【关注】鞍二创客“话基地”

近日，青岛鞍山二路小学三年级学生走进市北区青少年科技实践基地，开启了一次奇妙的“创客之旅”。下面小编带你倾听...

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前几天，学校组织我们去市北区青少年科技实践基地进行科技体验。

首先我接受了色盲体验。老师给我们发了一本色盲筛查图和一副眼镜。那副眼镜太奇怪了，镜片半红半绿，戴上它看老师和同学都是一种颜色。体验后，老师问我们的感受，大家异口同声地说：“看什么都是一种颜色，世界太单调了。”由此我也明白了眼睛的重要性。接着老师又教我们给伤员做心脏按压复苏。这个过程真是笑话百出，有的同学按的太使劲，就“压断”了肋骨，有的按错了位置，病人就会因耽误救治而“死亡”，看来只有合格的救护人员才能救治伤员。下一站，老师带领我们来到纳米DNA技术馆，在这里，我们运用先进的纳米DNA设备，鉴定出了哪些是转基因食品，哪些是非转基因食品，真是让我大开眼界。

最后，来到了太空体验馆，回忆着老师的讲解，赶忙坐到驾驶室里，深吸一口气，稳定心情，我紧紧的握着操纵杆，向上一推，驾驶舱就晃了起来。在我的操纵下，对准目标，向太空垃圾开炮，中了！中了！这个感觉真好。地球上的垃圾需要清理，太空上的垃圾也要及时清理，这样太空船才能畅通无阻，我们人类也要注意不要在太空留下各种垃圾。

这次科技体验活动，让我感受到了科技的魅力，也收获了无比多的快乐。

周四上午，我们学校组织三年级到市北区青少年科技实践基地开展综合实践活动。

这次的实践活动内容很是丰富，女生制作饼干、桃酥等点心，男生嘛——我悄悄地问了几个男生，他们很神秘还不告诉我，其实呢，老师说男生去了物联体验馆呢。

我们班女生分成了三个小组，五人一组。漂亮的烘焙老师说，我所在的这个组今天的实践内容是制作桃酥。

“制作桃酥？太棒了！我还从没有尝试过点心的制作呢！今天又可以学习到一项新的技能了！”我一边兴奋的想象着，一边跟着老师来到烘培坊，开始桃酥的制作学习。

首先，老师教我们如何使用台秤。老师告诉我们无论制作什么点心，原料都有确定的比例，不能多也不能少，这时台秤可以起到决定性的作用，否则想成功是不容易的。

接下来，我们就把制作桃酥的原料：玉米油、低筋粉、白糖按照比例用台秤称好，又加入了一个鸡蛋，还有小苏打和泡打粉各一小勺，用打蛋器把以上原料搅拌均匀，和成软软的面团。然后老师要求我们把大面团，均匀的分成一个个的小面团，揉圆后放进烤盘，用手按压成桃酥的形状。

最后一步，便是把烤盘放进烤箱，随着时间一分分的流走，桃酥的香气也顺着烤箱溜了出来。叮咚一声，时间到。等烘焙老师把烤箱打开，啊！香味扑鼻！好几位任课老师都被我们制作的桃酥的香味吸引了过来……

这次的实践活动，我不光学会了桃酥的制作，原料比例的分配，也让我懂得了在学习中无论遇到什么事都要精益求精，一丝不苟。

周四上午，我们三年级级部的同学来到市北区青少年科技实践基地参加实践活动。

我们班的同学分成了两组，女生去了涂鸦馆，我们男生则体验了一把玩平衡车的乐趣。一位指导老师给我们详细讲解了操作要领，然后，大家就分组开始练习。终于轮到我了，我小心翼翼地登上车，刚一碰操作杆，车子就前后左右地乱转起来，我的心也跟着七上八下的，紧张的手都出汗了。老师在一边大声提醒我注意动作要领。我的心情逐渐放松了下来。渐渐地，我掌握了窍门：当我的身子向前倾斜时候，车就向前走，当身子向后仰的时候，车就向后走；当我左腿触碰操纵杆时，车子就会向左转，右腿触碰操纵杆时，车子又会向右转。哈哈，真是太神奇了！我越玩越熟练，感觉自己快成了骑平衡车的高手了呢！

