那一片玫瑰园（五）

问题十六-十九关键词：帮助孩子处理冲突；幼儿的专注力；夹腿综合症；高考压力...



“每天开出一朵花”原创公号微信群“爱与成长”旨在聚集对于“家庭教育，亲密关系和活出自我”有学习意愿和探索热情的父母们，秉承“读教科书级别的书，上高品质的经典课程”的原则，搭建一个平台供群友一起学习，反思，践行，活出能量，活出爱。

“那一片玫瑰园”是专为公号微信群“爱与成长”群友们而设的一个平台，欢迎大家提出自己的困惑，我们愿意给大家提供一个思考的角度。基于问题的陈述大多是三几句话，未必能够进行更充分的更深入的探讨，所以，如果我们有妄自猜测或者过于武断的情况发生，请你在群里提出来，我们会寻找更好的沟通和反馈方式。





 

玫瑰园庄园主简介：

Jessica，国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，曾在NGO教育机构“幸福村”做公益讲师，并且主持周末家庭教育110论坛多年。今年8月，将奔赴香港教育大学攻读Child and Family Education硕士学位。参加过的系统培训和工作坊有：

精神分析

家庭系统排列

亲密之旅

意象对话技术

绘画心理学

人本主义

非暴力沟通

P.E.T（Parent Effectiveness Training) 父母效能训练

NLP (Neuro Linguistic Programing)工作坊





十六．我家闺女一岁半，我不同意的事情，她立马就会找别人求救。比如她和别的小朋友抢玩具，我就说是别的小朋友的，她立马去找旁边的小朋友的妈妈。她找别人，别人肯定会向着她，哪怕她做错了，别人通常也不好意思说出来的。我对于孩子争抢东西之类的事情，一直觉得孩子可以有自己的处理办法，我一般不参与，不讲道理。可是有时候我感觉她有给我求助的眼神，我感觉她没有足够信任我。

答：1 孩子一岁半，可能不是能够完全独自处理纷争的时期。需要帮助孩子一起面对冲突。并且你也提到孩子有给你求助的眼神。

2 你感觉孩子没有足够信任你，有没有可能你对于孩子过早地定下比较多的规矩，让孩子无所适从？

3 孩子和别的孩子抢玩具，在年龄大一些的时候，我个人也主张可以交给他们自己解决。不过你需要非常大的定力，因为对方的家长未必抱持相同的理念。另外，孩子对于解决纷争的方式，已经比较多样化，家长已经陪伴孩子慢慢习得了一些比较双赢的，有界限的处理办法的情况下，完全可以相信孩子处理事情的智慧。

4 如果一岁半的话，可以问她：宝贝，需要妈妈帮忙吗？或者是帮助她说出感受和需求：你渴望小姐姐能够跟你分享这个玩具，对吗？那我们先问问小姐姐她是否同意？（或者是我们可以试着问问小姐姐，能否用一颗糖，来交换一下？）



十七．如果培养孩子的专注力？去游乐场，她玩每个玩具就是上来下去的，不像别的小朋友能玩很久。孩子一岁半。

答： 1 专注力培养是从小就注意的，例如，孩子在玩的时候，父母不要去打扰他，除非他自己需要帮助。有的家里成员多，家里就一个宝贝，当孩子在玩的时候，家长就会去问问：喝不喝水呀，吃不吃水果呀等等。特别是家里的老人。请你跟家里其他成员共同协商好。

2 如果家里有条件的，比如在大厅的一个小角落，铺上地垫，放一些玩具积木，布娃娃，布书等等，设为孩子的固定的安全的活动区域，就好像是她的城堡一样。像你的孩子一岁半，需要在大人视线范围内，但是大人可以看书或者轻声聊天，不至于干扰到孩子，同时能够照顾孩子的安全。如果是户外，尽量让她玩自己喜欢的东西，哪怕是一根小枯草，小棍子，不要怕脏和麻烦，前提是保证她探索的安全为底线。

3 刚开始走路的孩子，她对自己能够到处行走摸索的能力非常欣赏，非常自豪。允许她去走动，多看，多咂摸。她走来走去，或者是这个玩具看看，那个摸摸，她可能在选择自己最喜欢的东西也不一定。

