特别的爱，给特别的你丨听，都市女白领支教酉阳后坪齐心小学的故事

主人公自白：我叫杨美，今年28岁，在重庆的一家科技公司从事管理工作。11月1日至26日，我怀揣着教师梦，从重...

主人公自白：



我叫[b]杨美，今年28岁，在重庆的一家科技公司从事管理工作。11月1日至26日，我怀揣着教师梦，从重庆主城来到偏远的酉阳自治县后坪乡齐心小学支教。在20多天的时间里，我和孩子们一同学习、一同生活、一同成长，留下了许多美好和难忘的回忆。

在离开20多天朝夕相处的孩子们之时，我想把自己在这所山区小学的一些故事和感悟，说出来与大家分享。千言万语汇成一句话：“齐心小学的孩子们，我爱你们，我将一直关注你们，支持你们！”

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11月26日凌晨1﹕30，酉阳的天气格外寒冷。虽然车窗外是一片黑暗，但我坚信温暖和光明一定会到来，就如同即将到来的黎明，即将升起的太阳。

列车启动了，从灯火辉煌的车站驶进黑夜中的山间，向着重庆主城方向飞驰。看着酉阳渐消失在车窗之外，一行行泪水从我的脸上滑落。

我回想起了20多天前，放下熟睡的儿子，提起行李走出家门时的情形；我更回想起了这些天来，和齐心小学那5个孩子一起学习、游戏、生活的一幕幕场景……

赴山区小学支教，只为圆一个教师梦

11月1日，当我提起行李箱出门时，儿子正在他奶奶的怀里熟睡。两天后的11月3日，他就满一周岁了，而我却要离开他到一个陌生的地方，去实现自己的一个梦想——给一群留守儿童当老师。

我曾经也是一名留守儿童。我出生在成都市金堂县的一个农村家庭，小时候，父母一直在外打工，把我托付给了外婆。然而令我十分遗憾的是，外婆双耳失聪，直到她去世时都不知我的名字。

虽然父母长期不在身边，但我从小到大都很懂事，学习自觉、刻苦。从小学到初中、高中，我的成绩一直位居年级前茅。高中毕业时，我以优异的成绩考入了重庆邮电大学。

为了早日工作以减轻父母的压力，2011年大学毕业时，我主动放弃了学校的保研机会，进入了重庆主城的一家科技公司上班。不久，我走上了公司的管理岗位。随后，我结婚成家，有了一个宝贝儿子。

稳定的工作和幸福的家庭，激活了一个埋藏在我心中多年的梦想：体验一下当老师或者医生的角色。因为这两个职业都是我读书时的理想，让我非常向往。

今年10月，我对同事们说起自己想去山区学校支教的想法时，一个小师妹表示大力支持，并为我联系到了酉阳自治县后坪乡齐心小学。她说，那里非常偏远，条件艰苦，可以让我深刻体验山区教师的种种感受。

立说立行是我的性格。我随即通过电话，与齐心小学的田勇波老师取得联系，并初步商定好了支教事宜。在得到丈夫的理解与支持后，我决定向公司请假，在11月里去那里支教4周，圆自己的教师梦。

坐了3个多小时摩托车后，终于抵达学校



11月1日下午我到达酉阳时，已没有了去往后坪乡的客车，我只好在县城的一家旅馆里住下。田老师打来电话说，他明天上午来接我。

第二天上午，田老师骑着摩托车风尘仆仆地赶来了。“我们学校条件很艰苦，杨老师你能坚持十天半月就不错了！”虽然此前我们已经通了10多个电话，我对学校的情况也有所了解，但见面时，田老师还是再三叮嘱我，要做好充分的思想准备。“我已准备好了，会坚持下去的。”我信心满满地回答。

迎着细雨，我们出发了。雨点和寒风吹打在脸上，有些发疼。尽管田老师的摩托车驾驶技术不错，但是崎岖不平、狭窄多弯的公路，还是让我紧张得大气都不敢出。

在一处名叫小界山的山间，公路的一边是峭壁，一边是深谷，十分险峻。摩托车轰鸣着，在一道道急弯上左拐右突，险象环生。面对此情此景，我心中已没有了期待和兴奋，而是担心和害怕：“我会不会留在这里回不去了……”

终于爬完了陡坡，我们停下来歇息。我问田老师：“你在这学校教了10多年，难道就没有想过离开吗？”田老师说：“想过啊，可是我走了，学校就可能就垮了，孩子们上学就更困难了。”田老师一句随口而出的话语，让我心生感动和敬佩。

3个多小时后，摩托在公路边的一幢瓦房前停了下来。田老师告诉我，学校到了。这所位于半山腰上的学校，是一所名副其实的“小学”：只有3间房屋和1块小小的操场。全校只有5名学生，其中3名学前班学生、2名一年级学生。

田老师说，他是学校唯一的老师，也是孩子们的“保姆”——他每天除了要分批给孩子们上课之外，还要为孩子们做午饭，照顾孩子们的生活。

尽管田老师事先已经告诉孩子们，学校今天要来新老师，但是孩子们还是很认生——有的躲在门后，有的躲在窗子后，远远地、偷偷地看着我。一只小手伸过来，为我擦拭脸上的灰迹





上课铃声响起，我走上了讲台。当我目光扫过孩子们时，他们一个个都把头埋到了课桌下，不敢正眼看我。这让我有些手足无措。

课间，田老师问留校住读的田冲冲：“冲冲，你愿不愿意叫杨老师‘妈妈’，晚上她给你洗脸，带着你睡觉好不好？”田冲冲却一口回绝道：“不好！”对于陌生人，孩子们有着本能的抗拒。