那天，我们男生玩得别提有多尽兴了！后来，女生听了我们的介绍，也都对这个项目心驰神往。

周四，学校组织我们三年级来到市北区青少年科技实践基地参加活动，简直太幸运了！同学们兴奋不已！

坐上大鼻子校车，我们很快到达了目的地，每人先领取了《一卡通》和《认证卡》，挂在了脖子上。在工作人员的带领下，我们班兵分两路，开始了体验。

和小黄人一起经历了创编故事的环节之后，我满怀期待地来到了三楼，这是哪里呀？怎么还“魔法学院”？世界上真的有神奇的魔法吗？一进门，我感到处处新鲜-----魔幻的装饰，不规则的桌子，无不吸引着我的目光。当我看到桌子上的扑克牌，顿时联想到了魔术。果然，老师让我们认真地看他怎么变魔术。老师先拿出一副扑克牌让我们检查一下有没有问题。然后让一位同学随便选了一张扑克，让大家记住这张牌是什么——红桃A，随后把扑克切了几次，神秘地问大家：“同学们，你们觉得我还能再次找的这张扑克吗？”我们异口同声地说：“不可能！”没想到老师不费吹灰之力就找到了那张扑克。太神奇了！大家纷纷要求老师传授秘诀。老师笑了笑，说：“其实，这个魔术很简单，秘诀就是要记住底牌！”老师一边讲解一边演示，我恍然大悟。

终于，轮到我们动手实践了！我们两两合作，我先让一位同学看看扑克有没有问题，再让他选一张扑克，在他选牌的时候，我记住了手中的底牌。然后，我切了一次牌，我问他：“你觉得我还能找到吗？”他毫不犹豫地说：“不可能！”结果我成功找到了那张扑克。“耶！ Give me five!”同伴也为我喝彩！再看看身边的同学们也陆陆续续的成功了。老师请了两位同学上去表演，一位同学成功了，另一位同学没有成功，看来魔术不是那么容易掌握的。

魔术真的很有意思！这件事令我终生难忘！

今天，终于盼到了去市北区青少年科技实践基地，同学们都很兴奋，一路上都在天马行空的猜想着我们会制作什么样有意思的玩具，有的同学要做“车模”，还有的同学要做“编程”……

我非常幸运，我被分到了智能机器人组，机器人是什么样子的？我充满了好奇。跟着老师走进教室解开这个谜团。桌子是圆形的，上面摆满了各种各样的机器人。原来，机器人制作就是通过积木，电脑操作、电源开关、马达、有些还需要通过指纹来制作。

我的任务是制作一只电子狗，通过看一段视频我了解了制作过程，再用电脑上的分布步骤进行拼装。太难了！拼了半天我才拼了一条腿。我和张淇溪互相配合，陆续拼装完成了。但是，因一个零件不对，只好从头再来。时间不等人，我们抓紧时间，心里如同热锅上的蚂蚁一样焦急，终于在我们的努力下小狗拼装好了！

通过这次活动，我领悟到干什么事情都要细心、仔细不能图快。手工制作提高理解力，为了做好，加油！同学们。

今天我们去了市北区青少年科技实践基地，每个人体验一个项目，我体验的项目是机器人创意舞蹈。

到了那里，我既紧张，又激动，开始猜测我们会怎么体验：是看机器人跳舞，还是和机器人一起跳？是只会跳舞，还是能表演别的？想来想去，还是想不出来。

进入房间后，墙上画满了机器人，非常有科技的氛围。我们陆陆续续地坐在一张桌子的周围，期待着机器人的到来。这时，老师拿出了三个机器人，它们看起来很眼熟。听老师介绍，这就是2016年春晚上那些灵活可爱的机器人，它居然出现在我的眼前，真是不可思议。

这时老师拿出了三个用来操控机器人的平板。老师把我们分成三组，每组拥有一个机器人和一个平板。老师让我们将平板和机器人连接起来，这样才能用平板来操控机器人。它一开始先做了一个自我介绍，向我们展示了它的技能，比如说跳舞啊，打拳啊等等。然后老师让我们找到一些动作选项，如左铲、左出拳、左踢腿等等，单击选项后，机器人就会做出指定动作，逗得我们哈哈大笑。

最后，老师让我们每个小组选择一名操控者，来操控机器人，举行一场格斗大赛，其中就有我。我设置好了遥控器，一场大战就要一触即发了。其他两组结盟了，打算联手打败我们的机器人，我感觉取得胜利有点困难了。

徐子诺小组（以下简称1组）的机器人首先发起进攻，来势汹汹，我们的机器人连连后退。由于对方已步步紧逼，我不得不反击。我先踢了对方几脚，又打了几拳，它像是害怕了一样缓缓地后退。我可不能放弃这个自己上钩的家伙，继续往前追。对方看见我在追它，心一急，“扑通”一声摔倒了，我们成功击退了一波攻击。既然1组的机器人倒地了，那2组的机器人也要出动了。2组和1组一样，同样来势凶猛，但我们刚往前走了几步，对方又以同样的方式倒下了。我和组员很高兴拿下第一局的比赛。

今天的体验真愉快!

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