I just try to help you
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”—给大家讲述一个我在美国的故事。...
2016年12月16日，周五，美国亚拉巴马州蒙哥马利Jonnie Carr 公立中学。
12月的蒙哥马利已经进入冬季，与国内北方的冬天相比，这里的寒冷简直不值一提，然而也有真冷的时候，比如今天。
虽然依然是大好的晴天，初升的太阳却并没有带来多少温暖，从下车到学校门口的这短短的几十米的路程，扑面而来的凉气恰似国内的深秋，直透到自己里身体的每个毛孔，那感觉，就像自己是被扔进了冰箱的储藏室里。
我一边裹紧外套往前走，一边后悔着来美时的行李里没带哪怕一身球衣和秋裤，高估了这边冬天的温暖，导致的直接后果是“有一种寒冷，叫忘穿秋裤。”
时间还不到七点，教学楼里安静又平和。不到四十分钟的时间内，此刻的宁静将被一片喧闹所充斥。想象一下教学楼里，涌进来几百个正处青春期的精力旺盛的黑人孩子的情景，那可不只是“充满活力”能形容得了的。
而我知道，今天的校园将变得尤其喧闹，甚至夹杂着疯狂。因为，明天就是圣诞节和新年的假期，今天，是最后一天的school day。
“Thank Goodness!”早上一上车，Alison（我们学校教数学的一位女老师，我们住在一个小区，她每天接我一起去学校）对着我来了这么一句。这一句“谢天谢地”，胜过千言万语，大概是老师和学生此刻共同的心声了：一个对彼此而言都同样难熬的学期终于要过去，终于要迎来寒假的狂欢！
今天，学生们期待着下课铃响起的狂欢，而我们，要面对狂欢前的疯狂，抗拒那些因喜悦和躁动而释放的能量。
走进自己的中文教室，放好东西，我拿起桌上的电话打给了学校的office，因为昨天刚刚收到邮件，被告知要做今天的“Morning duty”，我要确定一下。
“没错，Mr. Liu，今天确实是您的Moring duty，是八年级的！”电话那头传来前台Ms.Pierce 的声音：“因为今天外边比较冷，所以孩子们要在hallway集合，您现在就可以过去了。”
虽然不清楚为啥自己突然“被安排”了值日，但我却大概知道这个“Morning duty”是做什么：简单点说，就是组织孩子集合排队，然后等待进入教室。
任务并不复杂，却也不轻松，还是那句话，想象一下面对一二百个精力旺盛的黑人孩子的场景。而且，据说每次只有一个老师在值日当天面对这些孩子，连个帮手都没有。
我走出了教室，开始寻找需要我赶到的八年级的hallway。学校的教学楼不大，却有点绕，主要教六年级的我很少根本不知道这个八年级的hallway在哪儿。
还好，顺着楼道往前走了半个楼，就在楼梯口，迎面碰见了一位女老师。这位女老师是位黑人女士，穿着一身紫红色的毛衣，微胖，齐肩的卷卷的黑发，手里捧着一个大文件夹和一摞学生的作业，她谈不上漂亮，然而却端庄而优雅，嘴角上扬时的微笑真切让人舒服。
我是第一次见她，她却认出了我并先我一步打招呼：“早上好啊，Mr. Liu！”
“您好您好！”心里想着你的出现真实太及时了，我赶紧问这位老师：“请问八年级的hallway在哪里？”
“啊！就在这边，你看！”这位老师往我身后一指，随着她的手指的方向，我看夹在两边教室中的一片不大不小的大厅，而一边的墙上正贴着一张指示牌，显示着这正是我要“站好最后一班岗”的地方。
“谢谢您！您怎么称呼？”
这位女老师告诉了我她的名字，并告诉我她是一位教数学的老师，只是我向来对英语的名字感到头疼，顺着她的发音，我就索性直接立刻在心里给她起了个中文名字：万玲。
这位“万玲”老师继而问我为什么要到这，我告诉她今天我要早班执勤，是八年级的学生。
这时候“万老师”的脸上出现了一团迷惑：“Mr. Liu，你确定今天是你值日吗？”
“确定啊！我刚才还给office 打过电话呢！”
“OK！”万老师不再跟我交谈，向着大厅的方向走去，只是脸上依然是一脸迷惑的表情，一边走还一边跟身边另一位随后到来的老师嘀咕着什么。
我的位置是在二楼，这时候已经开始有八年级的学生陆陆续续地从一楼踏着楼梯上来，往大厅走去。站在这个楼梯口，扶着栏杆往下看，可以很清楚的看见一个个拾级而上的少年。
这些即将踏入高中的学生或独自一人，或三三两两，或说着话，或听着歌，或拍着肩，或唱着曲，或昂着头，或斜着眼，走上楼来，往里边的大厅走去。除却一些我所教的学生或者极少数素质比较高的学生偶尔跟我打个招呼之外，其他的学生几乎都是旁若无人地从我面前走过。
见怪不怪，“见到老师打招呼”对这个学校的黑人学生来说从来都是一种奢侈。美国的黑人中学生，至少是我接触的中学生，仿佛永远都沉浸在自己的世界和自己的个性里，而很少有几个知道“礼貌”“素养”等是何物。
我也没时间感叹，此刻站在楼梯口的我只盼着学生能赶紧到来，我好去大厅那里把他们组织一下，等他们进了各自的教室，我就算交了差，按照Alison跟我的说法：“没啥，确定他们在那里待着，不出事就行！”话虽这么说，一想到要面对这群个子比我还高的孩子的喧闹，心里还是有些忐忑而烦躁。
顺着楼梯上来的学生越来越多，奇怪的是，身后的却一直没传来喧闹和嘈杂，一直面向楼梯口的我不经意地转过身来，惊讶地发现，万玲老师，就是刚才的那位和蔼可亲的女老师，居然站在大厅中央，指挥或者示意着学生就地坐下，等待着进入教室。
等我从楼梯口走进大厅，看得更加真切，刚才还满面春风的这位万玲老师，此刻却是一脸严肃，她站在那里，并不来回走动，却不断地用眼神或简单的命令执行着“Morning duty”，而学生似乎很忌惮这位老师，至少是很熟悉这位老师，都很自觉地配合、落座，偶尔有几个学生低头聊着天，打着趣，却并没有产生多少的喧闹。
此刻我也突然明白了什么：怪不得自莫名其妙地“被执勤”，怪不得刚才这位万老师一脸迷惑，怪不得她刚才要跟我确认，敢情今天执勤的是她呀！
十五分钟的时间很短，学生陆陆续续地进了大厅；十五分钟的时间又仿佛很漫长，没有讲课，没有音乐，没有电影，有的只是师生彼此的静默，在心照不宣地等待那一刻。
终于，铃声响起，如一群鸽子腾空飞起，学生们起身奔赴自己的教室，我看到万老师也像松了一口气，转身来到旁边，教室外边的学生的储物柜上，站在那里，跟一位学生聊起了作业，脸上满是和蔼和亲近。
我忍不住上前打断：“谢谢您，万老师！您也是今天做morning duty吗？”
“不不不，Mr. Liu”万玲老师一边说，一边又嘴角上扬地微笑：“今天不是我执勤，只是听你说了之后，我有点担心，担心你hold不住这些八年级的孩子，正好我的教室就在旁边，所以我站在了这里。”
“所以”她继续说道，话音平静而温暖：“I just try to help you!”
2016年12月17日
于美国蒙哥马利
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