青春期是一场孩子的“内战”

人物简介李百艳，上海市正高级教师、特级教师，华东师范大学教育博士，上海市教师学研究会语文专业委员会副会长，上...

青春期孩子的心里常常像战场一样，里面有好几个‘自我’在打仗。

从幼年到青春期，孩子的变化有什么样的特点？



李百艳：学生成长的每个阶段都有相应的教育侧重点，一般来说，小学阶段是养成期，初中是形成期，高中则是成熟期。当然，这种成熟是相对的。以我从事初中教育20多年的工作经验来看，初中阶段是一个人成长中至关重要的时期。这个阶段的孩子可塑性强、稳定性差，性格、人格、品德、学习能力等各个方面存在着分化的多种可能性。他们要面临人生关键的考试——中考。所以，这个阶段奠定什么样的根基对一个人一生的影响是至关重要的。

初中阶段的孩子会有多面性，也有心理上极大的不稳定性，但他们依然还保留了一些孩童的特点，比如对父母的依赖，热衷于模仿等。不过，他们内心的自我意识和独立人格开始觉醒。他们开始在意自己的空间是否得到了尊重，自己是否被作为一个独立的人看待。有时他们会以炫耀的口吻对家长提起“我朋友如何如何”，展现自己的社会关系，实际上是在凸显自我。其实，他们还不足以独立，认识问题容易以偏概全。家长总是觉得孩子并没有真正搞清楚状况，可是当他们尝试主导、控制孩子的想法时就会引起孩子的强烈反感。

初中生总觉得自己很成熟了，但遇到问题的时候恰恰又显得他们很不成熟。

为什么少男少女们总是疯狂迷恋着明星，甘愿做一个小小的粉丝？



李百艳：这和青春期的逆反心理有关。当他们觉得身边的人都在管他、操纵他、安排他，对他发号施令，他就会特别排斥身边的人。有句话叫“距离产生美”，他们更容易对距离远的人有好感。明星们距离孩子的生活很远，他们看不到明星身上的问题，只看到他们身上的光环，以偏概全地将明星看做完美人物。在人际交往上也是如此，因为别人给予的一个小小帮助，或是某种程度上的“意气相投”，都会使他们感动，甚至把英雄、仗义、善良等形容词全部用到对方身上。这种情况下，家长如果不善于引导，就容易造成师生关系和亲子关系的紧张。

另外，从小学升入初中，课业负担变得重了，不仅科目增多，质量要求提高，学习时间也被拉长，考试的选择分化功能更不容回避。然而，处在青春期的他们身心又处于快速的发育和发展阶段，特别需要宣泄的突破口。有的孩子在学习上找到了乐趣，有的孩子则发现了其他的爱好，比如音乐、舞蹈、运动等等，甚至到了痴迷的程度。喜欢打球的，连饭也不想吃，课也不想上，就想打球，还有迷上网络游戏的。孩子如果表现出这种狂热的爱好，通常老师和父母会很担心。

可是这个年龄的孩子必须要找到一个突破口。他们的内心有各种思想、各种声音在争斗碰撞，思想正发生着日新月异的变化，而身体里面有很强的能量必须要释放，这就特别需要有效的沟通与疏导。

轧坏道、早恋、打游戏，大概是所有家长头疼的问题。但问题来了，你没法回避，只有疏导。

青春期孩子如教育不当容易走偏，如何预防？



李百艳：作家冰心曾写过一篇文章，内容是画家要画一个天使，大家找来一个问：男孩作模特，容貌俊美，纯真圣洁，几乎符合人们对天使的想象；过了几年，画家要画一个魔鬼，人们找来了一个模特，肮脏丑陋，邪恶狰狞，简直就是魔鬼的化身。可这两个模特竟然是同一个男孩，几年里，男孩发生了巨大的变化，由一个天使堕落成了一个魔鬼。这篇文章形象地告诉我们青春期孩子教育的重要性，如果没有引导好，孩子就会朝着你无法预想的方向发展。

曾有一个男生和一个女生之间产生了一种朦胧的情愫，被老师发现后，女生就告诉这个男生，不能再和他来往了，男生听了后情绪很激动，在随笔本上写了一首小诗《假如》。这首小诗让我印象太深刻了，我至今记得里面的一段：“假如因为我喜欢你，全世界都来反对你，那我就要站在全世界的面前，对他们大吼一声：你们退后！”这个男孩俨然一个护花使者、盖世英雄。可当我把他找来细谈的时候，他又立刻显示出羞愧的样子，让我哭笑不得。这恰好说明青春期的孩子自以为很成熟，但其实遇到问题的时候恰恰是很不成熟的。老师和家长只有把握这个年龄段孩子的心理特点，才能有针对性地教育孩子，建立一种和谐、良性的关系，帮助他们平稳地度过青春期，使他们的生命拥有靓丽的底色。教育是多么重要，可以立德树人，也可以损德毁人。家长需要智慧地去爱。

孩子如果感觉自己的生活是完全被安排的，他要么失去自我，要么走向叛逆。

家长指导青春期孩子的学习生活时要注意什么？



李百艳：如同“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，优秀的孩子有很多相似的特点，而问题孩子各有各的问题。他们的问题层出不穷，有的问题甚至让家长抓狂。我认为，家长首先要主动转变观念，要将怎样“管”孩子，转为怎样科学地“养”孩子。

青春期的孩子自我意识较强，家长不妨与孩子商量，让孩子自己去订目标。在小升初之后总结一下小学阶段的学习方法和效果，父母帮助孩子分解目标，做出最切合实际的计划。

孩子得了99分，家长通常急着想知道1分扣在哪里，可究竟是99分重要还是1分重要呢？

家长如何与青春期的孩子做有效沟通？



李百艳：如果有100种伤害孩子自信的做法，那么最厉害的莫过于把孩子拿来与别人比较。青春期的孩子相对以往更敏感，当孩子成绩下降时，他会产生情绪波动，此时更需要家长的关心与帮助。成长是个生命自然萌芽、抽叶、开花、结果的过程，不能拔苗助长。

这个道理所有人都懂，但是很多家长面对自己的孩子时就不能淡定，如同上了一个魔咒一般，屡屡中枪。总有这样的家长，在孩子取得了很大进步，甚至考到99分的时候，总忍不住问“还有一分扣在哪里？”当孩子得到第二名时，总想打听“第一名是谁？”话一出口，孩子的成就感立刻骤减。我觉得，家长们也应该学会知足感恩，感谢孩子的努力付出。

要做到有效沟通，第一，家长应和孩子好好说话。不要总对孩子发号施令，要给孩子发言权；第二，和孩子建立合理的边界与距离。亲近是好事，但在有些场合，父母应该以更成熟稳重的形象教会孩子学会尊重。第三，要给孩子选择的空间。总是被安排的孩子怎会有主动学习的劲头？

本文内容来源于东方教育时报家庭教育周刊

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