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精进本学期初，南川西路小学教导处本着自愿的原则，把每个年级的几位老师按不同课程类...

本学期初，南川西路小学教导处本着自愿的原则，把每个年级的几位老师按不同课程类型分组，就这样，四个阅读课程工作室成立了！分别为王梦洁老师带领的图画书课程工作室、张玉莲老师带领的诵读课程工作室、梁超平老师带领的主题阅读工作室和韩洁老师带领的整本书课程工作室。成立伊始，各个工作室的老师就开始积极为11月的展示周准备着……

11月15日——18日，展示周终于来临了！

15日，诵读工作室的展示开始了。首先进行的是课例展示：由李长连老师执教二年级日有所诵篇目《孙悟空打妖怪》，李老师用亲切随和的儿童化语言，将斩妖除魔、法力高强的孙悟空带到学生面前。在齐读、赛读、师生轮读基础上不失时机地加入了拍手、跺脚等变化，让二年级的孩子们读起来兴趣盎然，意犹未尽。高年段由张玉莲老师执教六年级日有所诵篇目《爱国篇》。这个篇目在形式上是五位爱国志士的诗句，看似简单，讲授起来却不容易，如何让孩子们产生对于枯燥诗句的兴趣？张老师采取了让五位学生进行“角色扮演”的方式，分别饰演林则徐、顾炎武、范仲淹、陆游、文天祥，用简单的几句话将诗歌的创作背景介绍出来，再将诗句朗诵出来。这样新颖的方式让其他学生一下子就感染了几位志士的爱国情绪，接下来诵读时，慷慨激昂的情绪水到渠成。诵读工作室的研讨活动由李诚诚老师主持，一年级和四年级的孩子们进行了形式多样的诵读展示，得到了在场老师们的称赞。

16日，图画书工作室的活动在王梦洁老师的故事中开始啦！ 王梦洁老师用声音的魔法给二年级小黑鱼班带来的《神奇飞书》让孩子们听得如痴如醉，好像沉浸在了故事中那神奇的书籍世界里。第二堂展示课是马晓燕老师带来的《最重要的事》，马老师用她温婉的嗓音带给孩子们一个“做人要懂得诚信”的道理。下午进行了图画书课程研讨交流会，由李兰花老师主持。整个交流会主要以图画书工作室“做了什么、如何做的、得的怎么样、以后怎么做”，这四个板块进行展示，无论从学生作品，教师课堂展示，学生课堂展示，师生对图画书的阅读感受视频都体现出了图画书在南川西路小学开展的扎实效果。“以故事丰富孩子的内心，用图画美化孩子的想象”这是我们一直努力的方向。

伴随着冬日的暖阳，17日早晨的第一节课，秦明金老师执教的四年级主题阅读课《父亲》让我们感受到了亲情带来的温暖。短短的40分钟，秦老师为我们呈现了精彩的课堂，教学设计精妙，课件辅助得当，课堂气氛渲染得当，让孩子们体会到父亲并不总是如平日表现出来的那样自信、勇敢、坚强，其实父亲也有脆弱、无助、需要安慰的时候。秦老师又不失时机地问学生“你的父亲有疲惫、脆弱、需要安慰的时候吗？你会怎么做？”孩子们结合实际有感而发，使得交流精彩纷呈。第二节课是六年级梁超平老师执教的《文明的使者》，梁老师采用了详讲一篇、第二篇略讲的方式，从玄奘西行取经开始到马可波罗游中国，图文结合，抓住“价值”剖析文章，带领学生们在读中悟、悟中读，激发学生阅读兴趣，身临其境般畅游在历史的长河中，体会文化交流的价值。下午，在梁老师的主持下主题阅读课程工作室的研讨活动正式开始，由黄丽梅老师就本次活动从前期准备到最终展示的过程作了简要分享，之后邀请在座的老师谈了自己听课的感受、值得推广借鉴的地方以及在课堂教学处理时的一些想法和建议等，活动结尾在闫校的解析和指点下，大家一起探讨研究，对主题阅读的教学有了更深的解读和思考。


故事是有魔力的，书籍是有生命的。2016年11月18日，南川西路小学整本书课程工作室进行了主题为“在苦难中成长，让爱充满生机”的整本书阅读展示。两节展示课分别为刘艳老师执教的《我的妈妈是精灵》导读课和张洪溟老师执教的《青铜葵花》交流课。这两节课的设计思路非常清晰——导读课起到了激发阅读兴趣，产生阅读期待的目的；交流课以“苦难、大爱、大美”三个模块为主线，让学生感受到苦难中的至爱至美。在这一天的活动中，区教研室的王明霞老师莅临西小参与了全部的活动。在“整本书阅读”现场答疑互动中，王老师首先对我们的展示周活动开展得扎实有效给予了高度的评价，接着为我们整本书课程的教学提出了宝贵的意见——话题之间要有层次性，不仅要聚焦人物和情节，更要聚焦到主题上。


一周的展示活动中，全程参与南川西路小学活动的还有前营街小学、南山路小学、湟中县甘河滩中心校等兄弟学校的老师们，来自六州的参培教师也积极参与了听课、议课。活动结束了，每个课程工作室的展示时间只有一天，但我们每个人都知道前期准备需要付出多少心血，忙碌和充实是我校每位语文老师最大的感受。阅读不是一蹴而就的，点滴积累才能造就大江大河。王明霞老师称赞老师们“脸上是有光的”，因为我们的心里有光，才会把孩子心里的那盏灯点亮。

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