星鲜事 “爱在家园之间传递”— 明星学校快乐幼儿园开展期末家访工作

家园互动，为孩子更美的明天，让孩子在明星快乐成长。...

良好的家校沟通，家园携手同心同德，是孩子茁壮成长最好的催化剂。

明星学校一直非常重视家校沟通，通过多种多样的渠道为家长分享孩子的学习、生活动态，与家长探讨教育教学方法，让孩子学习的每一个环节都有来自家校的关怀，让孩子成长的每一片土壤都似明星般纯洁闪耀。为了让家长充分了解幼儿在园的生活学习情况，促进家长与教师之间的交流沟通，为家园共育工作打下良好的基础，为了孩子更好的发展，从2016年12月26至2017年元月6日，家访工作在全园铺开，进行了为期两周的期末家访。家访之前，园内组织老师们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点，明确家访目的，家访是深入了解幼儿在家情况、家庭状况，与家长沟通。家访前，知道 “访” 什么，要解决什么问题，才能更好地 “对症下药”如：小班重点是了解幼儿的生活习惯、性格以及家庭的基本情况；中班重点是与家长交流幼儿的行为习惯、学习情况并改进今后的教育策略。大班主要针对幼儿的学习情况和家长沟通，我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，班级老师提前做好家访分工，有针对性和家长沟通并听取家长对教师的合理意见，做好稳生工作。

快乐幼儿园的老师们利用晚间休息时间，开启了一段温情的家访之旅，看看我们亲如一家的合影以及采撷的家访花絮吧......

舟舟是一个聪明活泼，有主见好动的男孩子，这个学期舟舟从中班跳级到大大班，学习这方面很吃力。刚开始舟舟妈妈很焦虑，担心孩子学习跟不上，一个学期过去了，舟舟的学习突飞猛进，舟舟认读了许多汉字，前书写能力也大大提高，数字能从1数到100。刚开学那段时间舟舟上课坐不住，常常会走位、学习习惯不太好，我们对孩子进行了谈话，告诉孩子现在你长大了，读大大班了，上课是不能走位的。通过一段时间的训练舟舟就能坐姿端正的上课，本学期的亲子活动，舟舟变得勇敢大方了，活动时能跟着老师一起做互动，在舞台上能大胆的展现自己。课堂上舟舟也很喜欢积极，常常举手回答问题，举手上台表演。这次家访和家长沟通了孩子的进步，对孩子进行了肯定和鼓励，希望下学期舟舟能继续努力，做个全面发展的好孩子。

曹博雅小朋友是直接从小班跳级到大班的，孩子在学习方面有些欠缺，爸爸妈妈都比较着急，家长用的方法和老师教授的有许多差异，为了让曹博雅小朋友的学习提升上来，我们针对性的去了孩子家里和爸爸妈妈沟通。通过这次的家访希望能对曹博雅小朋友起到影响作用。

蛋蛋小朋友在园时比较活跃，上课注意力不太集中，喜欢在教室里跟小朋友打闹，一遇到困难就容易哭脸。针对孩子在园存在的问题福运一班老师们家访了解蛋蛋在家的一些表现，与爸爸妈妈进行沟通了解，从而一起寻找合适的方法来进行引导。从跟爸爸妈妈沟通了解得知，蛋蛋存在这些问题的一些外在原因，比如注意力不集中，在家蛋蛋很专注在做一件事时，奶奶喜欢来打扰给他端水拿吃的问他要不要尿尿等，这样的做法是极其容易分散其专注力，通过一个多小时的沟通，我们很好的制定了共育目标，并在今后教学中达成一致，共同合力教育孩子。

通过家访，教师们进一步了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念，对幼儿及幼儿家长有了更全面的认识和理解。同时，增进了老师与家长之间的情感交流，增进彼此间的信任，让爱在家园之间传递，促进了家园共育，和谐发展。

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