翼讯丨进驻泉城，探索STEAM-X教育新方向

远播教育研究院STEAM-X课程，将抽象的科学知识形象化！...




2017年1月8日-10日，远播教育研究院走进山东济南，开展了为期三天的STEAM-X教师培训之旅。



STEAM-X

STEAM，跨国而来的一个新名词，数年间在教育界悄然流传。STEAM教育旨在加强K-12阶段科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）以及数学（Mathematics）的学科融合，是基于项目的学习方式，培养学生跨学科思维以及灵活迁移解决真实问题的能力。

远播教育研究院STEAM-X项目与上海交通大学形成战略合作伙伴，在引进开发北美优质的STEAM课程的基础上，引入-X的元素，包括计算思维、调查研究、阅读写作、创造与革新、全球沟通、协助等不断涌现的未来所需的知识与技能。

本次培训在济南市三所学校展开（济南新苑小学、济南市第十三中学、济南市宝华小学），从教育理念到示范课程，在2017年初始，给济南试点学校的教师们带来了一场丰盛的STEAM-X课程盛宴。



华东理工大学王春明教授从美国科技教育的探索历程讲起，详细阐述了STEAM的核心理念、课程特征，同时详细说明了远播教育研究院STEAM-X项目的开发原则和课程设置。王教授表示STEAM-X教育课程计划，旨在使学生参与以活动、项目和问题解决为基础的学习，它提供了一种动手做的课堂体验，激发学生对科学的热情，从而在面对21世纪重大挑战时，用科学及工程的方法，创造、设计、建构、发现、合作、解决问题。

教学特色在于：

学习环境——探究型学习模式；

学习内容——跨学科融合；

学习方法——基于项目的学习途径；

教师角色——支架式教学理念。



基于STEAM-X课程特色，远播教育研究院展开了以垂直农场、仿生包、冰淇淋、病毒爆发警报、魔法泡泡棒、建造抗震小屋等主题的STEAM-X教师培训，将抽象的科学知识形象化，通过活动设计以及团队协作，在激发学生好奇心和学习兴趣的同时，逐步培养学生解决实际问题的思维方式和动手能力，以及团队协作精神。

立体种植——设计垂直农场

通过对生物、物理、数学、环境、健康等学科知识的灵活运用，解决垂直农场的灌溉、光照和测量等问题，自由想象未来，为自己的城市设计一个可持续的垂直农场。



包有奥秘——设计你的仿生包

通过研究自然界中动植物的形态和各部位的功能，通过工程设计流程的布置引导，最终设计制造出具备防冲击、伪装以及互发信号等功能的探险背包。


食物引发的思考——设计你的冰淇淋

用纯物理的原理制作冰淇淋，将食品加工工艺可视化，以一种有趣的方式让老师们对食品工艺有更深层次的认识。
病毒爆发警报——如何对抗流行病

将肉眼难以看见的病毒、细菌以一种好玩的方式真实呈现于课堂，老师们在愉快的游戏氛围中潜移默化地掌握相关知识。




幸运的泡泡——魔法泡泡棒

以泡泡棒的设计为切入点，通过材料的选择、性能的测试，在真实的情景中带领老师们窥探材料工程师的秘密。
摇晃的世界——建造我的抗震小屋

建造模拟地震设备，并通过工程设计流程的指引，完成抗震建筑的基本单元、根基和支撑结构，最终建造一个能抵御7.0级地震的现代化城市社区。




伴随着欢声笑语，本次STEAM-X培训课程圆满结束。三天的培训下来，老师们受益匪浅。他们不仅收获了STEAM-X课程的知识、技能和方法，对于STEAM-X课程对学生发展的价值和意义也有了更深层次的认知和了解。相信越来越多的学校会在课堂内外运用STEAM-X的理念与方法帮助学生成长，远播教育研究院也会和大家一起为STEAM-X教育的发展贡献自己的力量！

    关注 翼生涯