小红本重点部分(四)

听说，还有这些细节你还没看！...

1.中央部委所属院校的审核评估由哪个部门负责实施？

答：教育部评估中心。

2.地方所属院校的审核评估由哪个部门负责实施？

答：省级教育行政部门。

3.教育部审核评估专家组有哪些成员组成？

答：组长和秘书。

4.各省组织审核评估时，选聘外省专家原则上不少于多少？

答：三分之一。

5.保障和提高评估质量的重要因素是什么？

答：评估专家培训。

6.审核评估建立了由哪两部分组成的评估专家培训制度？

答：岗前培训和在岗培训。

7.审核评估有哪些程序？

答：学校自评、专家进校考察、结论审议与审核报告发布、持续改进等。

8.优良的评估风尚主要体现在哪几个方面？

答：求真、务实、常态、简朴。

9.审核评估中如何体现社会参与？

答：（1）吸收一定数量和比例的高等教育系统外部人员，以评估专家或观察员身份参与审核评估工作；

（2）审核评估工作中，将社会用人单位和毕业生对教学工作的满意度作为评价学校教育教学质量的依据；

（3）充分利用社会专业评价机构调查的有关信息；

（4）在一定范围内公布高校本科教学基本状态数据，公开接受社会监督。

10.如何保障审核评估经费？

答：为保证评估的公正性和独立性，减轻参评学校经济负担，评估组织部门设立审核评估专项经费。评估专家组评估考察所有费用（含培训费、交通费、食宿费、评审费、材料费、通讯费等）皆有审核评估具体组织部门负责落实。

11.评估专家应具备哪些专业素质？

答：（1）了解高等教育规律，掌握评估方案；

（2）遵守评估规程，掌握评估技术；

（3）端正工作态度，保持廉洁作风。

12.评估专家应做好哪“三项功课”？

答：做足进校前功课、做全进校中功课、做好离校后的功课三项工作。

13.评估专家应掌握哪六项考察方法？

答:（1）深度访谈；

（2）听课看课；

（3）校内外考察走访；

（4）文卷审阅；

（5）问题诊断；

（6）沟通交流。

14.如何开好评估专家组评估意见反馈会？

答：（1）会前精心准备；

（2）会上发言精准。

15.对评估专家的六个要求是什么？

答：（1）高度的使命感；

（2）强烈的责任意识；

（3）平等交流；

（4）客观评价；

（5）专业水准；

（6）廉洁自律。

16.参评学校要注意哪些工作纪律？

答：（1）遵守评估纪律的要求；

（2）实事求是，不弄虚作假，不夸大成绩，不回避问题；

（3）保持正常教学工作秩序，不搞形式主义，不搞誓师大会，不突击训练，不搞人人过关，不额外增加师生负担；

（4）适度宣传，不造声势。

17.评估专家要遵守的“四项规定”是什么？

答：（1）接到评估通知后不接受参评学校的讲学邀请；

（2）不接受参评学校评估前拜访，不接受礼品、礼金；

（3）不透露评估专家组的内部讨论情况；

（4）当与参评学校存在利害关系（如校友、兼职、校董、奖学金设立者捐资人等）时，主动提出回避。

18.如何保障评估工作风清气正？

答：第一，审核评估结论无等级之分；

第二，评估专家严谨务实的工作态度、勤检廉洁的工作作风，突出了使命、责任、平等、客观、水平、自律，形成了“安静、干净、尊敬”的评估工作风尚；

第三，审核评估制定了严格的评估工作纪律及工作规范，使参评学校、评估专家都有章可循、有规可依，为评估新风尚的形成和保持提供了保证；

第四，强化“阳光评估”

第五，设立监督检查机构。

19.参评学校自我评估结果的体现是什么？

答：《自评报告》。

20.我校何时接受教育部评估？

答：2016年12月。

21.学校应准备哪些评建工作材料？

答：教学档案、支撑材料和专家评估案头材料。教学档案是参评学校在日常教学活动中形成的材料，是学校日常教学工作的“见证”；支撑材料是为《自评报告》提供支撑作用的材料，目的是为自身所说、所做的提供证明；案头材料是为方便评估专家进校考察工作而做的引导性材料。

22.学校接待评估专家应本着什么样的原则？

答：节检、方便、务实。

23.参评学校应以怎样的心态做好审核评估工作？

答：平常心，正常态；学习心，开放态。

24.参评学校的《自评报告》在内容和形式上应满足审核评估的哪些重要要求？

答：一是理念要到位，事实作支撑，优势须找准，问题要写透；

二是“四度”为主线，项目不能少，要素不能丢，要点可综合。

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