上周新概念第一册原声配音优秀作品

写在前面：尽管这两个班的单词默写曾让Eric“痛不欲生”，但可以看到的是，在家长的认真监督和我的不时...



写在前面：尽管这两个班的单词默写曾让Eric“痛不欲生”，但可以看到的是，在家长的认真监督和我的不时“恐吓”下，孩子们的默写成绩从一开始的超过一半同学过不了关，到现在的只有个别同学需要重背，已经取得了长足的进步。上课时候的配合度，课堂纪律也比以前好得多。

特别是这次配音比赛，以往的班级，即使是英语基础特别好的班级（英语平均分在95分以上），在配音活动上总会有四到五个同学并没有认真准备，导致比赛时就是走个过场。而这次的配音活动，2个班40位同学我只发现一位同学准备的不是太充分，其他同学都表现的不错。根据口语是否流畅、口音是否好听及表演是否到位三个评分标准，我每个班选出了前三名并作出了奖励。

这个活动一方面训练学生的听说能力，积累一部分词汇量，还提升了学生对于语言学习的兴趣。很多家长到了这个活动就在电话或微信上跟我“抱怨”：陆老师，你看我家娃天天在家＂hey apple, hey apple＂，我都快被烦死了；我家老二被姐姐做吐舌动作时喷了好多次口水；我家某某天天晚上拉着我陪练。。。。听到这些“牢骚”，我都会被这帮小屁孩的学习热情所感动。。。。（我当然不提倡喷人一脸口水了）

接下来我把两个班我认为最好的两个配音发上来，感兴趣的家长可以点开看看。(光线有点暗，不要嫌弃我的摄影技术。。。)

想看看自己孩子表现的家长，微信上直接问我要好了。

周六班：蒋天昀，徐智超

周日班：李静然，丁晨怡

另外，本周除新概念3A班、新概念2D班、新概念2A班外，（这三个班中，新三的学生玩英语游戏有点幼稚，后两个班的课程比较紧，所以暂时不玩了，我会找其他方式补偿。哈哈）其他班都不上新课，做一些英语游戏。一方面逼着他们复习下前面的单词（游戏环节会出现大量之前学过的单词，我已经布置学生回家复习），一方面也算欢度下圣诞。（我已经准备好了神秘礼物，就看哪些同学能够靠自己的英语能力拿到了）。

最后，还是发个小广告，2017年春季的剑桥二级班持续报名中，招收英语基础不错的六年级学生。身边有此类学生的家长，可以帮忙推荐下。Thanks so much.

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