【家园沟通】孩子爱捣乱，如何与幼儿园老师沟通？

在家园沟通的过程中，我们既不要盲目相信老师的观点，也不应该走向和老师对立的极端。作为父母，当发现孩子的问题时，反省自己，和老师真诚沟通，相互理解再一起帮助孩子最重要！...

导读

老师觉得孩子太淘气，不遵守规则，不听话。但是，作为父母的我们却觉得老师没有发现孩子的特点。面对这种情况，我们该如何和老师沟通呢？

自从孩子上了幼儿园，和老师保持良好的沟通就成了父母工作中的一项重任。有些父母可能会经常被老师约谈，因为孩子太淘气了。但是，作为父母的我们很难认可只有听话、顺从、不吵闹的才是好孩子。我们会担心老师获得的信息有遗漏，造成对孩子的误判。

那么，家有淘气孩子，我们该如何和老师沟通呢？

事实上，即使是心细如发的老师，也不如父母这般了解自己的孩子。而且，由于幼儿园老师以保护孩子的安全为首要目标，他们的确更接纳那些顺从、乖巧的孩子。因此，当老师反映孩子不遵守规则，不顺从时，我们首先应该分辨孩子的真实情况。是他们真的创造力爆棚还是明显缺乏规则意识，从小没有养成良好的行为举止和习惯？记得有一次在幼儿园，一个孩子把所有的积木都用胶布缠了起来，因为他想验证这些积木搭起来有多高。但老师非常生气，她觉得孩子的做法影响了后面的活动，还弄脏了公共财物。因为大家不得不把积木都拆开，再小心刮掉积木上残留的胶布。老师当天就把孩子的妈妈叫到幼儿园，请家长好好管教这个不听话的孩子。这位妈妈当时心里是非常赞同孩子这种有创意的做法的，不过她还是心平气和地对老师说：“很抱歉孩子给您的工作增加了负担。弄脏的积木，我愿意和孩子一起来清理。不过，对于这件事情我还有一点不同的看法，您愿意听听吗？”

可以想到，老师心中的不满已经消除了一大半，准备洗耳恭听了。“孩子把积木都缠在一起，其实是想测量所有积木加在一起有多高，这是孩子创造性地解决问题的表现，我觉得不能把这种行为视为令人讨厌的故意捣蛋，也不需要指责孩子，您觉得呢？”这位妈妈的话让老师茅塞顿开，一场家园沟通的危机也迎刃而解。

当然，不是所有淘气的孩子都像上面这位一样有创意的。很多孩子由于家庭中的骄纵和溺爱，没有掌握必要的行为规范和礼仪，比如上课随便插嘴打断老师，抢夺其他小朋友的东西，不遵守班级的规章制度等。这就需要家长反思自己的教养行为，并配合老师做出改变。因为这些基本的教养早在孩子蹒跚学步时就应该在家庭中开始进行了。