【草小西区论道教育】研磨出好课 交流促思考丨颜值？气质？实力！

“明明可以靠颜值，偏偏靠气质！明明可以靠气质，却偏偏要靠实力！”阵阵欢笑从草小西区的阶梯教室流淌而出，推开门...






“明明可以靠颜值，偏偏靠气质！明明可以靠气质，却偏偏要靠实力！”

阵阵欢笑从草小西区的阶梯教室流淌而出，推开门，只见草小集团蓝继红校长、草小西区付锦校长、何萍副校长、叶华主任、区语文教研员刘文虎老师以及草小西区四五年级的语文老师围坐一堂，时而严肃，时而欢笑——刘文虎老师在观看了我校语文老师付雁南和康婵分别执教的《丝绸之路》、《活见鬼》之后，说出了文首那两句话，显然称赞的是两位执教的青年教师颜值气质与实力并存，而正是这句别致的赞美点燃了今天说课的热情！

在“丝绸之路”上练习批注笔记

4月13日，付雁南老师带着孩子们跟随汉使张骞踏上了开辟丝绸之路的艰难路途。在这段征程上，付老师引领孩子们用自己的笔记录下张骞历经的艰难，感悟他那坚贞不屈、有勇有谋、为国效忠的高尚品质。

浩瀚的草原、剽悍的匈奴骑兵——孩子们记录下张骞的出师不利。

被软禁、被监视——孩子们写下了张骞的隐忍与坚强。

牧草由绿变黄，雁阵来往——孩子们看到了11年时间匆匆而过，张骞却坚持最初的梦想。

在接下来的小组分享中，孩子们把在预学中批注的笔记通过交流，再结合老师的点拨，在课堂上呈现出一个有血有肉形象丰满的张骞！

而后的评课中，刘老师肯定了付老师把“批注”作为重点的教学方法，指出做批注要思考“为什么批注”“如何做批注”两个问题，然后在此基础上，通过教学中个性化的理解、小组合作学习等途径最呈现有梯度的批注笔记。

你相信世上有鬼吗？



认识这个甲骨文吗？

这个字下面是个“人”,上面有一个可怕的脑袋(非“田”字),是人们想象中的似人非人的怪物，衍生至今就是我们现在看到的“鬼”字。

康老师执教文言文《活见鬼》从“鬼”入手，请孩子们说出一想到“鬼”脑海中浮现的画面，再把孩子们总结出之前学习古文的方法融入到接下来的教学中：有节奏的朗读文章、抓重点字词的音义、师生对比古白文朗读。而后换个角度站在“躲雨者”的角度重构文本。

在评课中，刘老师肯定了康老师在研磨文本的基础上对每个教学环节的设计，提出教学的线索可以围绕“三笑”来设计，并在每一步的教学中落实学法。这一连串的话语犹如一把钥匙，打开了教育智慧的宝箱。在专家们的专业指引下，在座的老师们感受到了教育的本质应该是唤醒学生，取得回应。

蓝继红校长这样说道，课堂上老师应把更多的时间、空间、问题留给学生，在理解课文内容基础上停下脚步聆听孩子们真正地心声“你相信这个世界有鬼吗？”每一颗童心里肯定装着天马行空的想法，而各异的看法会促进个性化理解、个性化的阅读——而这不正是草小西区语文教学正在思考和实践的“以探究的方式促进个性化阅读”的教学理念吗？

我们在路上前行

一堂好课是通过一个团队的思考、一个教师的实践不断地研磨出来的。每一次试讲，都是在对执教者的教学思维进行新的挑战；每一次课后的修改，都是对团队中每位参与者的再次提高……而正是在这一次又一次孜孜不倦的追求中，团队中的每一个人都在不断丰富自己对文本、课标的解读，也一次又一次在教育这条路上再出发。

我们相信，草小西区语文组的老师们有区教研员刘老师的专业指导，有各位领导们的悉心关怀，有同事们相互的支持与帮助会在教育这条路上越走越远越高！

    关注 草堂小学西区