十八．我家女宝两岁多一点，感觉脾气见长，爱哭爱闹，基本上跟我们让她做的事情相反。平时是奶奶或者姥姥轮流帮着带，比较喜欢去姥姥家，每次都说不去奶奶家，哭闹不止，嗓子都哭哑了。我觉得她比较敏感，心眼儿多，会看人脸色，胆小，害怕陌生人。并且上个月奶奶发现她在吃饭后两腿并紧，出汗并且两眼发直，伴有两腿抽动的症状，后来我们知道这是夹腿综合症。我们发现了就强行制止，或者转移她的注意力，最近好像比较少了一点。我们家孩子的问题比较多，自己也很焦虑。

答：1 里面有讲到我们眼中的发脾气，大多情况是孩子进入执拗敏感期。2周岁自主期开始，孩子慢慢做自己，会比较愿意去坚持自己的想法和做法，我们尽可能地耐心对待，做孩子的知心人，了解她的感受和需要，并且帮助她表达出来。

2 一般说来，稳固的监护人非常重要。孩子在比较小的时候，频繁换保姆或者，孩子交由奶奶和姥姥轮流照看，要尽量避免。你提到小孩胆小或者敏感，封闭，看人眼色，可能跟此有关。当然通常情况下，我们不主张随便给孩子标上这些标签。如果没法改变现在的养育环境，作为妈妈，你需要给到孩子更多的耐心，理解和包容等等抱持性的亲子互动。

3 夹腿综合症属于自我安慰的行为，女童居多。如果不了解的妈妈，刚开始看到会非常紧张焦虑。在玫瑰园有提到自我安慰的行为应该如何看待。请你一定试着不责骂孩子或者不粗鲁制止，可以抱起孩子找玩具或者到户外玩乐，分散注意力。相信慢慢会过渡好。



十九．孩子高考还剩50多天，二检和期中考试成绩连续下降，老师让我们家长去学校，说孩子近一段状态不好。我不知到校后，如何与孩子沟通，我不想她的压力太大。也不知该与老师如何沟通。

答：1 我看出来你很在乎女儿的快乐，多过于她考得成绩一定要多好。同时也想弄明白孩子成绩下降的原因，对吗？如果是这样，我们就去满足这两个需要。了解孩子成绩下降的原因，通过跟老师沟通，是一个方面，最主要跟孩子沟通，听听她是否有恐惧和焦虑情绪，或者陷入一些人际交往的困境。倾听孩子，是一门高深的学问，是家长的必修课。你试试从这里开始，在孩子说话的时候，不要评判对错，说教，警告，威胁等。回应孩子的语言要经过过滤，慎重选择表达方式。因为这个时候，孩子面临很大的心理压力，非常脆弱敏感。

2 老师要求见家长，一是可能表示他很负责任，对孩子给予比较多的关注和期待的，二也可能在给你压力。如果是后者，如果我们成年人都扛不住，孩子就会更加艰难。所以，跟老师沟通的时候，首先肯定老师的负责任的态度，其次，坚定地提出来，你不仅仅是盯着孩子的成绩，更在乎孩子的内心感受，你愿意陪伴孩子度过任何的困难时期。有专业精神的老师通常都会非常看重家长对待孩子的态度。

3 如果我们在乎孩子的快乐，我们不是说：孩子，你不去高考，算了，回家吧。这也是剥夺了孩子的成长责任。在孩子面临这么大的一个压力的时候，我们最重要的是看见，感受到她的情绪，这是给予她最大的精神安慰，然后问问她想要什么样的支持。哪怕她说现在学不进去，如果是我，我会带她回家呆几天，或者出去走走。我们看见的陪伴的是人，是真实的存在，而不是她的未来和前途。 青春期的孩子，经历了多少的内心的暴风雨，不是我们这些自己活过青春期的大人们能够体会的。无论天塌地陷，请站在她这一边。

4 当小孩问你为什么去学校，老师都说了些什么，跟孩子说，老师是谈到了一些你成绩上的起伏，也有些担心，但是主要是希望爸妈给你鼓劲和支持，她也会给你需要的帮助。



“每天开出一朵花”原创公号团队其他成员：

公号助理Ella，是一位身体力行传播亲子阅读，多年坚持自我成长的年轻母亲；

公号微信群“爱与成长”的帮主Anne和Jenny，是国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，在身心灵成长和亲子教育这条路上，孜孜不倦，披荆斩棘，一路向前。

如果你希望更深地探讨和分享自己的感受和想法，请扫我们“爱与成长”微信群帮主Anne和帮主Jenny的二维码。一如既往地希望你在这里自在随意，遇见真实的自己。

    关注 每天开出一朵花