英语教研组开展课堂观摩教学

2016年12月20日上午第一节课全体英语老师在五（4）......





2016年12月20日上午第一节课全体英语老师在五（4）班听了一节肖美红老师的英语公开课，肖老师授课的内容是五年级上册 在肖老师精心、认真备课下，给老师们呈现了一堂精彩的英语公开课。课后，大家对这节课进行了评课，得到了老师们一致好评。



首先肖老师创设情境，激发兴趣，在导入环节下了工夫，设计去“公园”所见的教学情境，引发学生的求知兴趣。

其次，运用好多媒体教学，突出重点，突破难点。肖老师整节课环环相扣，教学目标明确，重点突出。在新课教学中始终围绕Is there a …in the park/ forest ? 老师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破教学难点，突出了英语教学以听，说，读为主的能力培养，使学生能快速地熟练运用句型：Is there a... in the Park/ forest?，进入情景进行对话练习。

其三、活动设计有层次性。肖老师有效地摈弃了“为操练而操练”的陋习，活动设计有层次性，目的性。拼读单词，让学生初步感知单词的写法，如：boat 到boating,两个单词的拼读，加深学生的印象，解决了学习难点。



四、结合生活实际，运用所学内容。课程内容与生活实际紧密联系，达到了英语口语化的目的，拉近学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。

    五、轻松自如驾驭课堂。肖老师教态亲切自然，口语流利给学生创造了良好的“说”的氛围。使学生能够在轻松愉快的气氛中感受英语语言，体验英语语音；用富有创造性的表演，激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。

本堂课上，肖老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。不断地在习得和使用语言，学和用交织在一起。体现了以学生为主体的教学原则，充分调动了学生的积极性与参与性。

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