20万人却只有一间漂浮学校
“漂浮学校”在尼日利亚的官方地图上，拉各斯的马可可，被标示成一块无人区，但长期生活在这里的人，却有20万。一...
“漂浮学校”
在尼日利亚的官方地图上，
拉各斯的马可可，
被标示成一块无人区，
但长期生活在这里的人，
却有20万。
一边是洪荒泽国，
一边是广阔海域。
没有半寸土地，
没有传统意义的公路，
没有现代成型的建筑。
与生俱来的贫穷，
让他们别无选择，
只能拥挤在这个海上贫民窟里。
6至10个人共享一间棚屋，
潮湿、狭窄、暗无天日，
没有厕所，洗浴艰难，
匮乏的排污系统，
更让这里变成疾病肆虐的温床。
尽管孩子们单纯热情，
但是20万人的社区，
只有一间小学校，
很多人无法上学，
有的即使报上了名，
也无法挤进教室。
随着全球变暖，
上升的海平面还随时威胁着
这个仅有的容身之所，
正在绝望之际，
孔勒·阿德耶米出现了。
他是本土出生的建筑师，
曾在全世界最知名的
OMA事务所工作了九年，
2010年辞职，
决心为祖国的建筑事业奋斗，
便回国创立了NLE建筑工作室。
当马可可的现状不容忽视，
孔勒挺身而出，
以非盈利的性质，
要用建筑改变这里。
首先被想到的是孩子们的教育问题，
于是一期工程先建学校！
为了让它顺利的固定在水面上，
孔勒和工作室讨论后，
决定运用漂浮设计概念。
找来256个塑料桶，
配合着木板，
修建了一个漂浮平台。
居民自发性地，
从遥远的山上寻找了木材，
孔勒将它们利用起来，
搭建成金字塔状，
防止它向水中倾翻。
三层的建筑，
底层做操场，中层做教室，
顶层加上太阳能金属板，
挡风遮雨又环保发电，
底部还能储蓄雨水。
为了保护孩子的安全，
两边还加上了网状的护栏，
孩子们划着小船来上课，
可以同时容纳一百人。
2013年3月，
漂浮学校正式落成，
虽然政府一直将其视为违建建筑，
但马可可的孩子们开心，
大人们也常常聚集在这里。
这个鹤立鸡群的建筑，
一下子点燃了马可可，
仿佛带动了一潭死水，
让它有了流动的可能。
学校建成后，
受到了全球媒体的关注，
大家将其称为海上的“诺亚方舟”。
建筑界的各个奖项也找上门来，
拿奖拿到手软，
甚至得到了威尼斯建筑双年展银狮奖，
孔勒被评委会赞为“有为的年轻人”。
然而，不久之后，
随着一场暴风雨的来临，
学校塌了……
万幸没有人受伤，
但事故发生之后，
几乎所有媒体都对孔勒倒戈，
建筑承重结构不过关，
简直是个“豆腐渣工程”。
孔勒解释过，
这个设计原型已经服役三年，
达到使用寿命，
接下来只需要研究，
什么样的建筑材料，
能大规模建设且使用持久。
但建筑塌了之后，
往往会变得更有名，
尽管有了孔勒的解释，
建筑师们还是开始争议。
到底建筑的基本属性，
是坚固耐用，还是情怀和内涵？
只要是有爱心的建筑，
就一定是好建筑？
靠一栋建筑，
真的能换来幸福？
是不是吸引政府注意，
进行社区改造来的更加便宜？
这样的议论整日笼罩在孔勒身边，
其中不乏好事者，
全盘否定了他的努力。
他不再发声，
只是变得更加坚定，
失败一次并不可怕，
可怕的是被失败舆论，
消磨了初心。
好在乔布斯的名言一直激励着他，
“活着就是为了改变世界。”
改变世界，就从改变马可可开始，
只是以后，会做得更好罢了。
以沉默面对诘难，
以坚定对抗失败，
活着不过是，
但行好事，莫问前程。
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