【教师园地】魅力教师成长5部曲

魅力教师成长5部曲...

第一部曲：做合格教师

教师从学生身份向“传道”转变，到站稳讲台，大约需要2 至3年时间。

合格教师至少体现在四个方面：

第一，能带好一个班级，对班级管理有一个科学的认识，知道班级是学生生活的场所，而不仅仅是学习知识的殿堂。在那里学生要交朋友，要游戏，要了解他人和自我，课堂对于学生是多维的。

第二，在教学上，能有一个好的教学质量。教学中善于将复杂的、难懂的知识用简单的、通俗易懂的语言向学生讲清楚，学生的成绩能有质的提升，并乐意向教师学习。

第三，每学期至少能上好一节公开课，娴熟地驾驭教材，并尝试运用新的教学方式。

第四，每学期至少能写好一篇反思文章，通过反思，形成关注教育细节的习惯，走进学生的内心世界。

第二部曲：做特长教师

每个教师都有其优势，谁都想在工作中做出成绩，以证明自己的价值，赢得他人的尊重。

当工作了五六年后，便走进了奋发期，教师则要注重特长的发展。不同的教师有不同的特长。有的擅长美术，有的擅长音乐，……每位教师要充分了解自己的个性、特长、爱好等特点，并努力创造条件培养自己的特长。

每个教师都是有自己优势的生命体。只要善于激活自己某一方面的长处，那么他就可能爆发出惊人的工作潜能。发现和积极培养具有独特风格的特长教师，有助于形成一个特长鲜明的教师群体。

第三部曲：做特色教师

特色教师就是教师能够结合自己的个性特长，以某种特长优势为突破口“定向发展”，逐渐形成自己的教学特色，使课堂教学进入一个个性化阶段。

一名教师能否快速、有效地从特长教师走向特色教师，主要取决于其阅读的程度、反思的程度和实践磨练的程度。

每个人都各具特色，每个人都是独特的自己。教师要把能拿得出手的那一样展示出来，做个有特色的教师。如果你的班级管理得好，你就在班级管理上修炼；如果你的课讲得好，那么你就在讲课上下工夫；如果你的文章写得好，那么你就在写作方面努力；如果你擅长教学研究，那么就争取在教学研究上出成绩。

第四部曲：做品牌教师

企业靠“品牌”打市场，教师也应该树立起自己的“品牌”，树立名师形象。

教师的“品牌”就是教师由个人的综合素质、业务能力、社会威望等因素，在教师群体乃至社会中形成的个人知名度。他有先进的教育理念、鲜明的教学主张、成型的内在结构、稳定的教学风格等，有自己的响亮品牌。

第五部曲：做魅力教师

教师的魅力，即教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧的启迪力。

魅力教师，学生最看重什么？

有的人说，在对待学生的态度上，那就是爱。也有的人说，教师的魅力体现在教师的“本事”上：一手漂亮的板书，抑扬顿挫、声情并茂的朗读，深厚的文学素养，机智的课堂应变，等等。

总之，完善的人格力量是教师教学魅力的基础，广博的知识是教师教学魅力的根本，生动灵活的教学艺术是教师教学魅力的“翅膀”。

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