观察丨南方玫瑰城实验小学校：走特色、精品教育之路，锻造临空都市教育强区耀眼明珠

当前，渝北区教育教学改革如火如荼，异彩纷呈，助力临空都市教育强区建设。南方玫瑰城实验小学校的发展，则为其增添了一抹亮色。...

南方玫瑰城实验小学校

当前，渝北区教育教学改革如火如荼，异彩纷呈，助力临空都市教育强区建设。南方玫瑰城实验小学校的发展，则为其增添了一抹亮色。学校自办学以来，一直走特色、精品教育之路，成为临空都市教育强区中一颗耀眼明珠。学校毗邻南方翻译学院，地理位置独占优势，与高校实现英语资源的共享。学校作为南方翻译学院的实习基地，每年都有大量专家和教授前来指导学校的英语教学工作，并为学校英语教育团队输入“新鲜血液”。

在家长王先生看来，放心把孩子交给南方玫瑰城实验小学，不仅是看重了学校的英语教育资源优势，更看重其英语模式。“越小的孩子学语言越快，其他小学三年级才开展的英语课，学校从一二年级就开始了英语口语训练。”

据介绍，学校英语教育团队开发了本校特色校本教材《英语口语》，在大量研究工作的基础上针对一、二年级的学生设计，让低年级学生初步感受英语学习氛围。各个年级全面推行英语教育的同时，学校还结合“1+5”行动计划与学生课程辅助活动，推出英语兴趣小组，孩子们可自愿参加，让特别爱好英语的孩子有进阶式的突破。

学校英语老师王飞燕多次获得市、区级赛课一等奖，孩子们都爱上她的课。在分享自己的“教学秘诀”时，王飞燕老师说，在她的课堂上提倡以口语教学为主，小组活动、歌谣教学和游戏教学法提升学生英语水平。在课后作业布置上，她分层布置作业，因材施教，分上、中、下三个层次来设计，布置相应的书面作业、口语作业及动手制作等等，调动学生的主动积极性。

在王飞燕老师的课堂上，孩子们可以用英语玩游戏、扮演角色，还能做小船和快艇作为老师的教具在课上展示，好多学生在课前就能掌握不少的单词。新调入转岗任教的王梅老师跟着师父王飞燕，感觉自己较以前的初中英语教学最大的感受就是，需要更活泼的参与、心态变得更年轻，语言更有趣味化。

会写敢说是该校学生学习英语一个典型的特点。三年级的李锋（化名）同学从另外的学校转来，刚开始很多学生有学习英语的通病：会认会读但不敢说。王飞燕老师调查了解后，耐心地和他一起编对话，表演环节时常鼓励李峰所在的组上来表演。表演完和同学们一起对他们说“Wonderful”。慢慢地，李峰同学变化很大，平常和同学说话都要冒出几句英语，要是哪一节课没叫到他们组，下课后还嘟着嘴对王飞燕老师说：“老师，你都不叫我们。”王老师则微笑着告诉他：“下次。”

据了解，南方玫瑰城小学英语成绩在回兴片区一直名列前茅，上学年学校还荣获第十二届“外研社”杯全国中小学生英语技能大赛优秀组织奖。老师正在对英语课堂进行讨论学校对中华文化的传承尤其重视。从今年开始，学校将把水墨画教学作为办学特色和亮点，把书画教育熏陶作为学校实施素质教育的一个基石，实现一年有基础，三年大变化、有亮点，努力打造少儿水墨画特色示范学校。

今年是创建美术特色学校的第一年，学校为教师提供了文房四宝，强化训练。目前，少儿水墨画教学普及班的30名教师已经配备就位，做到每班一位老师全面普及水墨绘画教学；另有4位老师做提高班的培训，针对水墨画兴趣高、基础好的学生；聘请西南大学美术学院、重庆师范大学美术学院、川外南方翻译学院美术系的教师等校外专家指导学生，实现学生阶梯型培养提升。

学校美术老师唐红梅说，普及水墨画课堂不能像对专业学画那样严苛要求，而是着重培养学生的审美品位和艺术敏感，激发孩子想象力，落实提升素质教育。在她的课堂，学生们除了欣赏名家名作，掌握基础知识，还将要和她走出课外，观察大自然的一草一木和花虫鸟兽，再自己根据创作需要，结合水墨画的特点完成绘画。

不少同学称水墨画课是他们每周最为期待的课程之一。四年级3班的陈可欣同学说，水墨画让她改变了许多。使用毛笔需要有定力，水分和墨的浓淡的把握非常重要，画画让她体验到要坚持。

二年级3班的黄宇昊同学告诉记者，学习水墨画让他更有耐心了。以前他半个小时都坐不住，喜欢东摸摸西摸摸，还喜欢走神，但是练习水墨画完全不会走神，一口气能画一两个小时。

在渝北区今年的六一儿童节活动中，南方玫瑰城实验小学学生多幅作品在现场展示，五位学生现场作画，作品得到了参与活动的领导、来宾的高度评价。建校四年来，学校获得市、区级美术类比赛奖励20余人次。孩子们正在练习多彩水墨“核心素养”是近年来的教育热点词汇，指的是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。围绕“核心素养”的具体要求，南方玫瑰城实验小学校与时俱进，以培养“全面发展的人”为核心，陆续开展“六节”助推学生核心素养的形成和提升。

“六节”即是在3月举办的体育节、在4月举行的读书节、在5月举行的艺术节、在10月举行的数学节以及将在11月举行的科技节和12月举办的英语节，六个节全面拓宽语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科范围，通过搭建“六节”的平台，激励学生参与表现自我，引发学生学习知识、提高能力的兴趣。

在科技老师李有洪看来，每个学生都具有独特的创造力。他指导学生所做的科技模型多次荣获市、区级一等奖。每学期，他都会指导学生开展科技小制作、小发明，鼓励他们写科技论文，画科幻画。“学生的创造力是无穷的，稍加引导就能发光发彩，比如他们会利用拉罐做帆船模型，用汽水瓶盖做自行车模型，而学校的科技节恰好为他们发挥创造力提供了好的平台。”李有洪老师表示。

此外，学校还开设有合唱、舞蹈、器乐、足球、田径、武术、跆拳道、书法、国画、水彩画等社团活动及课辅课程，丰富学生课余生活，提高学生人文素养。学校曾多次荣获区德育工作、安全工作、卫生工作先进集体称号。

全校师生共同的努力换来了丰硕的成果。学校先后荣获10多项市、区级荣誉称号和奖项；教师获得区级以上奖励74人次，其中市级奖励以上15人次，论文发表16篇，辅导学生参加比赛获得辅导教师奖28人次；学生参加区级以上比赛活动获得奖励近100人次。

临空都市报记者 冉冉 摄影 蒋兴宇

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