为了让我尽快了解孩子并得到他们的认同，田老师决定下午放学后带我去家访。在走了一个多小时山路后，我们赶到了一年级孩子冉世豪的家中。然而，孩子见了我们之后，竟然跑到树林里，并捡起石块朝我们扔来。

孩子的这一举动，让我感到非常的诧异。那晚，我给一个从事心理辅导的朋友打去电话，诉说我的困惑。他告诉我，孩子可能是因为缺乏父母关爱而出现了心理问题。对此，最好的做法是用目光注视他，慢慢地接近他，让他感觉到陪伴和关注。

我决定改变和孩子们的接触方式，从一些细小的事情做起，慢慢走进孩子们的心中——不仅教他们读书识字、唱歌跳舞，还陪他们做游戏，给他们讲故事、聊天，给他们洗手、洗脸，放学后送他们回家……

给孩子们做午饭，也是赢得他们信赖的一个好办法。然而我以前从未烧过柴火，因此用柴火做饭，对我来说是一个不小的挑战。那一天中午，我在灶前忙活了半个多小时，直到烧掉了3个旧作业本后，才终于把柴火引燃。一照镜子，发现自己满脸都是黑灰。

这时，一直在窗外看着我生火做饭的田冲冲走进厨房，怯生生地说：“杨老师，你这样子也很漂亮的。”说话间，他还伸过小手替我擦拭脸上的灰迹。”他的这一句话语，这一个动作，表明他已接受了我，这让我感动地想掉泪。

大约一周之后，原本对我抱有戒备心的孩子们，完全没有了拘束，成天围着我说说笑笑。甚至那个写作业时用手捂住不让我看的冉世豪，也抢着让我检查他的作业了。孩子们都把我当成了真正的老师，当作了他们可以信赖的人。







这段支教时光，就像一个短暂的梦，但是梦境很美





和孩子们交上朋友之后，我的工作顺利多了。上课时，他们听得非常认真，大胆提问；课余时间，孩子们围着我问这问那，无话不说。我给孩子们讲故事，一起玩各种游戏，小小的校园里，充满了我和孩子们的笑声。

还记得那天给孩子们上的一堂关于月球的课，我教他们朗读了一首短诗《小小的船》，播放了一部关于月球的科普短片，孩子们被宇航员乘坐太空飞船登月的神奇深深吸引。借此机会，我问孩子们有什么梦想：“我想当老师。”“我想当宇航员。”“我想挣很多钱，不让爸爸妈妈出去打工了。”……孩子们纯真的梦想，让我心生感慨。“愿你们都能实现自己的梦想。”我祝愿孩子们。

20多天的时间转瞬即逝，我就像做了一个短暂的梦，但梦境很美，让我终身难忘：田冲冲叫我“妈妈”，我有了一个山里的儿子；冉世豪经常跑来抱着我的腿，要听我讲故事；陈欢欢喜欢音乐，一有空就缠着我教她跳舞……

这些天来，我虽然没有教给他们多少知识，也可能改变不了他们什么，但是让我欣慰的是，我给他们带去了大山之外的一些信息，带去了一些快乐和美好的回忆，让他们感受到了被疼爱、被关怀的温暖。

这些天来，我把孩子们的学习和活动、孩子家庭的照片发到微信朋友圈后，引起了许多朋友的关注。不少朋友还表示，愿意奉献自己的一份爱心，以各种形式关爱这些山里的孩子，资助山区的教育事业。

为了不给孩子们造成心理伤害，我告诉他们我要离开的时间，让他们作好心理准备，并安慰孩子们：“我离开后也会想你们的，你们在想我时，也可以给我打电话。”我还鼓励孩子们：“等你们将来考上高中、大学，到重庆读书时，就可以经常看到老师了。”

离别时，孩子们和乡亲们站在路边送我上车。看到孩子们依依不舍的眼神，听到孩子们的一声声呼唤，我禁不住泪流满面。我一遍遍地对孩子们说，“老师还会回来的，带着更多的叔叔阿姨来看望你们……”

留守儿童最需要的是心理关怀

问：这一次支教，你收获了什么？

杨美：我圆了一个小小的梦想，收获许多快乐。这段支教经历，让我想通了一些以前没有懂得的道理，譬如在教育孩子方面，父母一手包办所有的事情是错误的；同时，还让我更深刻地体会到了亲情的宝贵，未来一定要加倍珍惜。

问：这一次支教，你改变了什么？

杨美：我曾经以为，通过给山区孩子捐资捐物，可以改变他们的生活条件，甚至改变他们的生存环境。20多天的支教生活，我意识到我的想法错了。首先，我改变不了什么，比如他们的生存现状。其次，他们并不缺少吃和穿，他们最需要的是父母的陪伴和关爱，这是其他任何人都不能完全替代的。

问：那我们该怎样帮助那些留守孩子呢？

杨美：留守儿童最需要的，是一些心理方面的东西。我认为这是当下农村孩子的教育中，应该引起重视的一个问题。给予留守孩子心理关怀，这对于想到山区支教的志愿者或者团体来说，是一个努力的重点。



编辑 吴大全

校对 唐    宇

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