与学生们相处时，张龙老师欣慰地笑道：“很多年前我带的足球队，那群队员们现在都长大参加工作了，我们的年龄差距不大，现在还保持着密切的联系，经常聚在一起畅谈，挺美好的一件事。如今我在课堂上用一个老师的身份去认真教学，在课余或自由活动时间以朋友的身份与学生们交流，这样更方便了解他们。把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。在交流的同时也可以捕捉学生身上的闪光点，因势利导，利用他们自身的优势加以发展，就可以得到事半功倍的效果，使他们产生积极的情感，促使学生的全面进步。”交谈过程中，张龙老师的平易近人、和蔼可亲感染着我，他周身散发着一种阳光、健康的气息，仿佛一个同龄人一样，老师的畅谈与我的倾听巧妙地结合起来，融洽的像早晨窗外的暖阳。

“因为喜欢才从事这份工作，虽然累，但并不感到苦”

除了教学工作之外，张龙老师还坚持体育代表队的训练工作，“冬练三九，夏练三伏”，带领校足球队、田径队在山西省大学生比赛中均取得了优异的成绩：2003年阳泉市“联通杯”足球赛联赛冠军；2004年山西省大学生田径运动会团体第二名；2015年山西省高校乒乓球比赛中获得亚军。同时针对当前青年学生体质下降趋势明显，教职工体育需求旺盛的现状，张龙老师提出了“体育带动教育，以提高健康水平服务师生”的理念，全力推动学校体育工作的进步，先后开展了阳光长跑、田径对抗赛、教工趣味运动会等活动，取得了良好的效果。

刚落幕不久的校运动会，对于张龙老师来说也是深深地松了一口气，他说：“其实每年的校运会都不仅仅是你们所看到的那两天运动员的激烈角逐和裁判员的忙碌，背后还要付出很多艰辛，抛开前期准备工作不谈，我们最担心的就是运动员的利益受损，保证整个赛事的绝对公平是我们裁判员的义务所在。”张龙老师还利用自己的专业技能组织、策划了多次全市体育活动，如开发区职工篮球赛，阳泉市妇女运动会等，他为体育事业投入了所有的热情，十多年来认认真真，兢兢业业！

张龙老师在教学中注重对自身科学素养的提高，共发表专著一部、课题两项、论文十篇，教材三部，多次获得优秀教练员、优秀教师称号。十多年从教的经历，使他成为一名以身作则，以良好师德赢得学生尊重和信赖的优秀教育者，并用热情的光辉照耀着身边的每一个人。

这就是他，从言行到举止，从心灵到外表都模范履行师德规范的张龙老师！

学生记者 张帆

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来源：《山西工程技术学院报》

编辑：窦如鑫

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