征稿特登你不言不语，我亦能懂你

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你不言不语，我亦能懂你

烟台市芝罘区辅读学校范英秀

时光流转，我与你相识已将近三年，你有一个好听的名字——嘉。还记得我与你相识时，我被你漂亮的容颜而惊到，一副乖巧可爱的样子，我无论如何也难以把你与自闭症相联系。

你胆子很小，温顺得像一只小兔子，你从不一言一语。于是我开始偷偷地观察你、了解你，试图通过观察你的一举一动来了解你想要干什么，你喜欢干什么。记得开始时你上课坐不住，喜欢在教室里面跑来跑去，我跟你讲道理，告诉你如果你上课到处乱跑，老师就没有办法讲课，同学们就没有办法听老师讲课了，你似懂非懂地点了点头。但是后来我发现你上课离开座位的情况却变少了，这一刻我意识到我的话你听懂了。你虽不言不语，但是这一刻我已开始懂你。

听懂

我知道你能听懂我的话了，从此我开始跟你讲道理。你中午从不睡觉，而且趁老师不注意就偷偷地把抠的墙皮放到嘴巴里，为了避免你抠墙皮吃墙皮，我躺在你的旁边，一次又一次地阻止你抠墙皮，并且告知墙皮是不可以吃的，吃墙皮对身体有害。经过一个学期后你抠墙皮的行为在我的干预下慢慢地减少了。

而在此过程中，你也开始慢慢地喜欢我、相信我，睡觉的时候你开始轻轻的抱着我。有一次午休，外面突然响起了鞭炮声，你被鞭炮声吓到了，捂着耳朵一下子扑到我的怀里。看到你惊恐的眼神、害怕的表情，我感觉你就是我的孩子，我需要给你安全感，需要保护你。

了解

渐渐地我已越来越了解你，我了解了你的生活习惯。你每天早上来到教室第一件事情就是要喝水，如果没有水喝你就会特别急躁。于是我每天早上都会早早地来学校，把我们班暖瓶打满水，并为你倒上一杯凉着，以免你早上来了没有水喝而急躁不安。你爱读课文，没事你就拿出语文课本读，遇见不认识的字你就会拿着书过去找我，将我的手指放在你不认识的字上，我知道你是让我读给你听。爱读书，让你认识了很多字，但是你却依然不言不语。虽然你不言不语，但我亦能懂你。

默契

渐渐地我们变得越来越有默契。写作业时，如果你写错了，只要我在作业本上帮你指正一下，你就会用橡皮擦擦掉，重新写，直到写对。上课时你走神了，我瞄你一眼，你立刻坐好，抬起头看黑板。有时候你控制不住自己，嘴里发出奇怪的声音，我把手指放嘴巴上一示意，你就会停止或者把声音变小。

记得有一次数学练习课，我在指导同学做作业时突然流鼻血了，你看到后立马拿了一张纸巾递到我的手里，那一刻我感动极了。我真的没想到你能够向我伸出援助之手，我特别意外，特别感动。这时我才发现我们已越来越默契，默契到了我不言不语，你能懂我；你不言不语，我亦能懂你。

虽然你不言不语，我亦能懂你，但你若一言一语我便满心欢喜。希望通过我的努力能够让你走出自闭。