给规则甩耳光的最佳方式不是反击，而是超越

你行你上，不行别哔哔。...

— Onethousand

我好好写，您慢慢看那些越是愤怒或埋怨规则的人，越是显得无能。在这个游戏规则里，越是无法获得成就感和优越感，他就越发觉得不公平、不好玩。

文/1000

本科时候我们是文科专业，但是会涉及到一丢丢调查方面的数据分析。

结果，学校居然惨绝人寰地要求一帮文科生和一帮理工科生一起学高数（而且是在没学微积分的基础上学线性代数和概率统计），就连考试试卷也一样。

突如其来的期中考试成绩真是惨不忍睹，学材料专业的学生平均考90＋，而我们班，最高47。

线代老师黑着脸说：期末考试再不过，你们班就准备重修吧。

那年我们大一，学委打包下载了某东方考研数学视频讲解发到群里，我们在冬夜里叼着鸭脖狂啃考研视频。想当年，我可是在小学初中高中所有数学老师的白眼中长大的，心里那个毒啊，那个怨啊。

凌晨，我们的人人网上被各种怨声载道的照片文字刷屏，感觉熬夜看个考研视频简直是感天动地要给自己颁个奖。

结果出来，我们班还是有半数没有通过考试。

那时觉得自己简直是站在世界中心的弃儿。



过了两年，哗啦一下教改了，文科学生只要统一学习“文科高数”，考试难度比之前减了N个Level。看着学弟学妹们一个个轻轻松松过高数，当年挂科导致失去保研资格的同学又成了站在了世界中心的弃儿。


你说规则傻逼吗？
当然傻逼，简直把学生当白老鼠啊！

这让我又想起了360°全方位全体位可吐槽的高中标准答案式教育，完全泯灭人性啊有木有。
但是骂着高考傻逼的人最后大都没考上理想的大学，包括鄙人在内。
why?

很多时候，我们的行为会受到情绪的影响，情绪的不当转化会大大阻碍自己的行为模式。你说高考傻逼的时候，还会心平气和去学习吗？
并不会。我那天从家里旧物箱里翻出来十几本“课堂聊天本”（当时高中不让传纸条，我们反而拿本子聊天，以此掩人耳目）。里面记载了各种对老师、高考教育机制的质疑、嘲弄和批判，言辞激烈而又恳切，把我自己看得一身汗——原来我当时心态这么偏激啊。

不仅如此，我对自己还有点失望——居然花了十几本本子去控诉以个人之力无法改变的环境，要是把这些精力放在做题背单词上，说不定能多考几分呢？

在自己无法改变环境时，只有改变自己来适应环境，否则在竞争规则前讲要求平等，就好像在残酷的丛林法则里说乌托邦一样不接地气。你行你上，不行别哔哔。而将对规则的愤怒以不恰当的方式发泄的行为，就像有些国民把爱国主义体现在砸自家人的进口车上一样可笑。

总的一句话：损人不利己，何必呢？还有一点，不知大家有没有发现，小时候玩游戏，最讨厌哪种人？

大家都在按游戏规则玩，突然一人蹬腿挠头说不玩了不玩了！这个游戏有问题！
这是输急了耍赖。
而最让人佩服的是哪种人？几乎盘盘赢，最后说：其实也没什么，是这个游戏规则有漏洞……（此处省略若干分析）最后说：这游戏不够好玩，咱换个吧。
这才是牛逼。

那些越是愤怒或埋怨规则的人，越是显得无能。在这个游戏规则里，越是无法获得成就感和优越感，他就越发觉得不公平、不好玩。

谁不想考试排名靠前？他其实也努力了，但是到底努力做了几套题呢？这个就不得而知了。天下没有真正公平的考试，反正最后考得不好，就说是考试不公平，总没错吧。所以我们常说调整竞争心态，好心态应该是什么样子呢？

受挫了，我难过，总结经验下次继续加油，

而不是：

受挫了，我难过，我去你麻了个@#￥&……！

当我们觉得所处环境有问题，某个机制有问题，某个规则有问题的时候，别急着拉帮结派呼吁抵制、自视清高自动远离。看看问题在哪里，别人怎么迎难而上的？只有当你站在制高点的时候，你才有资格也有能力给它来个致命一击。

当然，至于你爬到制高点的时候，还愿不愿意、舍不舍得推翻这个让你登上去的机制？

这就是另一个话题了。

以上，晚安。

伊千

苏州大学艺术硕士在读

微信：onethousand_1000

转载请注明出处一起分享生活的感受

长按二维码关注

    关注 OneThousand